No description available.

We introduce a new method to describe, in a single image, changes in shape over time. We acquire both range and image information with a stationary stereo camera. From the pictures taken, we display a composite image consisting of the image data from the surface closest to the camera at every pixel. This reveals the 3-d relationships over time by easy-to-interpret occlusion relationships in the composite image. We call the composite a shape-time photograph. Small errors in depth measurements cause artifacts in the shape-time images. We correct most of these using a Markov network to estimate the most probable front surface, taking into account the depth measurements, their uncertainties, and layer continuity assumptions.

Thesis (Ph.D.)--City University of Hong Kong, 2004. / "Submitted to Department of Computer Science in partial fulfillment of the requirements for the degree of Doctor of Philosophy" Includes bibliographical references (leaves 145-158)

Syftet för detta examensarbete var att utreda hur elever förhåller sig till läxhjälp på Internet i form av inspelade matematiklektioner på video. Samtidigt var syftet att utreda fördelarna och nackdelarna med denna teknik samt vad som krävs av en lärare för att använda sig av detta arbetssätt. Den empiriska delen av arbetet gick ut på att jag spelade in sju olika matematiklektioner på cirka fem minuter vardera där teorigenomgångar varvades med lösta uppgifter. Jag lade sedan ut dessa filmer på en hemsida och informerade om den vid tre olika matematiklektioner. Tanken var sedan att se hur stort intresset var hos eleverna och detta utvärderades med en enkätundersökning och en gruppintervju samt en mindre intervju med matematikläraren för klassen. Resultatet av undersökningen var att intresset var tämligen svalt. Endast en ur klassen hade sett någon film och många av de andra uppgav att orsaken till att de inte hade gått in på hemsidan var att de hade glömt bort det eller helt enkelt inte brydde sig om det. Samtidigt svarade alla utom en att de tyckte att det var en bra idé att använda filmer på det här sättet. Av gruppintervjun framkom bland annat att filmens fördelar kontra lösta uppgifter i textform främst var att film erbjuder större möjligheter till att förklara teorierna bakom uträkningarna. Enkätundersökningen gav också ett annat bra skäl till att använda filmer nämligen att de flesta har dator och Internet hemma och att de går att titta på flera gånger. Orsaken till det svala intresset av filmerna trots att nästan hela klassen tyckte att det var en bra idé kan bero på en mängd orsaker. Det framkom av enkätundersökningen att många har ett bra kontaktnät för att fråga om matematik där mer än hälften frågade föräldrar eller syskon. Att arbeta i grupp verkar också vara vanligt. Gruppintervjun visade också att det är vanligt att hellre vänta till nästa matematiklektion när eleverna inte förstår en uppgift istället för att söka hjälp. Samtidigt har eleverna många ämnen parallellt vilket kan göra att matematiken ibland kommer lite i skymundan medan behovet av hjälp hemma i ämnet är störst innan ett prov. Skall det vara lyckat att använda filmer på Internet på detta sätt så krävs att arbetssättet blir förankrat hos eleverna. Genom att förflytta uppgifter och inlämning av dessa över till någon hemsida eller Webportal kan det bli naturligt för eleverna att använda Internet i matematikundervisningen. Att erbjuda någon sorts belöning, åtminstone i initieringsfasen, såsom gratispoäng på prov kan vara ett annat sätt.

Since conventional audio-video teleconferencing systems have reached their limits, the needs of integrating new sensations to improve users' telecommunication experience are growing. Haptics, the sense of touch, which includes handshake, comforting hug, encouraging pat, and other physical contacts, is of great importance for interpersonal communication, since it allows people to express and receive intimate affection, intention or emotion efficiently. Motivated by a few haptic telecommunication softwares, this thesis presents an innovative webcam-based touchscreen to replace the haptic device, which is used in HugMe system as human hand, to further increase people's degree of immersion with the audio-video-haptic teleconferencing system at a more reasonable price. With our webcam-based touchscreen, the user could directly use his/her bare hand to touch the image of the person who he/she is chatting with, instead of controlling a haptic device as the medium to realize indirect touch. This thesis also gives details of the touchscreen method and our proposed mathematical models for touch position calculation. Experimental results show that our system is accurate and robust, while maintaining high compatibility with conventional audio-video teleconferencing systems for combination. With our haptic jacket, the passive user can feel the touch of the active user at the right position. Also, additional applications with the touchscreen, such as writing and drawing, are developed and tested. Finally, we draw the conclusions and talk about future work.

In recent years, transmission of video over the Internet has become an important application. As wireless networks are becoming increasingly popular, it is expected that video will be an important application over wireless networks as well. Unlike wired networks, wireless networks have high data loss rates. Streaming video in the presence of high data loss can be a challenge because it results in errors in the video.<p>Video applications produce large amounts of data that need to be compressed for efficient storage and transmission. Video encoders compress data into dependent frames and independent frames. During transmission, the compressed video may lose some data. Depending on where the packet loss occurs in the video, the error can propagate for a long time. If the error occurs on a reference frame at the beginning of the video, all the frames that depend on the reference frame will not be decoded successfully. <p>This thesis presents the concept of mixed streaming, which reduces the impact of video propagation errors in error prone networks. Mixed streaming delivers a video file using two levels of reliability; reliable and unreliable. This allows sensitive parts of the video to be delivered reliably while less sensitive areas of the video are transmitted unreliably. Experiments are conducted that study the behavior of mixed streaming over error prone wireless networks. Results show that mixed streaming makes it possible to reduce the impact of errors by making sure that errors on reference frames are corrected. Correcting errors on reference frames limits the time for which errors can propagate, thereby improving the video quality. Results also show that the delay cost associated with the mixed streaming approach is reasonable for fairly high packet loss rates.

Faculty of Criminology, Justice and Policy Studies

My work is concerned with perception and presentness. Using digital video I am employing a notion of “perceptualism” put forward by artist Jack Chambers. Acknowledging HD television and high speed internet, this work challenges the pace and expectations of a contemporary screen event. It ranges in focus from the domestic to the rural, the intimate and sublime. These works, structured in various conceptual configurations of the 5 - 7 - 5 haiku poem, form an immersive gallery installation. Seventeen haiku videos in this series stretch a primary perceptual impact of various circumstances using superimpositions and quick edits in order to reconsider an immediate present and evoke a sense of wonder.

No description available.

My work is concerned with perception and presentness. Using digital video I am employing a notion of “perceptualism” put forward by artist Jack Chambers. Acknowledging HD television and high speed internet, this work challenges the pace and expectations of a contemporary screen event. It ranges in focus from the domestic to the rural, the intimate and sublime. These works, structured in various conceptual configurations of the 5 - 7 - 5 haiku poem, form an immersive gallery installation. Seventeen haiku videos in this series stretch a primary perceptual impact of various circumstances using superimpositions and quick edits in order to reconsider an immediate present and evoke a sense of wonder.