Made available in DSpace on 2014-12-17T15:04:49Z (GMT). No. of bitstreams: 1 WalterRRSJ.pdf: 2201501 bytes, checksum: f5592544188295087e8e2464530618ef (MD5) Previous issue date: 2007-04-27 / Neste trabalho de mestrado, detemos nossa pesquisa na elabora??o e implementa??o de planos de aula, que pudessem contribuir para estimular a participa??o e o interesse dos alunos nas aulas de f?sica. Utilizamos como principal recurso did?tico, textos provenientes da Internet, que proporcionasse aos estudantes acesso a leitura envolvendo conte?dos cient?ficos, tentando amenizar a falta de qualquer forma de material did?tico de ci?ncias para os alunos. Pudemos constatar tamb?m, defici?ncias por parte dos educandos, em atividades que envolviam leitura e interpreta??o de textos, o que nos preocupou bastante enquanto educador e nos motivou a provocar mudan?as neste quadro. As atividades aqui propostas foram elaboradas e aplicadas numa turma do segundo ano do n?vel m?dio, atendendo conte?dos de f?sica t?rmica mas com um enfoque interdisciplinar. Cada plano de aula proporcionou participa??o ativa de cada estudante, seja na realiza??o de tarefas solicitadas ou na participa??o de discuss?es em sala de aula. Os resultados mais expressivos desta pesquisa foram aumento na participa??o dos alunos nas atividades fora e dentro da classe e uma mudan?a na forma de pensar e elaborar solu??es para determinados problemas