Es demostrado que el ejercicio físico logra muchos beneficios en la salud de las personas, sin embargo es importante aprender a dosificarlo. Por ende el logro final del curso proporcionará las bases generales para la evaluación, prescripción y aplicación de programas de ejercicios físicos con fines terapéuticos, de rehabilitación, preventivos, promocionales y/o de recreación, donde el estudiante aprenderá como guiar al paciente por el camino del movimiento, de una manera eficiente, segura y saludable. El curso de Actividad Física y Salud es un curso específico de la carrera de Terapia Física, de carácter teórico práctico, dirigido a los y las estudiantes del quinto ciclo, que busca desarrollar la competencia general de pensamiento crítico y la competencia especifica de práctica clínica, basándonos en el marco científico del ejercicio físico. Misión: formar profesionales en Terapia Física líderes, íntegros e innovadores con visión global para que transformen el Perú.

Este curso es de especialidad en el programa de Terapia Física y diseñado para el sexto ciclo, donde desarrolla la competencia general de Comunicación Escrita en el nivel 2 y la especifica de Practica Clínica nivel 2, en la dimensión de Promoción, Prevención y Tratamiento fisioterapeutico. En el los estudiantes aplican directamente las técnicas de las diferentes metodologías entre ellos y luego con niños y adultos que presentan alteraciones en la ejecución del movimiento propias de su discapacidad. El alumno pasará por el proceso de aplicación técnica de cada metodología en su propio cuerpo frente a la reeducación del paciente niño o adulto con dificultades y/o interferencias en la construcción del aprendizaje motor. En nuestro medio empezaron a llegar circunstancialmente las metodologías que hasta hoy en día son las más difundidas para la Neurorehabilitación, así llegaron el Método Kabat, Brunnstrom y Bobath; los cuales han ido evolucionando, complementándose unas con otras. En los años 80 otras propuestas, con una visión más holística del individuo, enriquecieron las otras metodologías que ya se usaban, así llegó la metodología de Castillo Morales, que introdujo el término de Concepto de Tratamiento; que integraba no solamente fundamentos neurofisiológicos, sino también los otros aspectos de la naturaleza humana, la antropología, la filosofía, es decir el ser humano como un ser integral, que vive en un medio complejo que es la sociedad.

Curso del programa de Terapia Fisica de carácter teórico-práctica dirigido a estudiantes del sexto ciclo que busca desarrollar la competencia general de Comunicación Oral y la competencia específica de Práctica Clínica, ambas en nivel 2, a través de la atención de los problemas de salud del individuo y da su familia. Proporciona la definición, indicaciones y forma de aplicación de los agentes físicos, y Electro-terapéuticos, como herramienta terapéutica, desarrollando el criterio de evaluación y aplicación dentro del esquema terapéutico, acorde al grado de disfunción de cada paciente. Aprenderá a dosificar, prevenir complicaciones y manejarse dentro de los principios de bioseguridad como base de una buena praxis. Misión: Formar profesionales en Terapia Física, lideres, íntegros e innovadores, con visión global para que transformen el Perú. Visión: Ser reconocidos por formar profesionales en salud con las más altas competencias profesionales y su liderazgo en la transformación del Perú.

Este curso desarrolla la competencia específica de Práctica clínica en el nivel 2, en su dimensión de promoción, prevención y tratamiento fisioterapéutico. El curso de Terapias Alternativas es un curso de especialidad de carácter teórico práctico dirigido a los estudiantes del séptimo ciclo del programa de Terapia Física que tiene como objetivo buscar la salud a través del equilibrio del cuerpo. Las Terapias Alternativas son menos agresivas que varias terapias convencionales, no tienen efectos a largo plazo (indeseados a diferencia de un medicamento para el dolor que adicionalmente daña otra estructura). Promueven el bienestar general no solamente físico. El curso de Terapias Alternativas (complementarias) le brinda al estudiante las bases teóricas sobre nuevos conceptos y protocolos de tratamiento alternativos y/o complementarios a la terapia convencional con finalidad de utilizar estas nuevas herramientas en su carrera profesional. Se hará uso de la kinesiología holística para el testaje neuro-estructural, se desarrollarán las técnicas de evaluación y abordaje visceral, masoterapia y aromaterapia.

El Curso de Terapia Física en Geriatría de naturaleza teórico-práctico está dirigido a los estudiantes del séptimo ciclo desarrollando en el nivel dos, la competencia específica de práctica clínica abarcando las dimensiones de diagnóstico, promoción, prevención y tratamiento fisioterapéutico. Inter-relacionando el aspecto funcional familiar y social, proporcionando herramientas para la atención del paciente adulto mayor en etapas agudas, subagudas y crónicas de manera integral donde el estudiante ejercita y refuerza los conocimientos teóricos y prácticos de los diversos métodos fisioterapéuticos que pueden aplicarse en las patologías de mayor incidencia en el paciente adulto mayor y, trabajar de manera integral participando con el equipo de salud, motivar y reforzar el enfoque humanístico que requiere la atención del paciente geriátrico. Así mismo el estudiante se verá inmerso en el trabajo interdisciplinario con el objetivo de reinsertar al paciente adulto mayor a su entorno socio-familiar con la mejora y/o mantenimiento de la capacidad funcional y, con el plus de la participación del familiar acompañante y/o cuidador a quien debe capacitar y sensibilizar sobre los cuidados, apoyo adecuado y mantenimiento funcional durante su tratamiento y al alta.

