Submitted by Adriana Alves Rodrigues (aalves@espm.br) on 2017-11-14T15:27:25Z No. of bitstreams: 1 REGIANE MACHADO KONOPKA.pdf: 2570989 bytes, checksum: b34faac32af0628fd3e371372400970f (MD5) / Approved for entry into archive by Adriana Alves Rodrigues (aalves@espm.br) on 2017-11-14T15:27:54Z (GMT) No. of bitstreams: 1 REGIANE MACHADO KONOPKA.pdf: 2570989 bytes, checksum: b34faac32af0628fd3e371372400970f (MD5) / Approved for entry into archive by Ana Cristina Ropero (ana@espm.br) on 2017-11-22T12:57:35Z (GMT) No. of bitstreams: 1 REGIANE MACHADO KONOPKA.pdf: 2570989 bytes, checksum: b34faac32af0628fd3e371372400970f (MD5) / Made available in DSpace on 2017-11-22T12:57:52Z (GMT). No. of bitstreams: 1 REGIANE MACHADO KONOPKA.pdf: 2570989 bytes, checksum: b34faac32af0628fd3e371372400970f (MD5) Previous issue date: 2017-05-02 / This research aimed to understand the attribution of meanings to the fashion career, from the social representations and the institutional discourses of the Higher Education Institutions (HEIs), and their connection with the constitution of identities professionals of young graduates in fashion. We reflect on the social imaginary about the fashion universe, from the point of view of the idealization of the daily life of professionals area. We carried out this study in the perspective of Communication and Consumption, organizing it in four driving axes of reflection, namely: Communication, Consumption, Identity and Fashion. Our theoretical-conceptual framework is based mainly on in Mary Ap. Baccega, Marcia Tondato, Gilles Lipovetsky, Vander Casaqui, Don Slater and Simone Tuzzo, among several other authors who contributed to the construction of search. As for the empirical material, we have two databases: one documents and images of the IES websites, to institutional discourses, and another one built from the realization of three focus groups composed of fashion students from three São Paulo colleges, which enabled us to understand the universe of beliefs and the aspirations of the students. For the analysis of the speeches of young people and HEIs, we adopted the principles of French Speech Analysis, the from Eni Orlandi, through which we interviewed about the future profession and the articulations with the formation of their identity professional. Synthetically, the result is that the symbolic sphere that fashion represents, and in which it is inserted, builds an ethos of the profession structured around the glamorization and spectacularization, but not without questioning because of its ephemeral nature and historically linked to frivolity. Our findings show us, however, that a change is taking place that manifests itself in a latent desire of the young people to resemantize fashion from a social and political dimension, in the private individual and more in the collective. / Esta pesquisa teve como objetivo compreender a atribuição de sentidos à carreira fashion, a partir das representações sociais e dos discursos institucionais das Instituições de Ensino Superior (IES), e sua conexão com a constituição das identidades profissionais dos jovens graduandos em moda. Refletimos sobre o imaginário social acerca do universo da moda, do ponto de vista da idealização do cotidiano de profissionais dessa área. Realizamos este estudo na perspectiva da Comunicação e do Consumo, organizando-a em quatro eixos condutores de reflexão, a saber: Comunicação, Consumo, Identidade e Moda. Nosso quadro teórico-conceitual está fundamentado principalmente em Maria Ap. Baccega, Marcia Tondato, Gilles Lipovetsky, Vander Casaqui, Don Slater e Simone Tuzzo, dentre outros diversos autores que contribuíram para a construção da pesquisa. Quanto ao material empírico, constituímos duas bases de dados: uma documental, formada por textos e imagens dos sites das IES, para compreender os discursos institucionais, e outra construída a partir da realização de três grupos focais compostos por estudantes de moda de três faculdades paulistanas, que nos permitiram entender o universo de crenças e as aspirações dos estudantes. Para a análise dos discursos dos jovens e das IES, adotamos princípios da Análise de Discurso de linha francesa, a partir principalmente de Eni Orlandi, por meio do qual identificamos a perspectiva dos entrevistados quanto à futura profissão e as articulações com a formação de sua identidade profissional. Sinteticamente, o resultado é que a esfera simbólica que a moda representa, e na qual está inserida, constrói um ethos da profissão estruturado em torno da glamorização e da espetacularização, mas não sem causar questionamentos devido à sua natureza efêmera e atrelada historicamente à frivolidade. Nossos achados nos mostram, contudo, que está em curso uma mudança que se manifesta em um desejo latente dos jovens em ressemantizar a moda a partir de uma dimensão social e política, calcada menos no indivíduo privado e mais na coletividade.