Memoria (licenciado en ciencias jurídicas y sociales) / No autorizada por el autor para ser publicada a texto completo / La actual Ley de Menores está fundada en la doctrina de la situación irregular en una concepción paternalista. Pero ello no desarrolla un tratamiento jurídico diferenciado de las infracciones a la Ley Penal y las situaciones derivadas de la amenaza o violación de los derechos del niño. Los sistemas tutelares de menores, pretendiendo excluir a los menores del Derecho Penal de adultos, terminan aplicando "remedios" que muchas veces constituyen auténticas penas. Ello se ha traducido en la constitución de un verdadero sistema penal reforzado ya que a los menores se les imponen sanciones propias del sistema de reacción punitiva, pero no las garantías que se exigen para su aplicación. El resultado es que se ha permitido al sistema punitivo extenderse más allá del ámbito de un Derecho Penal basado en los principios de legalidad y culpabilidad, hacia una responsabilidad de autor fundada en la peligrosidad social. Sin embargo, la condición de sujetos de derecho de los niños y adolescentes, consagrados en la Convención Internacional sobre los Derechos del Niño, orienta y a la vez limita, las políticas públicas, legislativas y de administración de justicia. El límite esta puesto por el objetivo social de favorecer la autonomía, inviolabilidad y dignidad que el niño como ser humano posee. Al mismo tiempo, ser sujeto de derecho significa acercar al niño a la condición de ciudadano y, por lo tanto, a la posibilidad de ejercer una serie de derechos contemplados tradicionalmente para los adultos.

Hoy se ha vuelto muy común ver en los medios de comunicación noticias relacionadas con los centros del Sename, y más aún con los adolescentes infractores de ley. Si bien el tema de la reinserción social de dichos adolescentes es un tema que comenzó a discutirse en la agenda nacional gracias a la promulgación de la nueva Ley de Responsabilidad Penal Adolescente (LRPA), éste es un problema que existe desde mucho antes. El tema de los adolescentes infractores, es un tema netamente social y que debido a la promulgación de la nueva ley, parece estar nuevamente en la conciencia colectiva. Los medios de comunicación se han encargado de transmitir las carencias espaciales de los recintos carcelarios y a su vez, los graves problemas que tienen estos mismos por ayudar a la reinserción social de los jóvenes. En resumen, un centro que anhele la reinserción como fin último, no puede pertenecer al complejo de las sombras urbanas de la ciudad (Cementerios, Vertederos, Cárceles, Industrias). El desafío es plantearse la problemática y solucionar efectivamente las implicancias urbanas que lleva consigo formar parte de la sociedad. El objetivo principal del proyecto será la Reformulación de los centros para internación en régimen semi-cerrados contemplados por la Ley de Responsabilidad Penal Adolescente, debido a que es el centro que tiene mejores posibilidades de actuar como centro de reinserción. La segunda característica que debe tener el centro de reinserción, además de tener un rol intermediario, es contar con una actividad laboral que impacte socialmente y que permita mantener ocupados a los jóvenes en estos centros. Uno de los desafíos de la nueva ley, es generar una red de centros que permitan saldar la demanda de cada región de manera individual, evitando así el desarraigo de los jóvenes con su familia. Bajo este criterio, se descarta la Región Metropolitana producto que no se puede establecer un modelo de intervención regional, debido a su especificidad respecto de las demás regiones del país. Es decir, el diseño de un centro para Santiago difiere totalmente de uno proyectado para cualquier otra ciudad de Chile, debido a que la magnitud de la demanda es totalmente distinta y su impacto en la ciudad también, sobretodo entendiendo que el principal criterio de selección es el tema de la accesibilidad. Con respecto a la ubicación será: Realizar el diseño de un recinto dentro de un contexto regional, de manera de responder a una realidad de menor escala que la metropolitana, entendiendo que estos centros deberán masificarse en el resto de las regiones del país. Se propone la Región de Valparaíso por ser la segunda región con más alta tasa de delincuencia juvenil del país, después de la región Metropolitana. A su vez, tiene una alta demanda de infraestructura penal juvenil y altos niveles de denuncias después de instaurado el nuevo sistema judicial.

