Thesis (M.P.H.)--Georgia Southern University, 2006. / "A thesis submitted to the Graduate Faculty of Georgia Southern University in partial fulfillment of the requirements for the degree Master of Public Health" ETD. Includes bibliographical references (p. 97-100).

Dissertation (D.R.E.)--Brigham Young University, Dept. of Church History and Doctrine.

Submitted by Mariane Frascareli Lelis null (mariane_lelis@yahoo.com.br) on 2017-11-30T18:22:34Z No. of bitstreams: 1 Dissertação de Mestrado_Mariane Frascareli Lelis_Versão Final.pdf: 5611005 bytes, checksum: af23f900ca84891610e36491f738cf23 (MD5) / Approved for entry into archive by Minervina Teixeira Lopes null (vina_lopes@bauru.unesp.br) on 2017-11-30T18:47:39Z (GMT) No. of bitstreams: 1 lelis_mf_me_bauru.pdf: 5600116 bytes, checksum: 7e000fbc59e0387abd96a65e4279f824 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-11-30T18:47:39Z (GMT). No. of bitstreams: 1 lelis_mf_me_bauru.pdf: 5600116 bytes, checksum: 7e000fbc59e0387abd96a65e4279f824 (MD5) Previous issue date: 2017-10-27 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) / Um dos principais desafios da TV Unesp, emissora da Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” – Unesp, é ser vista por diferentes segmentos de públicos para além da cidade de Bauru/SP, local onde opera em sistema de TV aberta. Considerando que a Unesp é uma instituição multicampi, as ações voltadas a dar visibilidade aos conteúdos da emissora encontram nos sites de redes sociais importantes ferramentas de divulgação. Partindo da compreensão da trajetória das TVs universitárias no Brasil, das especificidades da TV Unesp e dos desafios da busca pela audiência deste segmento no ecossistema midiático contemporâneo, marcado por novas possibilidades advindas da digitalização, buscou-se analisar de que modo um site de rede social como o Facebook constitui um efetivo aliado neste propósito. Sob o olhar da sociossemiótica, abordagem teórico-metodológica para análise das estratégias de visibilidade adotadas pela TV Unesp, foi possível identificar como a emissora tem atuado frente a públicos segmentados num processo de ajustamento, nos termos propostos por Eric Landowski (2014). Adotando-se o critério de efetividade das publicações analisadas, observouse que embora a emissora utilize o Facebook para promover e divulgar seus conteúdos televisivos, as estratégias e ações realizadas não configuram um planejamento que direcione com clareza a busca de posicionamento frente aos seus públicos de interesse no contexto midiático. / One of the main challenges for the Unesp TV, Unesp – Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” ‘s network, is to be seen by different public segments beyond the city of Bauru/SP, place where it operates in an open broadcast TV system. Considering that Unesp is a multi-campus institution, the actions towards giving visibility to the contents of the network are found in social networks websites which are important promoting tools. Using as a start point the comprehension of the Universities TV’s trajectory in Brazil, the specificities of UNESP TV and the challenges in search for audience in this segment of the contemporary mediatic ecosystem, it is marked by new possibilities deriving from digitalization, it was seeked to analyze how a social network website like Facebook constitutes an effective ally in this purpose. Through the view of social semiotics, a theoretic-methodologic approach for the visibility strategies analysis taken by UNESP TV, it was possible to identify how the network has faced the segmented publics in an adjustment process, in the terms proposed by Eric Landowski (2014). Taking the publications analyzed effectiveness criteria, it was observed that although the network uses Facebook to promote and diffuse its television’s content, the strategies and actions made don’t meet a planning that directs with clarity the search of positioning with their interest publics in the mediatic context. / CAPES: 00.889.834/0001-08

