Magistro darbo ,,Pedagogų, profesijos mokytojų, dirbančių su neįgaliaisiais, kvalifikacijos poreikių tyrimas“ tikslas – ištirti pedagogų, dirbančių su negalę turinčiais mokiniais, kvalifikacijos kėlimo poreikius ir galimybes. Pirmojoje darbo dalyje pateikiamos pedagogų, dirbančių su negalę turinčiais mokiniais, darbo specifikos teorinės prielaidos, akcentuojama stipri pedagogų, mokančių neįgaliuosius, darbo motyvacija, aktualus ir įtikinamas profesinių žinių perteikimas neįgaliesiems, taikant efektyviausius teorinio ir praktinio mokymo metodus, geras negalę turinčių mokinių fizinių ir psichologinių ypatumų pažinimas ir jų įvertinimas organizuojant ugdymą, neįgaliųjų mokymas mokytis ir reflektuoti mokymosi veiklą ir kt. Antrojoje dalyje analizuojama neįgaliųjų profesinio rengimo situacija Lietuvoje ir Alytaus apskrityje pasaulio ir ES kontekste, trečiojoje – pateikiama pedagogų kvalifikacijos tobulinimo analizė socialinių paslaugų neįgaliesiems Alytaus apskrities infrastruktūroje: aptariama socialinių paslaugų infrastruktūra negalę turintiems mokiniams, nagrinėjama Alytaus profesinio rengimo centro veikla organizuojant neįgaliųjų profesinį rengimą ir pedagogų kvalifikacijos kėlimą. Ketvirtojoje darbo dalyje pateiktas neįgaliųjų profesinio rengimo pedagogų kvalifikacijos tobulinimo poreikių ir galimybių tyrimas (anketinių duomenų kiekybinė ir kokybinė analizė) konstatuojama, jog pasitvirtino iškelta hipotezė: ,,Jeigu kiekviename regione būtų išaiškinami pedagogų ir profesijos... [toliau žr. visą tekstą] / Master work “Analysis of qualification needs and possibilities of teachers and profession teachers, working with invalid students”. The aim of the work is to analyze qualification improvement possibilities and needs of teachers, working with invalid students. In the first part of the work there are presented theoretical preconditions of the work of teachers, working with invalid students, accentuated strong motivation of the teachers, rendering of the professional knowledge to the invalid, the most effective theoretical and practical teaching methods, knowledge of physical and psychological peculiarities of the invalid and their evaluation as well as organization of their education. In the second part of the work it is analyzed the situation of professional training of the invalid in Lihtuania, Alytus district and EU. In the third part of the work it is presented analysis of the pedagogical qualification improvement in Alytus district, there are discussed social services to the invalid students, it is analyzed work of the Alytus vocational training centre when organizing the professional training of the invalid and the improvement of the pedagogical qualification of the teachers. In the fourth part of the work it is presented the analysis of the qualification improvement needs and possibilities of the professional training teachers (analysis of the questionnaire data), it is stated that the hypothesis “If the qualification improvement needs and possibilities of... [to full text]