CoordenaÃÃo de AperfeiÃoamento de Pessoal de NÃvel Superior / nÃo hà / Esta pesquisa visa conhecer a HistÃria do Ensino Militar Naval no CearÃ, com Ãnfase na criaÃÃo da Escola de Aprendizes Marinheiros do CearÃ, entre 1864 a 1889 e sua contribuiÃÃo para a sociedade cearense. Nosso campo de anÃlise a inseriu dentro do campo das InstituiÃÃes Escolares, especificamente, a partir discussÃo da histÃria do ensino militar, articulando-a com os campos da histÃria da social, da infÃncia, dos mÃtodos de ensino, dentre outros. Para conduzir essa pesquisa, utilizamos como referencial bibliogrÃfico autores como Fernando Azevedo, PlÃcido Aderaldo Castelo, Primitivo Moacyr, Prado Maia, dentre vÃrios, para sedimentar as reflexÃes sobre esse tema. Como metodologia, utilizamos estudos documentais junto à prÃpria Escola de Aprendizes Marinheiro do Cearà e diversas instituiÃÃes como: Biblioteca PÃblica Governador Menezes Pimentel, Arquivo PÃblico do Estado do CearÃ, Biblioteca Nacional, Arquivo Nacional, assim como, pesquisamos nos estabelecimentos navais como: Biblioteca, Arquivo e Museu da Marinha. Como procedimentos, fizemos o cruzamento das leis da educaÃÃo brasileira, dos documentos institucionais, de revistas militares navais, assim como de reportagens junto aos jornais do perÃodo. De acordo com essa pesquisa descobrimos que as Companhias de Aprendizes Marinheiros surgiram no Brasil a partir de 1840 como projeto de formaÃÃo profissional, tendo como pÃblico alvo menores, ÃrfÃos e desvalidos, sob a guarda das autoridades locais - Presidentes das ProvÃncias, JuÃzes de ÃrfÃos e Delegados de PolÃcia. Entre os anos de 1840 e 1885, foram instaladas companhias de aprendizes marinheiros em diversas provÃncias brasileiras. As companhias de aprendizes marinheiros, portanto, se constituÃram em estabelecimentos profissional e educacional, um quartel-escola. ConcluÃmos que a Companhia de Aprendizes Marinheiro do CearÃ, na medida em que foi se estruturando para formaÃÃo profissional, moral e religiosa, e intelectual dos aprendizes, promoveu a formaÃÃo para o trabalho atendo principalmente os anseios do Estado, da InstituiÃÃo e da sociedade que buscavam a formaÃÃo do novo homem-cidadÃo. De fato a pesquisa nos mostrou que a EAMCE atuou como instrumento do Estado no sentido de controle da camada popular, dando a essa aÃÃo cores prÃprias dentro de um processo de militarizaÃÃo que se efetivou durante o Segundo Reinado.

MESQUITA, Simone Vieira de. Ensino militar naval: Escola de Aprendizes Marinheiros do Ceará (1864-1889). 2016. 301f. Tese (Doutorado) – Universidade Federal do Ceará, Programa de Pós-graduação em Educação Brasileira, Fortaleza (CE), 2016. / Submitted by Gustavo Daher (gdaherufc@hotmail.com) on 2017-01-04T11:55:09Z No. of bitstreams: 1 TESE SIMONE VIEIRA DE MESQUITA.pdf: 4801334 bytes, checksum: cbc5def25fd1e4f00f5617e14e31018d (MD5) / Rejected by Maria Josineide Góis (josineide@ufc.br), reason: xx on 2017-01-06T11:58:55Z (GMT) / Submitted by Gustavo Daher (gdaherufc@hotmail.com) on 2017-01-06T13:26:13Z No. of bitstreams: 1 2016_tese_svmesquita.pdf: 4801334 bytes, checksum: cbc5def25fd1e4f00f5617e14e31018d (MD5) / Rejected by Maria Josineide Góis (josineide@ufc.br), reason: on 2017-01-06T16:18:22Z (GMT) / Submitted by Gustavo Daher (gdaherufc@hotmail.com) on 2017-01-06T16:29:45Z No. of bitstreams: 1 2016_tese_svmesquita.pdf: 4801334 bytes, checksum: cbc5def25fd1e4f00f5617e14e31018d (MD5) / Approved for entry into archive by Márcia Araújo (marcia_m_bezerra@yahoo.com.br) on 2017-01-25T13:44:02Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2016_tese_svmesquita.pdf: 4801334 bytes, checksum: cbc5def25fd1e4f00f5617e14e31018d (MD5) / Made available in DSpace on 2017-01-25T13:44:02Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2016_tese_svmesquita.pdf: 4801334 bytes, checksum: cbc5def25fd1e4f00f5617e14e31018d (MD5) Previous issue date: 2016 / Esta pesquisa visa conhecer a História do Ensino Militar Naval no Ceará, com ênfase na criação da Escola de Aprendizes Marinheiros do Ceará, entre 1864 a 1889 e sua contribuição para a sociedade cearense. Nosso campo de análise a inseriu dentro do campo das Instituições Escolares, especificamente, a partir discussão da história do ensino militar, articulando-a com os campos da história da social, da infância, dos métodos de ensino, dentre outros. Para conduzir essa pesquisa, utilizamos como referencial bibliográfico autores como Fernando Azevedo, Plácido Aderaldo Castelo, Primitivo Moacyr, Prado Maia, dentre vários, para sedimentar as reflexões sobre esse tema. Como metodologia, utilizamos estudos documentais junto à própria Escola de Aprendizes Marinheiro do Ceará e diversas instituições como: Biblioteca Pública Governador Menezes Pimentel, Arquivo Público do Estado do Ceará, Biblioteca Nacional, Arquivo Nacional, assim como, pesquisamos nos estabelecimentos navais como: Biblioteca, Arquivo e Museu da Marinha. Como procedimentos, fizemos o cruzamento das leis da educação brasileira, dos documentos institucionais, de revistas militares navais, assim como de reportagens junto aos jornais do período. De acordo com essa pesquisa descobrimos que as Companhias de Aprendizes Marinheiros surgiram no Brasil a partir de 1840 como projeto de formação profissional, tendo como público alvo menores, órfãos e desvalidos, sob a guarda das autoridades locais - Presidentes das Províncias, Juízes de Órfãos e Delegados de Polícia. Entre os anos de 1840 e 1885, foram instaladas companhias de aprendizes marinheiros em diversas províncias brasileiras. As companhias de aprendizes marinheiros, portanto, se constituíram em estabelecimentos profissional e educacional, um quartel-escola. Concluímos que a Companhia de Aprendizes Marinheiro do Ceará, na medida em que foi se estruturando para formação profissional, moral e religiosa, e intelectual dos aprendizes, promoveu a formação para o trabalho atendo principalmente os anseios do Estado, da Instituição e da sociedade que buscavam a formação do novo homem-cidadão. De fato a pesquisa nos mostrou que a EAMCE atuou como instrumento do Estado no sentido de controle da camada popular, dando a essa ação cores próprias dentro de um processo de militarização que se efetivou durante o Segundo Reinado.