Arquitecto / Cada individuo como parte de una sociedad, reacciona de un modo determinado; siendo su habitar actual en el espacio, el reflejo de su manera de pensar y entender el mundo. Asimismo, las diferentes manifestaciones y expresiones propias de su pueblo van gastando la identidad Nacional, donde los individuos se reconocen mediante una serie de características físicas y mentales, significados y una historia en común. El folklor siempre ha estado relacionado con la construcción cultural y el respectivo fortalecimiento de esta identidad, rescatando elementos propios de las expresiones del pueblo para reproducirlos como parte del imaginario de la nación y, junto con la historia pasada, generar sentido de pertenencia con lo Chileno. El proyecto busca contribuir y difundir las expresiones identitarias, de manera que pueda existir una convivencia local / global mediante un espacio cultural, donde se cruce el habitante el habitante cotidiano con la cultura folklórica.

Arquitecto / No autorizada por el autor para ser publicada a texto completo

La educación, en su concepto más amplio, es un tema país y no se trata principalmente de un problema de la arquitectura. Se involucra con políticas y directrices relacionadas desde los niveles socioeconómicos a la calidad docente, donde el tema de la infraestructura educacional es sólo un aspecto dentro de todo el problema de educación. El siguiente proyecto de título trata a la arquitectura como un desarrollo más allá de solo generar nueva infraestructura, ya que el problema de la educación no es sólo un problema de superfi cies, sino de materializar un pensamiento acerca de la educación para generar una obra de arquitectura. La directriz principal del proyecto es entender que la vinculación de la sociedad y la familia en la educación del niño y adolescente es parte importante del aprendizaje en conjunto con la que entrega el establecimiento. El fomentar y potenciar las relaciones de los estudiantes de un establecimiento con las de sus familias, la comunidad escolar y el contexto social en el que está inserto es otra forma de transmitir conocimiento, ya que se da a través de acciones, actitudes, emociones,sentimientos, experiencia, integración y respeto, en función del fomento a la identidad colectiva presente. Actualmente la transmisión lineal de información se da entre el docente y los alumnos, pero se quiere fomentar la relación entre el alumno y el profesor, el alumno con sus compañeros, con su escuela, con su familia, con su entorno y con el mundo.

Memoria para optar al título de Arquitecto

Memoria (arquitecto) / El presente proyecto de título surge al ver como nuestra ciudad crece indiscriminadamente, dejando de lado muchas veces el fin por el cual nosotros como arquitectos hacemos ciudad, este fin es el hombre. La ciudad se hace por el hombre y para el hombre. Actualmente, vemos como el mercado capitalista maneja el crecimiento de la ciudad, consumiendo poco a poco los espacios para el peatón, el encuentro social, cultural y recreación. Desde este punto de vista surge mi motivación personal por consolidar y potenciar aquellos espacios que posibiliten el encuentro social, el desarrollo cultural y la recreación de los habitantes en la ciudad. La existencia del comercio es indispensable para la consolidación de un sector que pueda reconocerse como un centro o sub-centro dentro de ciudad. Sin embargo para que este potencial sub-centro tenga vitalidad y mantenga su condición en el tiempo. Debe evitarse la homogenización del sector. Con esto me refiero a que deben coexistir diversos usos manteniendo los comerciales, institucionales, hostelerías y oficinas pero también viviendas. El equilibrio de usos vitaliza un centro urbano y permite que se mantenga la identidad del sector. Dentro de este contexto el parque Araucano, inserto en la trama de la comuna de Las Condes posee una condición urbana particular en donde confluyen diversos usos de la ciudad: Comercial, Oficinas, Educación y Residencial. El desafío de consolidar un sector del parque que no es utilizado por la comunidad y potenciarlo como un foco de desarrollo cultural, social y de recreación, que impida la homogenización del sector, es la primera premisa para la realización del proyecto “Teatro Parque Araucano”.