Conselho Nacional de Desenvolvimento CientÃfico e TecnolÃgico / A evidencialidade à uma categoria linguÃstica que diz respeito à fonte das informaÃÃes veiculadas e, nessa indicaÃÃo, està tambÃm relacionada com estratÃgias de (des) comprometimento do enunciador com tais informaÃÃes. No intuito de investigar a manifestaÃÃo dessa categoria na construÃÃo dos trabalhos acadÃmicos de grau do portuguÃs brasileiro contemporÃneo, a pesquisa objetiva: a) rediscutir o estatuto da evidencialidade como categoria linguÃstica; b) analisar as relaÃÃes entre modalidade e evidencialidade; c) verificar as estratÃgias utilizadas no uso das marcas de evidencialidade nas monografias, dissertaÃÃes e teses; d) identificar, descrever e analisar as marcas linguÃsticas evidenciais nos trabalhos cientÃficos em foco; e) relacionar o uso de evidenciais com estratÃgias para efeito de (des)comprometimento na construÃÃo textual. Ao identificar e interpretar as marcas evidenciais na construÃÃo dos textos acadÃmicos, a pesquisa busca contribuir para a explicitaÃÃo dos efeitos de sentido vinculados à veiculaÃÃo das informaÃÃes de forma estratÃgica, jà que essas marcas sÃo utilizadas com propÃsitos diversificados, como, por exemplo, o recurso ao chamado âargumento de autoridadeâ, a atenuaÃÃo da responsabilidade em relaÃÃo ao que à dito, a modalizaÃÃo no contÃnuo entre a certeza e a nÃo-certeza, sugerindo um grau de comprometimento em relaÃÃo à verdade da proposiÃÃo, bem como um posicionamento crÃtico em relaÃÃo a ela. A anÃlise, orientada por pressupostos funcionalistas, conta com uma dimensÃo teÃrica, voltada para a rediscussÃo dos limites conceituais entre as categorias modalidade e evidencialidade; e uma dimensÃo analÃtica, que, em constante diÃlogo com a teoria, investiga, qualitativa e quantitativamente, o uso de marcas da evidencialidade nas monografias, dissertaÃÃes e teses. A escolha desses gÃneros textuais para a constituiÃÃo do corpus justifica-se pela suposiÃÃo de que apresentam uma maior quantidade de informaÃÃo cuja fonte nÃo à o prÃprio autor, o que condiciona o uso das marcas de evidencialidade na relaÃÃo observÃvel com o grau de comprometimento do produtor relativamente à informaÃÃo veiculada. A obtenÃÃo das 1500 ocorrÃncias para esta pesquisa concretizou-se a partir da organizaÃÃo de um corpus constituÃdo por trinta trabalhos acadÃmicos de grau (dez monografias, dez dissertaÃÃes e dez teses), dos quais foi utilizado um recorte como material de anÃlise, selecionando-se a introduÃÃo, um capÃtulo de fundamentaÃÃo teÃrica e a conclusÃo. Os dados obtidos foram analisados segundo as seguintes categorias: a) os meios linguÃsticos de expressÃo da evidencialidade no discurso acadÃmico que envolve a produÃÃo textual da monografia, da dissertaÃÃo e da tese foram especificados em relaÃÃo ao tipo de marca evidencial (item lexical ou gramatical - verbo, substantivo, adjetivo, advÃrbio, preposiÃÃo; enunciado metadiscursivo, justaposiÃÃo simples, normas citativas da ABNT; e à posiÃÃo de tal marca em relaÃÃo à fonte (anteposta, intercalada, posposta); b) os tipos de noÃÃes evidenciais caracterizadoras do aspecto semÃntico, a fonte da informaÃÃo (sujeito-enunciador, fonte externa definida, fonte externa indefinida, domÃnio comum); o acesso evidencial (direto, menos direto, indireto); a natureza evidencial da informaÃÃo (subjetiva, experiencial, inferencial, relatada); c) os aspectos pragmÃtico-discursivos, ou seja, os efeitos de sentido na construÃÃo da argumentaÃÃo relacionados à expressÃo do alto, mÃdio ou baixo comprometimento com o que està sendo informado. Predominou, na construÃÃo dos trÃs gÃneros de trabalhos acadÃmicos de grau, o efeito de baixo comprometimento, sendo a diferenÃa entre alto e baixo comprometimento aproximadamente a mesma nos trÃs gÃneros. Quanto aos aspectos semÃnticos, predominou a fonte externa definida, indireta e relatada, manifestada por meio de verbos dicendi, que se intercalam entre a fonte e o conteÃdo asseverado. / Evidentiality is a linguistic category related to the source of informations and also to strategies of commitment degrees of the author with these informations. With the intent of investigating the manifestation of that category in the construction of academic degree works in contemporary Brazilian Portuguese, this research aims to: a) re-discuss the status of evidentiality as a linguistic category; b) analyze the relations between modality and evidentiality; c) examine the strategies employed in the use of evidentiality marks in the monographs, dissertations and theses; d) identify, describe and analyze the evidential linguistic marks in the scientific works in focus; e) relate the use of evidentials to strategies for compromise effect in textual construction. By identifying and interpreting the evidential marks in the construction of academic texts, this research seeks to contribute to express explicitly the meaning effects linked to the transmitting of information strategically, since these marks are used for diverse purposes, such as resorting to the so-called "authority argumentâ, attenuation of liability in relation to what is said, modalization in the continuum between certainty and non-certainty, suggesting a degree of commitment in relation to the truth of the proposition, also a critical positioning in relation to the proposition. This analysis, guided by functionalist assumptions, has a theoretical dimension, aimed at re-discussion of the conceptual boundaries between modality and evidentiality categories, and an analytical dimension, which, in constant dialogue with the theory, researches in a qualitative and quantitative way the use of evidentiality marks in monographs, dissertations and theses. The choice of these text genres for the corpus constitution is justified by the assumption that they present a greater amount of information whose source is not the author himself, conditioning the use of evidentiality marks in the observable relationship with the degree of commitment of the author related to the information conveyed. The acquisition of 1500 instances for this research came true from the organization of a corpus consisting of thirty academic degree (ten monographs, ten dissertations and ten theses), which was used as a cut-off for analysis: introduction, one chapter of theoretical discussions and conclusion. Data were analyzed according to these categories: the type of mark evidential (lexical or grammar item â verb, noun, adjective, adverb, preposition; metadiscursive statement, simple juxtaposition, quotatives marks of ABNT) and the position of such mark in relation to source (before, between, after); b) the types of concepts characteristic of the evidential semantics are described, the source of information (the utterer, defined external source, undefined external source, common domain); the evidential access (direct, less direct, undirect); the nature of evidential information (subjective, experiential, inferential, reported); c) the pragmatical and discursive aspects, that is, the effects of meaning associated with the construction of the arguments in that concerns to the expression of high, medium or low commitment to what is being reported. In three genres of academic degree, the low commitment was more frequent and the differences between high and low commitment is nearly the same in these genres. Regarding to semantic aspects, the external, indirect and reported source was the most frequent, explicit by dicendi verbs, that appear between the source and the contend asserted.