La presente investigación tiene como objetivo evaluar el riesgo de reincidencia delictiva en adolescentes infractores que vienen cumpliendo medidas socioeducativas en régimen abierto en Lima Metropolitana. Para ello, se aplicó la adaptación chilena del Youth Level of Service/Case Management Inventory- YLS/CMI y la adaptación española del Structured Assessment of Violence Risk in Youth- SAVRY a 30 adolescentes varones en conflicto con la ley penal, cuyas edades oscilaban entre 15 y 17 años (M=16.57; DE=.73). Se encontró que el 46.7% de los adolescentes presentaba un riesgo bajo de reincidencia; mientras que el 53.3% un nivel de riesgo moderado. Además los promedios reportados para el Riesgo Total de ambos instrumentos (YLS/CMI: 9.83, DE=6.19; SAVRY: M=12.60, DE=6.99) fueron menores que en otros estudios. Respecto a los objetivos específicos, no se hallaron diferencias estadísticamente significativas según la medida socioeducativa impuesta; así como tampoco en función de la infracción cometida. Asimismo, no se encontró una correlación significativa entre el riesgo de reincidencia y el tiempo de contacto con el centro. Los resultados nos permiten confrontar la idea extendida de que la mayoría de los adolescentes infractores presentan un riesgo elevado de reincidencia y, además, apuntan al desarrollo e implementación de programas de intervención que atiendan las necesidades criminógenas de los adolescentes en conflicto con la ley penal. / This research aims to evaluate the risk of recidivism among young offenders on probation in the city of Lima, Peru. The sample consisted of 30 male adolescents, aged between 15 and 17 years (M = 16.57; SD = .73). This evaluation was done through the Chilean adaptation of the Youth Level of Service/Case Management Inventory- YLS/CMI and the Spanish adaptation of Structured Assessment of Violence Risk in Youth- SAVRY. Results showed that 46.7% of adolescents had a Low Risk while 53.3% were classified as Moderate Risk. Moreover, the mean of the total score of both instruments was lower than reported in others studies (YLS/CMI: 9.83, SD=6.19; SAVRY: M=12.60, SD=6.99). Regarding the specific objectives, no statistically significant differences were found according to socioeducational measures or infraction. Moreover, no significant correlation was found between the risk of recidivism and the time of contact with the center. The findings allowed us to confront the extended idea that offenders showed a high risk recidivism and, at the same time, discuss the need of designing and implementing interventions that considered criminogenic needs. / Tesis

Memoria para optar al título de Periodista / Gerardo, Isaac y Ariel son tres amigos de una conflictiva población al sur de Santiago. Sus historias de vida son como la de muchos jóvenes de los sectores periféricos de la ciudad, donde se mezcla deserción escolar, consumo de drogas y una temprana relación con el mundo delictual. A causa de medidas judiciales son derivados a “La Caleta”, una escuela poco común, en la que se descubren sus emociones, deseos y donde se configuran sus inciertos destinos.

Memoria para optar al Título profesional de Realizador en Cine y Televisión / Una ventana muestra un patio de pasto seco. Un grupo de jóvenes internos se reúnen en una misma sala, durante el desarrollo de un taller de cine que les propone buscar su propio rol dentro de una película. Los jóvenes se muestran inquietos y bromistas, mientras imaginan sus posibles personajes a interpretar. La sala se oscurece, la proyección comienza y las miradas atentas se posan en una película. El grupo comienza a opinar sobre lo que se ha visto y entre comentarios vamos descubriendo su violenta procedencia y vulnerabilidad. Dentro del taller, mientras dibujan e inventan sus personajes por medio de conversaciones, vamos adentrándonos en sus historias personales que hablan de sus familias y de su abandono. Los jóvenes encarnan sus personajes creados, vistiéndose y maquillándose de ellos, y se presentan a la cámara actuando como ellos, entre juegos y actuación van develando quienes son. Un nuevo día en el taller, la voz de los guías proponen al grupo hablar de los secretos, los jóvenes entre bromas lo toman con liviandad, pero de a poco van mostrando su faceta emocional por medio de su convivencia grupal, rayados en la pared al son de una canción que habla de su situación de vida, de su auto-reconocimiento como seres venidos al mundo sin una responsabilidad parental y por consecuencia el encierro. Dentro de una nueva dinámica, tres jóvenes representan una familia: padre, madre e hijo, encarnado una fuerte discusión familiar. Los padres castigan a la hija y ella llama a carabineros para denunciarlos por maltrato, evidenciando que el espacio familiar es peor que el encierro. Un joven con cámara en mano graba el centro de protección mostrando sus rincones, termina por ingresar a la sala del taller donde se ha instalado un set y donde el grupo caracterizado se prepara para una representación. Cuadro a negro, oímos a una joven dar el “y acción”. En medio de una atmosfera onírica los jóvenes se encuentran acostados en una cama, la luz blanca de la ventana sin barrotes entra sutilmente. A partir de relatos de sueños y sentimientos profundos, se eleva una atmosfera de abuso, abandono e ingratitud. A través de la ventana vemos que el pasto del patio está verde, es el último día de taller y en la sala están todos reunidos en una convivencia. Los guías preguntan si alguien quiere decir algo y un joven toma la palabra entregando una cruda y desesperanzadora reflexión sobre su visión de vida, a la vez que barre la sala y borra la pizarra, quedando está vacía.

