This diploma thesis is conceived as theoretical and empirical. The theoretical part has two objectives. The first of these objectives is to explore options to help the surviving siblings in the family and society. The second objective is to describe the principles of educational work with traumatized children. This work introduces the specifics of early age and possible consequences of acting trauma in this life period. It outlines briefly the development of frequency of children's mortality and it considers whether death pertains among the taboos of the postmodern society. There are described manifestations of grief and mourning and factors, which determine the ability to accept a bereavement of a loved one. The findings are used to formulate the principles of education of the traumatized children. The practical part contains five case studies that provide information about factors which affected the lives of the surviving siblings. Keywords Early age, sorrow, trauma, mourning, death of a sibling

SammanfattningVid en förlust av en nära anhörig kan ett barns livsvärld förändras, vilket kan innebära ett lidande för barnet. Beroende på barnets ålder, utvecklingsstadium och tidigare erfarenheter reagerar alla barn olika. Sjuksköterskan kan möta barn i sorg inom vården och därför behöver denne veta hur barnet reagerar på förlusten av en nära anhörig.Syftet med studien är att belysa hur barn upplever förlusten av en nära anhörig. Vi gjorde en litteraturstudie mellan årtalen 1999-2011, där vi använde oss av åtta artiklar i vårt resultat. Där framkom fyra ämnen: barnets sätt att hantera sorgen, omständigheter kring dödsfallet, förståelsen av döden utifrån ålder och utveckling och genusperspektiv. Barnen behöver rak och ärlig information anpassat till dess ålder och utvecklingsnivå. Vidare framkom att sjuksköterskan behöver mer kunskap inom området.

No description available.