En undersökning om Simulation inom utbildningsområdet, med hjälp av medieteknik. I artikeln diskuteras bland annat hur erfarenhet-baserad undervisning, som en digitalsimulation med fysiska kontroller, kan vara ett utmärkt tillägg för hur man undervisar. Dessutom kan det vara ett sätt att ge en individ mer självförtroende och får hen att mer tänkaundermedvetet hur arbetet kan göras bättre. För att utreda detta har arbetet fokuserat på en typav simulation, nämligen inom truckkörning. Undersökningen har också samarbetat med Volvo Car Body Components för att se vad de upplever som risker inom truckkörning, och vad som då borde fokuseras på en sådan simulation.Simulation har sedan presenterats för deltagare med och utan kompetens i truckkörning, föratt sedan utreda om de känner att de skulle kunnat använda upplevelsen undermedvetet somerfarenhet för framtida strävanden. Det är diskuterbart om resultatet på undersökningen är användbar eller inte, då mängden avdeltagare kunde har varit större. Dock kan det argumenteras för att arbetet gjort ger chansenför flera undersökningar inom simulation-baserad undervisning att kunna visa att bara för ettsätt av utbildning funkar, betyder inte det att det finns det sätt att göra något bättre.