Working together at distance is no easy thing and the usability of the digital workspaces used is of utmost importance. Companies providing these digital workspaces constantly needs to evaluate the usability to find problems and improve their product with design principles for designing interactive systems. The purpose of this study is to contribute with knowledge of the usability of the digital workspace MS Teams. There are several methods for usability evaluation but the most fundamental is to test with real users, a usability test. The method used to evaluate the usability of Microsoft Teams is a usability tests with participants as close to the intended end-users as possible and with post-test interviews after each test. During the usability test the participants were observed whilst using the product and thinking aloud. Thinking aloud is the participant, while using the product, continuously think out loud which gives the researcher an opportunity to understand how the participants view the product and to identify any misconceptions they might have. The main results show that there are several usability problems with Microsoft Teams especially during the log on process and with changing output source. At the same time the results show that sharing files and calling are some of Microsoft Teams strengths in regard to usability and that the perceived usability of Microsoft Teams is high.

Das Projekt “Digitalisierung der Hochschulbildung in Sachsen” wurde von 2019 bis 2024 vom Sächsischen Staatsministerium für Wissenschaft, Kultur und Tourismus gefördert. Es wurde unter der Leitung von Hochschuldidaktik Sachsen (HDS) und dem Arbeitskreis E-Learning der sächsischen Landesrektorenkonferenz (AK E-Learning) in Zusammenarbeit mit den staatlichen Universitäten und Hochschulen für angewandte Wissenschaften realisiert. Ziel war es, Hochschullehrende und Akteur:innen an den Schnittstellen zur Studienorganisation bei der Realisierung von digital gestützter Hochschullehre zu unterstützen. Diese Broschüre gibt einen Einblick in die zahlreichen Ideen, Konzepte und Erfahrungen von sächsischen Hochschullehrenden und Akteur:innen an den Schnittstellen zur Studienorganisation, die im Rahmen der drei Programmlinien des Verbundprojekts “Digitalisierung der Hochschulbildung in Sachsen” entstanden sind. Die Eindrücke sollen einen Überblick geben über die Möglichkeiten der digital gestützten Hochschullehre und wie diese vor Ort an den Hochschulen umgesetzt werden. In dieser Broschüre finden Sie daher Anregungen, Good-Practice- Beispiele und Ansprechpersonen für einen weiteren Austausch oder mögliche Kooperationen. Wir zeigen damit, wie umfangreich und vielfältig im Rahmen des Projektes Lösungen für die digital gestützte Hochschullehre an sächsischen Hochschulen entwickelt und umgesetzt wurden.:Inhaltsverzeichnis Zum Projekt Meilensteine und Höhepunkte Überblick und Hinweise zur Broschüre Geistes-, Sprach-, Literatur- und Kulturwissenschaften Sport, Sportwissenschaft Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften Mathematik, Naturwissenschaften Humanmedizin, Gesundheitswissenschaften Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften, Veterinärmedizin Ingenieurwissenschaften Kunst, Kunstwissenschaft Sonstiges Glossar Stichwortverzeichnis Impressum