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Gestão da informática educativa em uma escola da rede estadual de PernambucoGOIANA, Giulliana de Santana January 2004 (has links)
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Previous issue date: 2004 / Neste trabalho foi investigada a gestão de informática educativa na rede estadual de
Pernambuco. Para tanto, o procedimento metodológico adotado foi o de estudo de caso,
em que foram identificados os fatores que têm dificultado a assimilação e acomodação
tecnológica na Escola Manoel Borba, considerando-se nessa análise os diferentes níveis
de gestão desde a diretoria da escola até a Superintendência de Tecnologia da Informação
da Secretaria Estadual de Pernambuco. Foi utilizado o raciocínio analógico como
ferramenta para o esboço de um modelo de análise derivado das teorias de Piaget sobre as
origens do intelecto, que serviu de quadro teórico para a investigação. A análise dos dados
revelou que na escola o quadro é bastante negativo em relação à assimilação e
acomodação tecnológica e constatou a precariedade da estrutura de gestão tecnológica
traduzida em determinadas características consideradas os principais fatores que têm
dificultado esse processo. O caso da Escola Manoel Borba dá testemunho de uma
realidade bastante diferente da apresentada nos discursos do Ministério da Educação e
Cultura e das secretarias sobre a situação da informática educativa no Brasil
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