Curso de especialidad del programa de Terapia Física , de carácter teórico-práctico dirigido a los estudiantes del octavo ciclo, que busca desarrollar las competencia general de ciudadanía nivel 3 y la competencia especifica de práctica de salud pública nivel 2, abarcando las dimensiones de diagnostico situacional e intervención de salud, analizando y priorizando los problemas de salud ocupacional y evaluando proyectos de intervención en salud ocupacional para la prevención o control de problemas de salud que afectan a los trabajadores. Dentro de los ingredientes que necesita tener una empresa para ser competitiva está el de ser productiva , ademas de otros factores igual de importantes como la calidad , imagen , costos , respuesta a tiempo , servicio, que a su vez estan interrelacionados. El que este sistema de produccion no de los resultados esperados puede ser consecuencia de un mal diseño inicial del sistema o problemas relacionados al factor humano. En muchas ocasiones estos aspectos se diseñan y desarrollan sin tomar en cuenta al trabajador que va a desempeñar la actividad. No se toma en cuenta que las habilidades fisicas y mentales del ser humano tienen un limite y que incluso pueden reducirse debido a problemas en el diseño del puesto de trabajo. Cuando el limite de estas habilidades fisicas y mentales se sobrepasan ,el trabajador puede desarrollar diferentes problemas que van desde la fatiga hasta la aparicion de lesiones musculoesqueleticos irreversibles , asi como problemas relacionados al estrés. La ergonomia estudia esta relacion entre la persona y su trabajo para buscar equilibrar la eficiencia de un sistema con la salud y bienestar de quienes participan. Este curso te permitira identificar y evaluar el factor de riesgo ergonomico para que aprendas a brindar recomendaciones que ayuden a prevenir y/o controlar el daño o posible daño causado por las consecuencias del sistema de trabajo.

El curso de Prevención y Promoción en Fisioterapia es un curso de especialidad del programa de Terapia Física, brindado en el octavo ciclo que desarrolla la competencia general de Ciudadanía en el nivel 3 y la especifica de Practica de Salud Pública desarrollado en el nivel 2, incluyendo las dimensiones de diagnostico situacional e intervención pública. Este curso busca en el estudiante los conceptos claves en promoción y prevención de la Salud así como los métodos y estrategias aplicadas a determinados grupos humanos. También busca que el alumno diseñe programas de prevención en diversas patologías y sobre todo la conservación de las capacidades musculo esqueléticas en infantes, jóvenes, adultos y personas de la tercera edad mediante el uso y aplicación de programas específicos de la especialidad. Durante el desarrollo de este curso descubrirás como elaborar y ejecutar un programa de intervención en diferentes grupos de personas tomando en cuenta su valor, condición humana, sus necesidades, capacidades físicas y comprenderás el impacto que llega a tener un fisioterapeuta en la comunidad. Misión: Formar profesionales en terapia física líderes, íntegros e innovadores con visión global para que transformen el Perú. Visión: Ser reconocidos por formar profesionales en salud con las más altas competencias profesionales y su liderazgo en la transformación del Perú.

El curso de Internado es un curso de especialidad, de naturaleza practica, esta diseñado para estudiantes del noveno ciclo donde desarrolla la competencia general de Pensamiento Critico nivel 3 y las competencias especificas de Practica clinica y profesionalismo en nivel 3. En este curso el estudiante expone sus habilidades con pacientes reales, realizando prácticas clínicas especializadas, las cuales les permiten al alumno desempeñar actividades asistenciales tanto en el área publica como privada a través de la aplicación de las diversas competencias adquiridas en la duración de su formación. Con esto el estudiante sera un miembro mas en el equipo multidisciplinario de salud, debiendo respetar las condiciones y normas establecidas tanto de la universidad como de la sede donde realizara sus prácticas, tomando en cuenta los principios éticos propios del quehacer fisioterapéutico. Misión del programa: ¿Formar profesionales en terapia física líderes, íntegros e innovadores con visión global para que transformen el Perú.

Proyecto de Tesis 1 es un curso específico del programa de Terapia Física y diseñado para estudiantes del 8vo ciclo. Se espera alcanzar un nivel 2 (intermedio) de la competencia razonamiento cuantitativo; asimismo, se espera alcanzar un nivel 2 (intermedio) de la competencia específica investigación. La investigación es parte esencial de la formación universitaria y particularmente de las carreras de las ciencias de la salud, por ello el requisito para que un estudiante de Terapia Física se gradúe en la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas es la sustentación de una tesis, que es un trabajo de investigación o un proyecto profesional ejecutado por uno a dos alumnos. Para ello, los alumnos han llevado cursos previos que han dado herramientas para el desarrollo de su formación en investigación como Informática para Ciencias de la Salud, Bioestadística, Metodología de la Investigación y Epidemiología. En este curso los alumnos desarrollaran a partir de los conocimientos previos el protocolo de investigación para su proyecto de tesis.

El curso de Internado 2 es un curso de especialidad, de naturaleza practica, esta diseñado para estudiantes del decimo ciclo, donde desarrolla las competencias generales de Comunicacion Oral y Ciudadania en nivel 3, y las competencias especificas Practica Clinica, Profesionalismo y Salud pública en nivel 3, abarcando las dimensiones de Promoción, Prevención, tratamiento fisioterapéutico,sentido ético-legal, responsabilidad profesional,diagnostico situacional e intervención de Salud pública. En este curso el estudiante expone sus habilidades con pacientes reales, realizando prácticas clínicas especializadas, las cuales les permiten al alumno desempeñar actividades asistenciales tanto en el área publica como privada a través de la aplicación de las diversas competencias adquiridas en la duración de su formación. Con esto el estudiante sera un miembro mas en el equipo multidisciplinario de salud, debiendo respetar las condiciones y normas establecidas tanto de la universidad como de la sede donde realizara sus prácticas, tomando en cuenta los principios éticos propios del quehacer fisioterapéutico.