Memoria para optar al título de Periodisa / Actualmente nos enfrentamos a un descontento generalizado con las políticas de seguridad debido a un posible aumento de la delincuencia. Este sentimiento es latente, a pesar de que diferentes estudios han comprobado que la delincuencia ha disminuido. Según la Encuesta de Seguridad Ciudadana, realizada en 2014 por el Instituto de Estadís-ticas de Chile, el 79,9 por ciento de las personas cree que la delincuencia en el país ha aumentado. Sin embargo se precisa en el mismo documento, que desde el 2005 hasta el 2014 la delincuencia ha disminuido un 13,3 porciento, aclarando que la diferencia es considerable. No obstante los medios de comunicación transmiten un mensaje de inseguridad con la alta emisión de notas sobre delincuencia en Chile, Alejandra Mohor, socióloga del Centro de Estudios de Seguridad Ciudadana de la Universidad de Chile, declara para El Desconcierto que “la percep-ción del miedo al delito se construye a partir de variables, una de ellas es la exposición a los me-dios de comunicación. Si no te han entrado a robar, a tus vecinos tampoco y no has visto ningún ladrón con pistola, pero has visto esto en las noticias, construyes esta imagen de la realidad a par-tir de lo que te muestran los medios”. Es cierto también que muchos de estos casos involucran a jóvenes menores de edad y ge-nerando aún más descontento debido a las “bajas penas”. Sin embargo en los medios de comuni-cación se analiza a la delincuencia como un fenómeno aislado, cuando existe un contexto social de segregación que es importantísimo considerar para hablar de delincuencia. Uno de esos tantos factores es el consumo abusivo de drogas y alcohol que existe en nues-tra población adolescente, problema que afecta al menos al 30 por ciento de las y los jóvenes in-fractores de ley, según el informe del Servicio Nacional para la Prevención y Rehabilitación del Consumo de Drogas y Alcohol, Senda, en 2014. Para esta población infractora existen Programas de Rehabilitación a las Drogas y Alcohol coordinadas por Senda. Al entender el funcionamiento interno de estos programas se puede conocer también las debilidades del sistema punitivo, el sistema de salud, junto con los programas de preventivos de consumo problemático de drogas y alcohol. El abuso de drogas o alcohol a temprana edad es un problema social, que afecta a pobla-ción general como infractora. Al mismo tiempo se liga el abuso de sustancias con la delincuencia, como también al hablar de delincuencia adolescente hablamos de desescolarización, segregación y vulneración de derechos de niños y niñas de este país. Los jóvenes chilenos son condenados bajo la Ley de Responsabilidad Penal Adolescente, que es diferente al sistema penal adulto, la cual tiene como objetivo principal que el joven tome conciencia de sus actos para poder reintegrarse a la sociedad. Por lo tanto la reintegración y la rehabilitación son dos pilares fundamentales que se deben desarrollar con el adolescente para poder luchar contra el consumo de drogas y la delincuencia. ¿Cuántos de estos jóvenes se rehabilitan del consumo de drogas o cuántos de ellos se ale-jan de la delincuencia?

Memoria (licenciado en ciencias jurídicas y sociales) / No autorizada por los autores para ser publicada a texto completo / La presente obra se divide en dos capítulos claramente diferenciados. El primero de ellos se aboca netamente al marco teórico de la investigación. Este comprende a su vez dos subcapítulos. El primer subcapítulo, hace un acercamiento al tema mediante dos investigaciones que se han elaborado respecto a la temática que hemos abordado. El segundo subcapítulo se centra en desarrollar un panorama general acerca de la legislación, actualmente vigente, que gobierna a los menores en los distintos ámbitos del ordenamiento jurídico. A modo introductorio se hace referencia a la legislación tanto Nacional como Internacional, caracterizada principalmente por los nuevos tratados suscritos y ratificados por nuestro Estado. La Segunda parte de nuestro trabajo se aboca integramente a la investigación realizada por el grupo involucrado en la presente tarea.

