A identificação das competências do contador pode contribuir para o desenvolvimento da profissão. O objetivo principal desse estudo é verificar a existência de uma estrutura de interdependência subjacente às competências do contador, explicando-as melhor. A fundamentação teórica sobre competências está relacionada ao estudo McClelland (1973,1998), Boyatzis (1982) e Spencer e Spencer (1993). No campo profissional as referências são Hardern (1995) e Sakagami, Yoshimi e Okano (1999). Os estudos relacionados as competências do contador não estão baseados em fundamentos da psicologia ou estruturas genéricas de competências, o que é o objetivo desse trabalho. Está pesquisa está baseada no estudo de 18 competências coletadas em 24 artigos sobre as habilidades do contador que foram submetidos a 159 contadores no Brasil. O instrumento de coleta dos dados apresentou um alfa de cronbach de 0,834. A partir da análise fatorial foram formados 4 fatores: competências específicas, competências de conduta e administração, competências de gerenciamento da informação e competências de comunicação. A validação dos dados de pesquisas seguiu os passos descritos por Cone e Foster (1997). O resultado apresentou uma estrutura genérica de competências. As principais limitações desse estudo estão relacionadas as características da amostra e a falta da validação com uso de estudos comparativos e longitudinais. Os pontos para futuras pesquisas são destacar a validação dos resultados em outras amostras de contadores e a aplicação da estrutura genérica em outras corporações. / Identifying accountants\' competencies and skills may contribute for professional growth and development. The major purpose of the present study is to evaluate the possibility of utilizing, defining and creating a construct to explain the relationship between the competencies identified in field research and a possible underlying competencies and skills structure: the generic competencies and skills model for that specific professional. Theoretical background for competencies is based on McClelland (1973, 1998), Boyatzis (1982) and Spencer & Spencer (1993). Professionally, references are Hardern (1995) and Sakagami, Yoshimi and Okano (1999). Studies that focus accountants have not identified psychology models or the search for a generic model, as this study proposes to do. The present research was carried out based on the study of 18 competencies collected from 24 articles on accountants\' behavioral studies, which were then submitted to the assessment of 159 certified public accountants in Brazil. Data collecting tool showed a 0.834 Cronbach\'s alpha. Construct formation took place through factorial analysis that resulted in 4 factors: specific competency, behavioral and administrative competencies, communication and the ability to manage information. Research validation followed the steps as in Cone & Foster (1997). Research result was a generic model to explain competencies. Study limitations are associated to sampling itself, and to the lack of validation through longitudinal studies. Future research will be able to count on model validation from other samples as well as the application of the model in corporations.

A identificação das competências do contador pode contribuir para o desenvolvimento da profissão. O objetivo principal desse estudo é verificar a existência de uma estrutura de interdependência subjacente às competências do contador, explicando-as melhor. A fundamentação teórica sobre competências está relacionada ao estudo McClelland (1973,1998), Boyatzis (1982) e Spencer e Spencer (1993). No campo profissional as referências são Hardern (1995) e Sakagami, Yoshimi e Okano (1999). Os estudos relacionados as competências do contador não estão baseados em fundamentos da psicologia ou estruturas genéricas de competências, o que é o objetivo desse trabalho. Está pesquisa está baseada no estudo de 18 competências coletadas em 24 artigos sobre as habilidades do contador que foram submetidos a 159 contadores no Brasil. O instrumento de coleta dos dados apresentou um alfa de cronbach de 0,834. A partir da análise fatorial foram formados 4 fatores: competências específicas, competências de conduta e administração, competências de gerenciamento da informação e competências de comunicação. A validação dos dados de pesquisas seguiu os passos descritos por Cone e Foster (1997). O resultado apresentou uma estrutura genérica de competências. As principais limitações desse estudo estão relacionadas as características da amostra e a falta da validação com uso de estudos comparativos e longitudinais. Os pontos para futuras pesquisas são destacar a validação dos resultados em outras amostras de contadores e a aplicação da estrutura genérica em outras corporações. / Identifying accountants\' competencies and skills may contribute for professional growth and development. The major purpose of the present study is to evaluate the possibility of utilizing, defining and creating a construct to explain the relationship between the competencies identified in field research and a possible underlying competencies and skills structure: the generic competencies and skills model for that specific professional. Theoretical background for competencies is based on McClelland (1973, 1998), Boyatzis (1982) and Spencer & Spencer (1993). Professionally, references are Hardern (1995) and Sakagami, Yoshimi and Okano (1999). Studies that focus accountants have not identified psychology models or the search for a generic model, as this study proposes to do. The present research was carried out based on the study of 18 competencies collected from 24 articles on accountants\' behavioral studies, which were then submitted to the assessment of 159 certified public accountants in Brazil. Data collecting tool showed a 0.834 Cronbach\'s alpha. Construct formation took place through factorial analysis that resulted in 4 factors: specific competency, behavioral and administrative competencies, communication and the ability to manage information. Research validation followed the steps as in Cone & Foster (1997). Research result was a generic model to explain competencies. Study limitations are associated to sampling itself, and to the lack of validation through longitudinal studies. Future research will be able to count on model validation from other samples as well as the application of the model in corporations.

