Diss.--Kassel, 2004. Titre de soutenance : Schule als "potential space" ?

Reproduction de : Thèse de doctorat : Psychologie. Clinique et psychopathologique : Lyon 2 : 2003. / Titre provenant de l'écran-titre. Bibliogr.. Index.

Diss.--Göttingen, 2000. / Bibliogr. p. 433-451.

Thèses (M.A.)--Université de Sherbrooke (Canada), 2003. / Titre de l'écran-titre (visionné le 24 août 2006). Publié aussi en version papier.

Reproduction de : Thèse doctorat : Sciences de l'éducation : Lyon 2 : 2006. / Titre provenant de l'écran-titre. Bibliogr.

Cet ouvrage explore le phénomène de la violence sexuelle au sein des relations intimes des adolescent(e)s hétérosexuel(le)s de seize ans d'âge moyen. Plus spécifiquement, le premier chapitre fournit un portrait quantitatif des différents comportements sexuels coercitifs, exercés et subis, chez les garçons et filles. De façon générale, il apparaît que ce type de violence est présent chez les couples adolescents et les résultats confirment que les filles sont souvent les victimes et les garçons, les agresseurs. De plus, une variété de tactiques coercitives et de contacts sexuels sont étudiés et il ressort que les baisers, caresses et attouchements sur les seins et les parties génitales en utilisant la coercition verbale est l'agression sexuelle la plus subie et infligée. Le second chapitre s'attarde aux attitudes envers les rôles sexuels, aux attitudes envers la violence sexuelle et au vécu de violence dans les fréquentations. Puisque les recherches attitudinales avec les adolescent(e)s qui ont subi ou infligé un comportement sexuellement coercitif sont rares, cette étude cherche à combler ce manque chez ce groupe d'âge. De plus, les différences d'attitudes sont examinées entre les genres ainsi qu'entre les jeunes ayant vécu une ou des expérience(s) intime(s) de ceux qui n'en ont pas encore vécue. Les résultats montrent que les garçons et les personnes ayant exercé de la violence sexuelle avec force physique entretiennent une vision des rôles sexuels plus traditionnelle et des attitudes plus tolérantes en regard de la violence sexuelle.

Ce mémoire s’intéresse à la problématique de la violence entre partenaires amoureux adolescents. Il vise d’abord à vérifier les postulats émis dans le cadre d’études majoritairement rétrospectives concernant la présence d’interactions violentes entre partenaires, qui peuvent non seulement commencer dès le début des premières relations amoureuses mais aussi se poursuivre au sein de relations ultérieures. La stabilité des expériences de violence dans le temps est donc évaluée prospectivement sur une période de douze mois auprès d’un échantillon d’adolescents âgés en moyenne de 14,4 ans lors du premier moment de mesure. La présente étude vise également à identifier les facteurs de risque mesurés en troisième secondaire qui permettent de prédire qui seront les filles victimes et les garçons qui utiliseront de la violence envers leur partenaire au cours de l’année suivante. Les résultats n’ont pu confirmer la présence de stabilité de la violence dans le temps entre partenaires adolescents et les facteurs de risque ont affiché un faible potentiel de prédiction de la violence une année plus tard. Les données sont commentées en fonction des caractéristiques spécifiques reliées à la période de développement qu’est l’adolescence.

Ce mémoire doctoral vise à approfondir les connaissances sur la violence dans les relations amoureuses à l’adolescence à l’aide d’une approche centrée sur la personne. L’objectif principal de ce mémoire doctoral est d’identifier différents patterns de violence physique et psychologique vécus dans les relations amoureuses à l’adolescence, pour les deux genres séparément, à l’aide d’une analyse de classes latentes. Secondairement, il vise à vérifier si les patterns de violence se distinguent sur certains facteurs associés, à l’aide d’une analyse de variance. Un sous-échantillon de 2 730 adolescents (de 14 à 18 ans) ayant infligé ou subi au moins un geste de violence physique ou psychologique dans la dernière année a été sélectionné parmi un échantillon représentatif d’élèves du secondaire de la province de Québec. Quatre patterns de violence distincts ont été identifiés pour l’échantillon des filles et des garçons. Les patterns identifiés se distinguent quant au type de violence expérimenté ainsi qu’à la fréquence des gestes violents, mais se caractérisent tous par de la violence mutuelle. Ce mémoire doctoral démontre ainsi l’intérêt d’utiliser une approche centrée sur la personne afin d’étudier ce phénomène et propose différentes pistes d’intervention. / The present doctoral thesis aims to further the understanding of violence in romantic relationships during adolescence through the adoption of a person-centered approach. The primary aim of this thesis is to identify the different patterns of physical and psychological violence experienced in romantic relationships during adolescence, for both genders separately, through latent class analysis. Additionally, it aims to establish whether the violence patterns differ on certain associated factors, through an analysis of variance. A sub-sample of 2 730 adolescents (aged 14 to 18 years) having inflicted or suffered an act of physical or psychological violence during the last year were selected among a representative sample of high school students in the province of Quebec. Four distinct violence patterns were identified for the sample of girls and boys. The identified patterns differ in terms of type of violence suffered as well as frequency of violent acts, but all are characterized by mutual violence. Thus, the present doctoral thesis demonstrates the usefulness of adopting a person-centered approach to study this phenomenon, and proposes different options for intervention.