La Psicología Comunitaria está interesada, entre otros temas, en promover el desarrollo integral de las personas en situación de vulnerabilidad. Por otro lado, la participación de adolescentes mujeres en delitos y sus procesos de internamiento son problemas psicosociales que requieren de una intervención diferenciada para lograr su reinserción comunitaria, lo cual debe incluir la perspectiva de género. La presente investigación, como ejercicio de problematización de esta temática, describe y diferencia las concepciones de ser mujer, en adolescentes y educadoras de un Centro Juvenil de Mujeres (CJM); para después reflexionar sobre la construcción del ser mujer promovida desde el rol ejercido por las educadoras. Para el estudio se utilizó una metodología cualitativa, se realizaron grupos de discusión y entrevistas en profundidad a adolescentes infractoras internas y a sus educadoras. Se encontró que las participantes tienen concepciones de ser mujer, basadas en un enfoque tradicional de género; lo cual se vincula con el rol de las educadoras por cuanto ellas promueven dicha perspectiva a través de las acciones de rehabilitación y reinserción comunitaria que desarrollan en el CJM. / Community Psychology is concerned, among other issues, in promoting the integral development of people in vulnerable situations. Otherwise, the participation of female adolescents in crimes and their processes of detention are psychosocial problems that require a differentiated intervention to achieve their community reinsertion, which must include the gender perspective. This research describes and differentiates conceptions of being a woman, in adolescents and educators of the Centro Juvenil de Mujeres (CJM), a Girls Detentions Center in Peru; thus reflecting on the image of being a woman promoted by the educators. A qualitative methodology was used. Discussion groups and in-depth interviews were conducted for girl offenders in detention and their educators. We found that both adolescents and educators have conceptions about being a woman related to a traditional gender role; which is linked to the educator’s role since they promote this perspective through the rehabilitation and community reinsertion actions they developed in the CJM. / Tesis

El Estado de Chile se ha esmerado en generar un ambiente de confianza y transparencia en su gestión, que involucra a todos los poderes que conforman el Estado a través de instrumentos legales e innovación en los más diversos ámbitos de acción. En este sentido, sin duda el Poder Judicial ha marcado esta tendencia en el último tiempo, materializándose a través de la Reforma Procesal Penal un profundo cambio en el modo de hacer cumplir la justicia, la que durante el último siglo ubicaba a Chile en una posición única enel mundo occidental, que consistía en otorgar a una misma persona -el Juez del Crimen-la múltiple responsabilidad de investigar, acusar y sentenciar. El nuevo sistema pretende la efectividad en el cumplimiento de las leyes sobre todo desde el punto de vista de la diversificación y especialización de las funciones. Esta transformación en el ámbito legal ha quedado en evidencia también en el ámbito de la edificación pública, pues ha tenido que darse respuesta a necesidades programáticas surgidas de éstos cambios. El ejemplomás evidente corresponde a la construcción de los edificios que albergaran los nuevos Juzgados de Garantía y Tribunales de Juicio Oral en lo Penal a lo largo de todo Chile, los que llegarán a un total de 84 una vez que lapuesta en marcha llegue al cien por ciento. El emblema de estas nuevas edificaciones es sin duda el megaproyecto, aun en construcción en la Región Metropolitana, del denominado Ciudad de la Justicia, debido a monumentalidad y envergadura. Para la ejecución de este proyecto que concentra 115.000 m2, el Estado de Chile invirtió alrededor de 80 millones de dólares, que sumado el resto de los tribunales significa un gasto y esfuerzo enorme para nuestro país. Así mismo, en el ámbito del Sistema Penitenciario, la Reforma Procesal Penal ha implicado también una reformulación en la aplicación de las sanciones, lo que conlleva obviamente a una importante demanda de infraestructura. Estos ejemplos marcan la tendencia de un escenario, el que aparece como una oportunidad para explorar en un campo que se presenta abierto y en el cual vale la pena indagar en la búsqueda de nuevas proposiciones arquitectónicas de interés público y social.

La presente investigación tendrá por objeto implementar el servicio de personal de apoyo Psicopedagógico y Trabajo Social al interior de las unidades educativas fiscales del servicio de educación pública generando la implementación de los gabinetes correspondientes para dar solución a diversos problemas identificados. En la actualidad, la falta y/o ausencia de estos gabinetes genera, de alguna manera, problemas familiares, económicos y sociales como la deserción escolar, problemas del aprendizaje como la dislexia, delitos de menor sanción como la agresión física entre compañeros, violencia psíquica y física, entre otros. Sin lugar a dudas, estos problemas identificados, son los responsables e iniciadores de la delincuencia juvenil y de la delincuencia durante la vida adulta de una persona