Made available in DSpace on 2015-03-05T19:35:30Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 26 / Nenhuma / O tema honorário na prática clínica é parte constituinte da relação psicoterapêutica e revela-se um importante aspecto para o andamento da psicoterapia. Entretanto, este tema é pouco mencionado na literatura nacional e internacional. Esta dissertação aborda a percepção dos honorários na prática clínica por psicoterapeutas e compreende quatro seções, sendo um relatório de pesquisa, um artigo teórico, um artigo empírico e a conclusão. A investigação visou o entendimento do tema honorários nas linhas teóricas da Abordagem Centrada na Pessoa, da Psicoterapia de Orientação Psicanalítica e da Terapia Cognitiva Comportamental. O método utilizado foi o do delineamento exploratório, de caráter qualitativo. Foram entrevistados 12 psicólogas e um psicólogo atuando em psicologia clínica e para a apreciação das entrevistas empregou-se a análise de conteúdo. Objetivou-se analisar a compreensão do processo da cobrança de honorários, o significado do pagamento pelo cliente na prática clínica de psicoterapeutas e averigua / The fees theme in the clinical practice is part of the psychotherapeutic relation and reveals itself an important aspect for the psychotherapy course. However, this theme is little investigated in national and international literature. This dissertation focuses on the fees perception in the clinical practice by psychotherapists and comprehends a research report, a theoretical article and an empiric article. The aim of this investigation was the understanding of the fee’ theme in the following theoretical lines: Approach Centered in the Person, Psychotherapy of Analytic Orientation and Behavioral Cognitive Therapy. The research method was exploratory and qualitative. Twelve female and one male clinical psychologists were interviewed. Data were analyzed by content analysis. The aims were to analyze the comprehension of fees’ charge process, the meaning of payment by the client in the clinical practice of psychotherapists and to investigate how the professionals apprehend, in their clinical formation, the lea