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O encontro estético como experiência de transformação

Zilli, Mônica Marques 09 September 2016 (has links)
Submitted by Jailda Nascimento (jmnascimento@pucsp.br) on 2016-10-26T15:09:33Z No. of bitstreams: 1 Mônica Marques Zilli.pdf: 898413 bytes, checksum: b9ee4ead79b3cd989666db8bcff48caf (MD5) / Made available in DSpace on 2016-10-26T15:09:33Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Mônica Marques Zilli.pdf: 898413 bytes, checksum: b9ee4ead79b3cd989666db8bcff48caf (MD5) Previous issue date: 2016-09-09 / The aesthetic experience has been fascinating people throughout history, being the target of several investigations in different fields of knowledge. In this work, the aesthetic encounter is conceived as an experience of transformation of the self, in so far as it constitutes an encounter with a transformational object, the effects of which are rooted in the experiences with the first caregiver objects. Based on W. Bion’s concept of réverie and on H. Kohut’s of transmuting internalization, the functional dimensions of the transformational object, from which the work of art operates, conveying an intrinsic sublimating potential, are investigated. This perspective legitimizes art as a complex and rich therapeutic device, hence its importance as a promoter of individual and collective health / Há séculos a experiência de fruição estética fascina o ser humano, sendo alvo das mais diversas investigações em diferentes campos do saber. Neste trabalho, busca-se pensar o encontro estético como experiência de transformação do self na medida em que se constitui um encontro com um objeto transformacional, cujos efeitos radicam-se nas experiências com os primeiros objetos cuidadores. Com aporte na teoria bioniana da réverie e kohutiana da internalização transmutadora, são elucidadas as dimensões funcionais do objeto transformacional a partir das quais a obra de arte, entendida como tal, operaria, veiculando um potencial sublimatório intrínseco. Esta perspectiva legitima a arte como complexo e rico dispositivo terapêutico, de modo que as transformações propiciadas pelo encontro estético na experiência do self dizem respeito à oferta de uma forma especializada de cuidado - a partir do que também se advoga a importância da arte e da cultura enquanto promotores de saúde individual e coletiva
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Apanhe-os antes de caírem: o potencial transformador da experiência estética em adolescentes no contexto escolar

Diaféria, Celina 14 September 2018 (has links)
Submitted by Filipe dos Santos (fsantos@pucsp.br) on 2018-11-05T13:00:09Z No. of bitstreams: 1 Celina Diaféria.pdf: 951196 bytes, checksum: 288ae9a2b7b3ec569fa6377e3b96cbc6 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-11-05T13:00:09Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Celina Diaféria.pdf: 951196 bytes, checksum: 288ae9a2b7b3ec569fa6377e3b96cbc6 (MD5) Previous issue date: 2018-09-14 / In this research, we seek to investigate the ways in which reading, writing and the arts can provide experiences of transformation of the subject, to extend possibilities of interpretation of reality, in order to make it more diverse, rich and complex. To understand how the process of elaboration of the lived experience through the mediated reading and creation of fictional texts takes place, were selected some episodes lived next to students of thirteen and fourteen years old in the school. From the presentation of cultural objects in proposals with reading and writing, an atmosphere of trust is created, favorable to the creative gesture of young people. Some samples of authorial productions from former students allow the reader to see how distress can be worked out in creative productions, provided that young people are offered malleable means to which they can imprint their personal style and through which they can express their singularity / Nesta pesquisa, busca-se investigar de que forma a leitura, a escrita e as artes podem vir a proporcionar experiências de transformação do sujeito, no sentido de ampliar possibilidades de interpretação da realidade, de modo a torná-la mais diversa, rica e complexa. De modo a compreender como se dá o processo de elaboração da experiência vivida por meio da leitura mediada e criação de textos ficcionais, foram selecionados alguns episódios vividos junto a alunos de treze e quatorze anos na escola. A partir da apresentação de objetos culturais em propostas com a leitura e a escrita, cria-se um ambiente de confiança, favorável ao gesto criativo dos jovens. Algumas amostras de produções autorais de antigos alunos permitem ao leitor ver como as angústias podem ser elaboradas em produções criativas, desde que sejam ofertados aos jovens meios maleáveis aos quais eles possam imprimir seu estilo pessoal e pelos quais possam expressar sua singularidade

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