Temos aktualumą sąlygoja sparti technologijų plėtra, naujų techninių galimybių atsiradimas bei siekis išlikti konkurencingais e-mokymosi paslaugų rinkoje. ViPS dėstytojo įrankių analizės ir galimybių plėtros tema yra aktuali, dabartiniu laikotarpiu svarbi, reikšminga mokslui ir praktikai. KTU Distancinio mokymo centras pastoviai tobulina ViPS sistemą diegdamas naujas technologijas bei plėtodamas jos funkcines galimybes. Tyrimo tikslas - ištirti sinchroninio mokymo(si) dėstytojo įrankių plėtros tendencijas ir pasiūlyti bei suprojektuoti naujas dėstytojo funkcines galimybes realizuojančius įrankius ViPS sistemoje. Tyrimo uždaviniai: 1. Ištirti ir įvertinti sinchroninio mokymosi sistemų dėstytojo įrankius ir jų panaudojimą. 2. Išnagrinėti ViPS sistemos įrankių plėtros galimybes. 3. Pateikti konkrečius pasiūlymus dėstytojo įrankių tobulinimui bei taikymui mokymo procese. Atlikus tyrimą gautos išvados, remiantis kuriomis pateikti vertingi pasiūlymai tolimesnei ViPS sistemos plėtrai. / The new functionalities of ViPS system is presented and the new module for loging and analising of users‘ actions. Main parameters of ViPS usage are analyzed, new planned functionalities explained and the results of user needs analysis presented. The priorities for further implementation of new features are discovered on the basis of users survey. The conclusions and recommendations for further development of the system are formulated. The object of this work is Teachers' Tools for Video Lecturing System ViPS The aim of the work is: to analyze the tendencies of synchronous teaching tools and to design new tools as well as provide with suggestions how to develop further teachers’ functionalities in ViPS system. The problems: to design tools that would allow more functional possibilities for teachers. o To examine and compare teachers' tools available in other synchronous training systems. o To analyze the potential of the ViPS tools and possibilities for their further development. o To give specific suggestions for the improvement and practice of teachers’ tools in the educational process. The subject is: the current situation of the ViPS; finding methods for improving the current situation; the potential and possibilities of teachers’ new ViPS system; design of ViPS realization tools. Methods for analysis: o The analysis of scholastic literature; o Questionnaires; o Statistical analysis.