published_or_final_version / Education / Master / Master of Education

published_or_final_version / abstract / toc / Educational Psychology / Master / Master of Social Sciences

江哲光. / Thesis (M.A.)--香港中文大學硏究院敎育學部. / Manuscript. / Includes bibliographical references (leaves 113-121). / Jiang Zheguang. / Thesis (M.A.)--Xianggang Zhong wen da xue yan jiu yuan jiao yu xue bu. / 鳴　謝 --- p.ii / 表目錄 --- p.vii / 圖目錄 --- p.xi / 摘　要 --- p.xiii / Chapter 第一章 --- 引言 --- p.1 / 問題說明 --- p.1 / 文獻評述 --- p.6 / 能向的界說 --- p.6 / 智力結構學說和能向的結構 --- p.8 / 能向測驗 --- p.14 / 學業成績與能向測驗 --- p.19 / 興趣的意義 --- p.25 / 興趣的理論 --- p.28 / 學科興趣、能向與學科成績的關係 --- p.34 / Chapter 第二章 --- 研究方法 --- p.38 / 研究目的與假設 --- p.38 / 研究對象 --- p.39 / 研究工具 --- p.41 / 綜合能向測驗（短式） --- p.41 / 學科興趣問卷 --- p.48 / 研究程序 --- p.52 / 資料收集 --- p.52 / 資料分析 --- p.53 / Chapter 第三章 --- 結果與討論 --- p.56 / 短試能向測驗卷之信度及效度 --- p.56 / 試題的易競及甄別度 --- p.56 / 各分卷的相互相關及因素分析 --- p.60 / 短式卷各分卷的信度 --- p.68 / 學科興趣問卷之信度 --- p.69 / 能向與學業成績的關係 --- p.71 / 學科興趣與學業成績的關係 --- p.78 / 能向與學科興趣的關係 --- p.82 / 學業成績的預測 --- p.82 / 中四結果 --- p.84 / 中三結果 --- p.87 / 中四文組與理組學生的能向模式 --- p.91 / 香港中學文、理分組的現況 --- p.91 / 中四文、理科學生能向模式的比較 --- p.94 / 甄別分析 --- p.101 / Chapter 第四章 --- 結論及建議 --- p.105 / 結論　 --- p.105 / 建議 --- p.108 / Chapter 書目表 --- 一、中文部份 --- p.113 / 二、英文部份 --- p.114 / Chapter 附錄 --- 一、短式能向測驗語文卷及答題紙 --- p.122 / 二、短式能向測驗數理卷及答題紙 --- p.136 / 三、學科興趣問卷及答題紙 --- p.149 / 四、能向測驗監考須知 --- p.153 / 五、短式能向測驗的試題易度及甄別度 --- p.154 / 六甲、學科興趣問卷第一部份試題項目與副卷總分及全卷總分的相關度 --- p.157 / 六乙、學科興趣問卷第二部份試題項目與全卷總分的相關度 --- p.159 / 七、中三學生對各科的興趣 --- p.160 / 八、各樣本學校中四學生能向成績與學科成績的相關度 --- p.162 / 九、學科興趣與學科成績之相關度及個別學科興趣之計算法 --- p.167

published_or_final_version / Education / Master / Master of Education

published_or_final_version / abstract / toc / Education / Master / Master of Education

published_or_final_version / abstract / toc / Linguistics / Master / Master of Arts in Applied Linguistics

published_or_final_version / Education / Master / Master of Education