El presente artículo tiene el objetivo de sistematizar el modelo de gestión cultural comunitaria del Festival de Cine de Villa María del Triunfo y Lima Sur, organizado por la Asociación Cultural Cinco Minutos Cinco. El estudio se realizó a partir de métodos cualitativos: ocho entrevistas semiestructuradas a los organizadores, los voluntarios y los participantes del festival de cine. Las principales actividades del festival son las proyecciones de cortometrajes y largometrajes en asentamientos humanos y los talleres de realización audiovisual en instituciones educativas de los distritos de Lima Sur. La movilización efectiva de las organizaciones, las comunidades e individuos aliados que brinden recursos materiales y humanos son clave para la realización y el desarrollo del festival. El rol de la comunidad se resume en la participación durante el proceso de curaduría, la selección de las películas ganadoras del festival y la realización de actividades logísticas. / This article is aimed at systematization of the community cultural management model of the Villa Maria del Triunfo and Lima Sur Film Festival, organized by the Cinco Minutos Cinco Cultural Association. The study was based on qualitative methods: eights semi-structured interviews with the organizers, volunteers and participants of the film festival. The main activities of the festival are the screening of short and feature films in shanty towns and audiovisual production workshops in educational institutions in the districts of South Lima. The effective mobilization of allied organizations, communities and individuals that provide material and human resources is key to implementation and development of the festival. The role of the community is summarized in the participation during the curation process, the selection of the winning films of the festival and the realization of logistics activities. / Tesis

Ce projet de maîtrise explore les défis et les enjeux d’une approche filmique collaborative avec des jeunes, en situation pédagogique et en contexte post-conflit en Colombie. Cette recherche-création participe à la contribution scientifique dans un domaine interdisciplinaire, celui des arts – précisément la pratique cinématographique – et de la consolidation de la paix ; c’est-à-dire dans une pratique artistique qui s’engage dans la réconciliation, le développement communautaire et la justice sociale. Elle questionne l’action de filmer - comment agir et réagir - avec une communauté affectée par la violence et s’interroge sur comment utiliser les outils cinématographiques pour qu’ils soient bénéfiques à une communauté en situation de précarité. Le premier chapitre est consacré à la contextualisation du conflit armé en Colombie et aux enjeux de reconstruction. Dans le deuxième chapitre, j’expose à partir de mon expérience de terrain, la méthodologie et le dispositif que j’ai développé dans la réalisation du film En el fondo del núcleo del átomo, las chispas… au sein d’une école rurale en Colombie. On analysera de près les principes, les échecs et les réussites d’une approche collaborative située. / This master's project explores the challenges and issues of a collaborative film approach with young people, in an educational situation and in a post-conflict context in Colombia. This research-creation participates in the scientific contribution in an interdisciplinary field, that of the arts – precisely the practice of cinema – and the consolidation of peace; that is, in an artistic practice that engages in reconciliation, community development and social justice. It questions the action of filming - how to act and react - with a community affected by violence and questions how to use cinematographic tools so that they are beneficial to a community in a precarious situation. The first chapter is devoted to the contextualization of the armed conflict in Colombia and the challenges of reconstruction. In the second chapter, I expose from my field experience, the methodology and the device I developed in the realization of the film En el fondo del núcleo del átomo, las chispas… within a rural school in Colombia. We will closely analyze the principles, failures and successes of a situated collaborative approach.