Made available in DSpace on 2016-03-15T19:32:56Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Rosilenia Orlandiprot.pdf: 2683397 bytes, checksum: 94da2a5249e58aa860687fb63703ca3f (MD5) Previous issue date: 2015-08-05 / The competitive scenario in which contemporary organizations are inserted, takes the need for constant development of professional accounting, so that they can follow and provides changes required by the context. As a result of this need, several authors have been studying and modeling to enable the Professional and organizational skills. This study sought to identify limitations and capabilities that can impact the performance of the counters to the challenges and requirements of the accountings profession. In order to investigate the associations between required skills and competence developed professional accounting, applied a questionnaire to a sample of 70 professionals working in an organization, the activities considered in the context of accounting. The results also show that there is little concern with the skills considered managerial or management. The results of the analysis of the professional skills required, compared to self-assessment of the professional will serve as an inducer for discussions and reflections and trainings. / O cenário competitivo no qual as organizações contemporâneas estão inseridas leva a necessidade de desenvolvimento constante dos profissionais da Contabilidade, para que possam acompanhar e mesmo antever e propiciar mudanças exigidas pelo contexto do cenário atual. Como consequência desta necessidade, vários autores têm se dedicado ao estudo e elaboração de modelos que possibilitem o desenvolvimento de competências profissionais e organizacionais. O presente estudo procurou identificar limitações e capacidades que podem impactar o desempenho dos contadores diante dos desafios e exigências da profissão contábil. Com a finalidade de averiguar as associações entre competência requerida e competência desenvolvida do profissional da contabilidade, aplicou-se um questionário a uma amostra de 70 profissionais atuantes de uma organização, nas atividades consideradas no contexto da contabilidade. A análise focalizou o desempenho dos profissionais da Contabilidade no Brasil. Os resultados evidenciaram um nível de auto percepção elevada associada às competências consideradas mais relevantes para o exercício da profissional contábil. Os resultados evidenciam ainda que há pouca preocupação com as competências consideradas gerenciais ou de gestão. Os resultados da análise das competências profissionais requeridas, frente à auto avaliação dos profissionais, servirá como indutor para discussões e reflexões sobre possíveis programas de treinamentos.

Made available in DSpace on 2016-03-15T19:32:56Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Rosilenia Orlandiprot.pdf: 2683397 bytes, checksum: 94da2a5249e58aa860687fb63703ca3f (MD5) Previous issue date: 2015-08-05 / The competitive scenario in which contemporary organizations are inserted, takes the need for constant development of professional accounting, so that they can follow and provides changes required by the context. As a result of this need, several authors have been studying and modeling to enable the Professional and organizational skills. This study sought to identify limitations and capabilities that can impact the performance of the counters to the challenges and requirements of the accountings profession. In order to investigate the associations between required skills and competence developed professional accounting, applied a questionnaire to a sample of 70 professionals working in an organization, the activities considered in the context of accounting. The results also show that there is little concern with the skills considered managerial or management. The results of the analysis of the professional skills required, compared to self-assessment of the professional will serve as an inducer for discussions and reflections and trainings. / O cenário competitivo no qual as organizações contemporâneas estão inseridas leva a necessidade de desenvolvimento constante dos profissionais da Contabilidade, para que possam acompanhar e mesmo antever e propiciar mudanças exigidas pelo contexto do cenário atual. Como consequência desta necessidade, vários autores têm se dedicado ao estudo e elaboração de modelos que possibilitem o desenvolvimento de competências profissionais e organizacionais. O presente estudo procurou identificar limitações e capacidades que podem impactar o desempenho dos contadores diante dos desafios e exigências da profissão contábil. Com a finalidade de averiguar as associações entre competência requerida e competência desenvolvida do profissional da contabilidade, aplicou-se um questionário a uma amostra de 70 profissionais atuantes de uma organização, nas atividades consideradas no contexto da contabilidade. A análise focalizou o desempenho dos profissionais da Contabilidade no Brasil. Os resultados evidenciaram um nível de auto percepção elevada associada às competências consideradas mais relevantes para o exercício da profissional contábil. Os resultados evidenciam ainda que há pouca preocupação com as competências consideradas gerenciais ou de gestão. Os resultados da análise das competências profissionais requeridas, frente à auto avaliação dos profissionais, servirá como indutor para discussões e reflexões sobre possíveis programas de treinamentos.