Made available in DSpace on 2016-04-28T19:33:58Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Vania Cristina de Oliveira.pdf: 1392024 bytes, checksum: a8121b228bb0d68d045967a4857daa68 (MD5) Previous issue date: 2015-08-18 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / This work, whose theme refers to the text plans and descriptive textual sequences in the documents of the School Pastoral at the Sacred Education Network, is part of the line of Research on Text and Speech both in the oral and written forms. From the questions of how to organize the text plans and descriptive textual sequences in some texts of the School Pastoral document, and how they contribute to understanding the educational mission of the Institution, the goals were set: to identify, to describe, to analyze and to discuss the descriptive textual sequences and the text plans in the school pastoral document and to reflect on the use of the descriptive in it, to understand the educational mission of the Institution. Based on Textual Linguistics and, more specifically, in Textual Analysis of Discourses, this research was supported in studies of text concepts, types and textual genres, text plans, textual sequences and the descriptive: categories and sequences. The selected scholars for the research theoretical grounds were: Adam (1992; 2011); Marquesi (2004; 2012; 2013; 2014; 2014th), Koch (2011; 2013; 2014), Travaglia (2007, 2014, forthcoming), Marcuschi (2008), Coutinho (2003), Cabral (2013), Bonini (2005 ) and Bazerman (2011). The corpus is made up of five texts selected from the Educational Pastoral Plan of the Sacred Education Network. The results obtained in the analysis reveal striking qualities of the descriptive in the selected texts of the school pastoral. Through the descriptive, we could name, place and qualify the studied subjects and verify a close correspondence in relation to the educational mission of the Sacred Education Network / Esta dissertação, cujo tema refere-se aos planos de texto e sequências textuais descritivas no documento de Pastoral Escolar da Sagrado Rede de Educação, insere-se na linha de Pesquisa Texto e Discurso nas modalidades oral e escrita. A partir das questões de como se organizam os planos de texto e as sequências textuais descritivas em alguns textos do documento de pastoral escolar e de que maneira contribuem para o entendimento da missão educativa da Instituição, foram traçados os objetivos: identificar, descrever, analisar e discutir as sequências textuais descritivas e os planos de texto no documento de pastoral escolar e refletir sobre o uso do descritivo no documento de pastoral escolar para compreender a missão educativa da Instituição. Fundamentada na Linguística Textual e, mais especificamente, na Análise Textual dos Discursos, esta pesquisa apoiou-se nos estudos sobre os conceitos de texto, tipos e gêneros textuais, planos de texto, sequências textuais e o descritivo: categorias e sequências. Os estudiosos selecionados para a fundamentação teórica da pesquisa foram: Adam (1992; 2011); Marquesi (2004; 2012; 2013; 2014; 2014a), Koch (2011; 2013; 2014), Travaglia (2007; 2014, no prelo), Marcuschi (2008), Coutinho (2003), Cabral (2013), Bonini (2005) e Bazerman (2011). O corpus constitui-se por cinco textos selecionados do Plano Pedagógico Pastoral da Sagrado Rede de Educação. Os resultados obtidos nas análises evidenciam traços marcantes do descritivo nos textos sobre pastoral escolar. Por meio do descritivo, pudemos nomear, situar e qualificar os assuntos estudados e verificar uma estreita correspondência em relação à missão educativa da Sagrado Rede de Educação

Submitted by Filipe dos Santos (fsantos@pucsp.br) on 2016-10-18T17:06:10Z No. of bitstreams: 1 Marta Aparecida Paulo Ferreira.pdf: 43856266 bytes, checksum: f1ca5767c08d94191c9464c609fd2543 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-10-18T17:06:10Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Marta Aparecida Paulo Ferreira.pdf: 43856266 bytes, checksum: f1ca5767c08d94191c9464c609fd2543 (MD5) Previous issue date: 2016-08-25 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / This work, which is included in the search line Text and speech in oral and written modalities, has as its theme the text plans and textual narrative, and descriptive sequences in João Antonio’s short stories published in Reality magazine between 1967 and 1968. Since text plans and the narrative and descriptive sequences have an important role in textual organization, we established as a general objective to verify the organization of text plans and the role of narrative and descriptive sequences in João Antônio’s tales and specific objectives to identify, describe, analyze and discuss the text plans and textual sequences narrative and descriptive. In order to develop this study, we sought theoretical foundations offered by Language Textual, more specifically the Textual Analysis of the Discourses (ADAM, 2011; Marcuschi, 2005; 2008 2013; KOCH, 2011; 2013; 2014; Marquesi, 2004). To treat type and gender, we leaned on the theoretical basis of Travaglia (2004; 2007a; 2007b; 2009; 2014), Bakhtin (2011[1979]) and Marcuschi (2005); to conceptualize text plan and textual sequence we fundamented ourselves in Adam (2011) and Cabral (2013); as the textual narrative sequence, we seek Adam's studies (2011 ) and to conceptualize the descriptive and descriptive textual sequences, we make use of the research developed by Marquesi (2004; 2012;) and Adam (2011). The corpus of this study consists of seven short stories of João Antônio published in Reality magazine between 1967 and 1968. Among these tales we had chosen to present the analysis of two, by way of example. The results show that both the descriptive sequences and the narrative sequences, besides competing for a plan establishment, contribute themselves to give the fictional universe described by João Antônio a peculiar sense of reality, which marks the confluence between literature and journalism featuring the texts of the author published in the above mentioned magazine / Esta dissertação, que se insere na linha de pesquisa Texto e discurso nas modalidades oral e escrita, tem como tema os planos de texto e as sequências textuais narrativas e descritivas em contos de João Antônio publicados na revista Realidade entre 1967 e 1968. Uma vez que os planos de texto e as sequências narrativas e descritivas têm um importante papel na organização textual, estabelecemos como objetivo geral verificar a organização dos planos de texto e a função das sequências narrativas e descritivas nos contos de João Antônio e como objetivos específicos identificar, descrever, analisar e discutir os planos de texto e as sequências textuais narrativas e descritivas. De modo a desenvolvermos este estudo, buscamos os fundamentos teóricos oferecidos pela Linguística Textual, mais especificamente pela Análise Textual dos Discursos (ADAM, 2011; MARCUSCHI, 2005; 2008; 2013 KOCH, 2011; 2013; 2014; MARQUESI, 2004). Para tratarmos de tipo e gênero, respaldamo-nos no aporte teórico de Travaglia (2004; 2007; 2009; 2014), Bakhtin (2011[1979]) e Marcuschi (2005); de modo a conceituarmos plano de texto e sequência textual, fundamentamo-nos em Adam (2011) e em Cabral (2013); quanto à sequência textual narrativa, buscamos os estudos de Adam (2011) e para conceituarmos tipo descritivo e sequências textuais descritivas, valemo-nos das pesquisas desenvolvidas por Marquesi (2004; 2012) e Adam (2011). De início, analisamos sete contos de João Antônio publicados na revista Realidade entre 1967 e 1968. Posteriormente, para compor o corpus desta pesquisa, optamos por apresentar a análise de dois contos, a título de exemplificação. Os resultados obtidos evidenciam que tanto as sequências descritivas quanto as sequências narrativas, além de concorrerem para o estabelecimento do plano de texto, contribuem para conferir ao universo ficcional descrito por João Antônio um peculiar senso de realidade, o que marca a confluência entre literatura e jornalismo que caracteriza os textos do autor publicados na citada revista