Made available in DSpace on 2014-12-17T14:36:30Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DeniseCSA_TESE.pdf: 2783803 bytes, checksum: 72c221f0aa888c236f3abecf202fcae0 (MD5) Previous issue date: 2012-08-30 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior / In this thesis we propose to investigate the contribution that the Universitary Television from Rio Grande do Norte state, Brazil (TVU RN), offers to democratization of information and diffusion of the scientific knowledge produced by the Federal University of Rio Grande do Norte (UFRN) from the perception of their own students. We adopt the basic assumption in wich the TVU RN needs to be connected with the scope of the current UFRN policy, since plays an important role regarding democratization and social inclusion policies in UFRN. We support the thesis that TVU UFRN offers important information for those who are part of academic culture (COULON, 1995a; 1995b, CHARLOT, 2000; BOURDIEU, 2007, 2005, 1997, 1996, 1975), as well as for society in wich it is inserted, since it contributes to the dissemination of scientific knowledge and relevant information about the university. We consider TVU RN a Public Sphere (HABERMAS, 2002; 2003a, 2003b; 2003c; 1999; 1989) conducive to discussion of issues involving higher education. Researches on Universitary Television are recent and some studies on it advanced in the way to define it and present it as a means of dissemination of scientific knowledge (ROCHA, 2006; COUTINHO, 2006; CALLIGARO, 2007; AIRES, 1999; PORCELLO, 2002; PRIOLLI, 2003, 2008, 2009; MAGALH?ES, 2002, 2008; RAMALHO, 2008; 2010; CARVALHO, 2006). For our investigation we chose the combination of quantitative and qualitative methods, both equally valid and accepted by many authors (FLICK, 2009; BAUER; GASKELL, 2002; RICHARDSON, 1999; LAVILLE; DIONNE, 1999). We developed a questionnaire initially with objective questions ending up with open questions of free text. The questionnaire was developed and hosted from a tool of Google Docs and the link to the webpage containing those questionnaires was sent by e-mail by the Permanent Commission of Vestibular of UFRN, COMPERVE, for all university students who were with their registration (status) active in the COMPERVE registers of the second half of 2010. The analysis of this material was performed using the techniques of content analysis and, within this mode was chosen thematic analysis considered appropriate for both qualitative and quantitative research (BARDIN, 2004; MINAYO, 2002). The investigation found that although most students consider that the TVU RN contributes to the democratization of information and dissemination of scientific knowledge produced in university, and moreover to arouse the interest of the academic community, still has not yet become an object of interest of the entire academy. Therefore, the research highlights the relevance and abrangency of further studies on the TVU RN due to the strategic role it plays in this new reality of public universities in the country. In addition, we suggest to the UFRN managers that they put TVU within the hall of discussions in order to receive the so much needed investment for any university organ / Nesta tese propomos investigar a contribui??o que a Televis?o Universit?ria do Rio Grande do Norte (TVU RN) oferece para a democratiza??o da informa??o e a difus?o do conhecimento cient?fico produzido pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) a partir da percep??o dos pr?prios alunos da institui??o. Adotamos o pressuposto fundamental no qual a TVU RN precisa estar conectada no ?mbito do atual contexto da UFRN, pois exerce um papel importante face ? pol?tica de democratiza??o e inclus?o social da UFRN. Defendemos a tese que a TVU RN oferece informa??es importantes para os que fazem parte dessa cultura acad?mica (COULON, 1995a; 1995b, CHARLOT, 2000; BOURDIEU, 2007, 2005, 1997, 1996, 1975), assim como para a sociedade em que est? inserida, pois contribui com a dissemina??o do conhecimento cient?fico e com informa??es relevantes sobre a universidade. Consideramos a TVU RN um Espa?o P?blico (HABERMAS, 2002; 2003a, 2003b; 2003c; 1999; 1989) prop?cio ao debate das quest?es que envolvem o ensino superior. As pesquisas sobre Televis?o Universit?ria s?o recentes e alguns estudos realizados sobre ela avan?aram na dire??o de conceitu?-la e apresent?-la como meio de divulga??o do conhecimento cient?fico (ROCHA, 2006; COUTINHO, 2006; CALLIGARO, 2007; AIRES, 1999; PORCELLO, 2002; PRIOLLI, 2003, 2008, 2009; MAGALH?ES, 2002, 2008; RAMALHO, 2008; 2010; CARVALHO, 2006). Para essa investiga??o optamos pela combina??o de m?todos quantitativos e qualitativos, ambos igualmente v?lidos e aceitos por diversos autores (FLICK, 2009; BAUER; GASKELL, 2002; RICHARDSON, 1999; LAVILLE; DIONNE, 1999). Elaboramos um question?rio com quest?es inicialmente fechadas e finalizamos com quest?es abertas de texto livre. O question?rio foi desenvolvido e hospedado a partir de uma ferramenta do Google Docs e enviado por e-mail atrav?s de um link pela Comiss?o Permanente do Vestibular da UFRN, Comperve, para todos os alunos que estavam com suas matr?culas (status) ativas no cadastro ?nico da Comperve no segundo semestre de 2010. A an?lise desse material foi realizada utilizando-se as t?cnicas da an?lise de conte?do e, dentro dessa modalidade foi escolhida a an?lise tem?tica, considerada apropriada tanto para as investiga??es qualitativas quanto quantitativas (BARDIN, 2004; MINAYO, 2002). A investiga??o constatou que apesar da maioria dos alunos considerarem que a TVU RN contribui para a democratiza??o da informa??o e a difus?o do conhecimento cient?fico produzido na Universidade, e ainda despertar o interesse de uma parte da comunidade acad?mica, mesmo assim n?o se tornou ainda objeto de interesse de toda a academia. Diante disso, a pesquisa destaca a relev?ncia e a abrang?ncia de mais estudos sobre a TVU RN devido ao papel estrat?gico que ela desempenha nessa nova realidade das universidades p?blicas do pa?s. Ainda, sugerimos aos gestores da UFRN que coloquem a TVU dentro da pauta de discuss?es para que possa receber investimentos t?o necess?rios a qualquer ?rg?o da universidade