La présente recherche s'intéresse au phénomène de la violence chez les couples adolescents. Plus précisément, elle vise à valider le VIFA, un instrument développé afin de mesurer la violence subie par les filles victimes et commise par les garçons agresseurs. Ce questionnaire, qui possède déjà de bonnes qualités psychométriques au niveau de ses trois échelles de violence (psychologique, physique et sexuelle), a été administré à 184 élèves de secondaire III fréquentant une école publique de la région de Québec. Par la suite, 48 d'entre eux ont accepté de passer une entrevue individuelle sur le même thème. Le type de validation retenu consiste en la comparaison entre les classifications d'après le questionnaire et la classification obtenue par une entrevue de type clinique. Tant au questionnaire qu'à l'entrevue, les participants sont classifiés en catégories: Victime ou Non-Victime pour les filles et Violent ou Non-Violent pour les garçons. Des analyses corrélationnelles ont permis de faire une comparaison entre les classifications obtenues au questionnaire et à l'entrevue. Les résultats indiquent des corrélations moyennes à élevées pour les garçons et de faibles à moyennes pour les filles ce qui suggère l'importance de certaines améliorations.

Une proportion importante d'adolescents subissent la violence psychologique de leurs parents et les effets potentiels peuvent s'avérer particulièrement néfastes quant à la santé mentale de ces jeunes. La présente thèse vise à étudier le lien entre la violence psychologique et l'adaptation des jeunes. Dans le premier chapitre, la violence psychologique du père et de la mère sont examinées séparément en tant que facteurs de risque des problèmes de comportement intériorisés et extériorisés des adolescents. La violence familiale vécue dans l'enfance, la violence extrafamiliale vécue en concomitance et la structure familiale sont prises en considération. Le second chapitre se penche sur le rôle des stratégies d'adaptation (approche et évitement) en tant que facteurs médiateurs expliquant le lien entre la violence psychologique des parents et les problèmes de comportement des adolescents. Ce chapitre étudie également le rôle protecteur du soutien social. Le quatrième chapitre explore la réciprocité de la violence psychologique entre les parents et leurs adolescents. L'Inventaire des Conduites Adolescentes Psychologiquement Violentes (ICAPV) a d'abord été conçu pour cette fin et il est présenté au chapitre 3. Un groupe de 278 adolescents (âge moyen : 14.2 ans) a été recruté dans trois écoles secondaires de niveau socioéconomique allant de faible à élevé situées dans la région de Québec. Les participants étaient en première, deuxième et troisième secondaire et ont rempli un questionnaire auto-administré. La violence psychologique des deux parents est associée aux problèmes de comportement des adolescents au-delà de la structure familiale et des autres types de violence considérés dans l'étude. Elle est également modérément associée à la violence psychologique de l'adolescent. Chez les filles, l'évitement est associé à une augmentation des problèmes intériorisés et extériorisés, alors que l'approche est associée à une augmentation des problèmes extériorisés chez les garçons. Aucun rôle protecteur du soutien social n'a été trouvé. Au contraire, cette variable semble être associée à une augmentation de la force de la relation entre la violence psychologique et les problèmes de comportement extériorisés chez les garçons. Les résultats démontrent l'urgence d'agir pour aider les jeunes subissant de la violence psychologique au moyen de programmes de prévention et d'intervention efficaces.