Submitted by Gabriela Correia da Silva (gabrielac909@hotmail.com) on 2018-09-24T15:53:51Z No. of bitstreams: 1 DISSERTAÇÃO - Gabriela Correia da Silva.pdf: 1452031 bytes, checksum: 374b906b11a2aa137624c77e6e371d2d (MD5) / Rejected by Elza Mitiko Sato null (elzasato@ibilce.unesp.br), reason: Solicitamos que realize correções na submissão seguindo as orientações abaixo: Problema 01) Abaixo do logotipo da universidade na CAPA falta Câmpus de São José do Rio Preto Problema 02) Como a sua defesa foi em Ilha Solteira, na FOLHA DE APROVAÇÃO a cidade deve ser Ilha Solteira, logo acima da data da defesa. Lembramos que o arquivo depositado no repositório deve ser igual ao impresso, o rigor com o padrão da Universidade se deve ao fato de que o seu trabalho passará a ser visível mundialmente. Agradecemos a compreensão. on 2018-09-24T17:40:43Z (GMT) / Submitted by Gabriela Correia da Silva (gabrielac909@hotmail.com) on 2018-09-25T16:41:55Z No. of bitstreams: 1 DISSERTAÇÃO - Gabriela Correia da Silva.pdf: 1451600 bytes, checksum: ba897dc4727b88d589db2bb68e4fc17f (MD5) / Approved for entry into archive by Elza Mitiko Sato null (elzasato@ibilce.unesp.br) on 2018-09-25T18:25:52Z (GMT) No. of bitstreams: 1 silva_gc_me_sjrp.pdf: 1451600 bytes, checksum: ba897dc4727b88d589db2bb68e4fc17f (MD5) / Made available in DSpace on 2018-09-25T18:25:52Z (GMT). No. of bitstreams: 1 silva_gc_me_sjrp.pdf: 1451600 bytes, checksum: ba897dc4727b88d589db2bb68e4fc17f (MD5) Previous issue date: 2018-08-14 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) / A presente dissertação vincula-se à linha de pesquisa “Educação Matemática” do Programa de Pós-Graduação em Ensino e Processos Formativos da Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” de São José do Rio Preto – SP (IBILCE/UNESP). Tem como objetivo contribuir com estudos relacionados ao ensino por projetos, partindo da prática de professores de Escolas. A questão central que buscamos responder é “Em que consiste o trabalho com Projetos realizados por Professores de Matemática da Escola?”. Outras questões surgem a partir dessa dando sustentação a primeira e servindo de norte para o nosso trabalho: De que maneira os professores dão sustentação a sua prática? Como relacionam os conteúdos matemáticos a temas aparentemente distantes do campo da Matemática? Quais concepções embasam a prática do professor de Matemática? Este trabalho trata-se de uma pesquisa qualitativa em que os dados foram obtidos por meio de questionários, entrevistas e vídeos produzidos pela Escola. Como eixo teórico norteador, utilizamos um referencial teórico que discute aspectos do Projeto, como possibilidade de superação de uma perspectiva de ensino que aproxime mais os alunos dos problemas sociais, no que tange ao compromisso e responsabilidade de influenciar decisões futuras sobre a melhoria da qualidade de vida no planeta. / This dissertation is linked to the line of research "Mathematics Education" of the Post-Graduate Program in Teaching and Training Processes of the “São Paulo State University”, campus São José do Rio Preto - SP (IBILCE / UNESP). The objective has to contribute with studies related to teaching by projects, starting from the practice of teachers in the schools. The central research question we want to answer is “How is the work with projects carried out by mathematics teachers of the school?” Other questions arise from this, giving support to the first and serving as a guide to our work: How do teachers support their practice? How do they relate mathematical subjects to topics that are apparently distant from the mathematic field? What conceptions are based the practice of the mathematics teacher? This work is a qualitative research and the data were obtained through questionnaires, interviews and videos produced by the School. We used a theoretical background that discusses aspects of the Project, as a possibility to overcome from a teaching perspective that brings students closer to social problems, regarding the commitment and responsibility to influence future decisions about improving the quality of life on the planet.