Cette thèse a pour objet d'améliorer la connaissance du mécanisme de formation de suie. Deux méthodes ont été utilisées pour produire des particules de suie dans des conditions contrôlées : le brûleur à flamme plat où les particules se forment par combustion de mélanges d'éthylène/air riches et le tube à choc dans lequel la suie est produite par pyrolyse de C2H4 à haute pression (5 bar) et dans un large domaine de température (1850-2100 K). Ces deux systèmes ont été équipés avec un dispositif original de diffusion laser à trois angles couplé à l'extinction laser pour suivre la croissance de particules, identifier les différentes étapes de leur mécanisme de formation et en déduire l'évolution de la fraction volumique des suies, leur rendement, leur structure et leur morphologie. Dans la flamme, l'addition de H2 entraîne une réduction globale de la concentration des suies, de leur diamètre moyen des particules et leurs agglomérats, de la densité en nombre de particules. Dans le tube à choc, on n'observe pas de dépendance significative du délai d'induction à la formation des particules par addition de H2. La courbe de rendement en suie en fonction de la température présente la même forme avec et sans hydrogène mais le rendement maximal est fortement abaissé en présence d'hydrogène pour une concentration initiale fixée en atomes de carbone. Le rôle de l'hydrogène sur la croissance des particules et les caractéristiques des suies est discuté en comparant les résultats obtenus dans le cas de la flamme de prémélange et derrière l'onde de choc réfléchie respectivement.

Orientador: Sergio Augusto Cunha / Banca: José Ângelo Barela / Banca: Ricardo Machado Leite de Barros / Resumo: Este estudo tem como objetivo definir as orientações dos segmentos envolvidos na ação de chutar, comparar dois tipos de chute - potência e precisão através das variáveis angulares do segmento pelve e das articulações do quadril, do joelho e do tornozelo. A orientação dos segmentos pelve, coxa, perna e pé foi feita através da utilização da convenção dos ângulos de Euler (CHAO, 1980; ZATSIORSKY, 1998), através de rotinas desenvolvidas no software Matlab®. Para obtenção das imagens foram utilizadas 4 câmeras digitais JVC GR-9800u, fixas em tripés, o tratamento das imagens foi realizado no software Dvideow (BARROS et al, 1999; Figueroa et al, 2003). Nos resultados encontrados verificou-se que o segmento pelve apresenta diferença entre os dois tipos de chute no movimento de rotação à direita /esquerda e também no movimento de inclinação lateral direita/esquerda. Durante a realização do chute de precisão a pelve apresenta-se em rotação para a direita de maneira mais acentuada quando comparada ao chute de potência. Diferenças também foram encontradas no movimento de inclinação lateral, a pelve apresenta-se mais inclinada à direita na execução do chute de precisão em relação ao chute de potência. A articulação do quadril apresenta diferenças no movimento de abdução/adução, pois durante o chute de precisão foi verificado o movimento de abdução mais acentuado, e no chute de potência o movimento identificado foi o de adução. O joelho apresenta uma flexão mais acentuada no chute de potência. E a articulação do tornozelo apresenta diferença nos movimentos de dorsiflexão/flexão plantar, durante o chute de precisão o segmento pé está em dorsiflexão devido a vi intenção de acertar a bola com a região medial do pé. Conclui-se que os dois chutes diferem-se nos movimento de rotação à direita/esquerda e inclinação lateral... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: The goal of the proposed study is to define the positions and orientations of the segments involved in the action of kicking by females, and to compare the two specific types of kicks: potency and precision using the angular variables . These orientations will be defined by the convention of Euler’s angles (CHAO, 1980; ZATSIORSKY, 1998) and through routines developed using the software Matlab®. For obtaining images, four digital cameras (JVC GR-9800u) will be used, fixed on tripods. The processing of the images will be performed using the software Dvideow (BARROS et al, 1999; Figueroa et al, 2003). The results show that the pelvis presents differences in the left/right tilt and in the left/right rotation. The hip shows differences in the abduction/adduction movements, the knee has a flexion movement in the potent kick bigger than in the precision kick, and at the ankle join hasn't been found differences in the pronation/evertion movement. / Mestre

nÃo hà / Neste trabalho apresentamos algumas relaÃÃes trigonomÃtricas fundamentais e suas demonstraÃÃes. Tais relaÃÃes merecem destaque, pois sÃo essenciais na resoluÃÃo de problemas nas diversas Ãreas do conhecimento. Inicialmente fizemos um breve histÃrico da Trigonometria destacando a sua importÃncia no contexto da MatemÃtica. Em sequÃncia apresentamos as relaÃÃes fundamentais, dentre elas, enfatizamos as fÃrmulas da adiÃÃo de arcos, cujas demonstraÃÃes utilizamos Ãrea de figuras planas, a lei dos cossenos e a lei dos senos. AlÃm disso, mostramos como estas fÃrmulas se relacionam com o Teorema da Corda Quebrada e o Teorema de Ptolomeu da Geometria Plana. Explorando a relaÃÃes entre Trigonometria e Geometria Plana. Procuramos mostrar a importÃncia desta teoria no ensino mÃdio motivando alunos e professores a buscar um maior interesse pelo conhecimento em MatemÃtica. / The present research aims to present classic demonstrations of the fundamental relations of Trigonometry,with a simple approach, and exploring flat shapes. The intention is to make such demonstrations better known and provide a highlight for Trigonometry, since they are essential in solving problems of everyday life. For this purpose, we made a historical highlighting of the importance of trigonometry in the mathematical context. Since we know Trigonometry is loosing its status and not being considered essential in basic education anymore, such demonstrations, associated with the flat shapes, may be used as a model class. Therefore, we highlight the following fundamental relations: Basic Trigonometric relations, Derived Relations, Sine of the Sum and Difference of Two Arcs, Cosine of the Sum and Difference of Two Arcs, Double Arcs, Half Arc, Transformation in Product and Applications. For the demonstration ot these relations we used some area results, cosine law, Ptolemyâs theorem and the theorem of the broken chord Plane Geometry. We believe that Trigonometry is linked to the formation of these flat shapes. Thus, such demonstrationas associated to these flat shapes may serve to improve the Trigonometry teaching- learning and as motivator for students and teachers seeking to enhance their knowledge in mathematics.