Orientador: Maria Aparecida Affonso Moyses / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Ciencias Medicas / Made available in DSpace on 2018-08-11T07:41:24Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Zuchetto_AngelaTeresinha_D.pdf: 2355674 bytes, checksum: 05b8439039edd890b3870ad31246dc19 (MD5) Previous issue date: 2008 / Resumo: Esta pesquisa buscou compreender quais os elementos são importantes para o trabalho com pessoas com deficiência. O problema que a impulsionou foi a escassez de estudos longitudinais com crianças com deficiências engajadas em programas de atividade motora adaptada do tipo extracurricular. Para tanto, optou-se pela realização de um estudo de caso, com abordagem qualitativa, longitudinal, que busca no material empírico a elaboração da compreensão do desenvolvimento da criança, com formas diferentes de olhar e conduzir as atividades. O caso escolhido consiste no próprio AMA ¿ Programa atividade Motora Adaptada, da Universidade Federal de Santa Cataria (UFSC), englobando os processos de trabalho que ali ocorrem, bem como os modos de desenvolvimento de cada criança e os modos de interação de cada criança com as outras crianças, com os familiares de todas e com os profissionais do programa Escolheu-se uma pessoa em especial, com distúrbio de comportamento, deficiência mental e epilepsia, por ter sido o maior desafio e também porque sua trajetória dialoga com as trajetórias de outras crianças que freqüentam o programa nestes 10 anos. Este programa desde seu início era explicitamente baseado na Teoria Bioecológica de Desenvolvimento Humano. Entretanto, no decorrer desta análise foi possível identificar que as propostas e as práticas desenvolvidas no AMA apóiam-se em uma articulação de múltiplos referenciais, transcendendo a própria teoria de Bronfenbrenner, com ela tecendo uma delicada e complexa trama teórico-epistemológica. Como elementos importantes desta trama, são discutidas a Educação Física Desenvolvimentista; a concepção dialética de normalidade no campo do processo saúde/doença; a concepção de avaliação que se contrapõe à submissão a padrões estatísticos padronizados e muitas vezes estereotipados; o Paradigma Indiciário, sistematizado por Carlo Ginzburg. Este chão teórico embasou a análise do material empírico ¿ filmes das aulas ministradas; observações; notas de campo; opiniões e percepções dos pais; todos integrantes do banco de dados do programa Atividade Motora Adaptada (AMA), possibilitando a elaboração de novos modos de apreender e compreender o desenvolvimento de uma criança. Nesses processos de desenvolvimentos buscou-se indícios, pequenas mudanças, às vezes imperceptíveis, que mostravam as mudanças e continuidades nas interações da pessoa desenvolvente, com pessoas, objetos e símbolos. Estas foram gradativamente tornando-se mais complexas, tornando-se evidências. A compreensão destas mudanças foi possível pelo estabelecimento de um novo olhar sobre a criança, e por se trabalhar com possibilidades. Este estudo permitiu identificar que, de modo entrelaçado à trajetória desta jovem, o próprio AMA foi-se desenvolvendo nestes dez anos, constituindo diferentes modos de olhar as crianças e adolescentes, de propor e conduzir as atividades e de avaliar seu desenvolvimento / Abstract: This research sought to understand which elements are important for working with people with disabilities. The problem that gave rise to this research was the absence of longitudinal studies with children with disabilities engaged in extra-curricular adapted motor activity programs. Therefore, it was decided to carry out a case study, with a qualitative, longitudinal approach which looks at empirical data to arrive at an understanding of child development, with different ways of looking at and of conducting activities. The case was chosen was the Adapted Motor Activity Program (AMA), at the Federal University of Santa Catarina (UFSC), encompassing its working processes, the mode of development of each child and each child¿s modes of interaction with the other children, with everyone¿s families and with the program¿s professionals. A specific person was chosen, suffering from behavioral disturbances, mental deficiency and epilepsy, not only because this was the greatest challenge, but also because this child¿s trajectory has a relationship with the trajectories of other children that have attended the program over 10 years. Since its inception, this program has explicitly been based on the Bioecological Human Development theory. However, as this analysis progressed, it was possible to detect that the proposals and practices that had been developed at the AMA were founded on a combination of multiple theoretical references, transcending Bronfenbrenner¿s own theory, and weaving a delicate and complex theoretical and epistemological web. Some of the most important elements in this puzzle are discussed: Developmental Physical Education, the dialectic concept of normality in the field of health and disease, the evaluation concept that contrasts with the submission to statistical, and frequently stereotypical, standards and the Evidential Paradigm Theory, systemized by Carlo Ginzburg. This theoretical foundation supports the analysis of empirical data¿ videos of classes taught and observed, field notes and parents¿ comments, all drawn from the AMA database ¿ making it possible to develop new ways of the perceiving and understanding the development of a child. These developmental processes were investigated, seeking indications, small changes, sometimes imperceptible, that show the changes and continuities in the interactions of the person developing, with people, objects and symbols. These had been gradually becoming more complex, becoming evidence. It was possible to understand these changes due to a new way of looking at the child, and because the project works with possibilities. This study made it possible to discern that, in a manner that is interrelated to the trajectory of this particular young person, AMA itself was also developing over these ten years, creating new ways of looking at children and adolescents and of proposing and conducting their activities and of assessing their development / Doutorado / Saude da Criança e do Adolescente / Doutor em Saude da Criança e do Adolescente

Este estudo pretendeu discutir a experiência da implantação de um grupo de convivência para adultos com deficiências, na comunidade, como uma das estratégias de reabilitação no âmbito territorial, realizadas a partir de uma unidade básica de saúde. Os objetivos foram: compreender o processo de grupalização de adultos com deficiências e identificar as transformações ocorridas no âmbito individual e coletivo; conhecer os modos de vida e as demandas dessas pessoas e como um grupo de convivência pode contribuir para responder a tais demandas.Para o estudo de caso, utilizou-se a entrevista semi estruturada e o registro/diário de campo das atividades realizadas e acompanhadas pela pesquisadora.Participaram do grupo 10 adultos com deficiências que vivenciavam situação de pobreza e isolamento social, sendo: seis mulheres e quatro homens. Cinco apresentavam deficiência mental, três deficiência física e duas deficiências múltiplas. As entrevistas foram realizadas com 05 participantes do grupo, que o representavam em termos de idade, sexo e tipo de deficiência e tratavam de assuntos como: atividades cotidianas, experiências em saúde e reabilitação, educação, trabalho e participação comunitária.Foram registrados 34 encontros, durante 8 meses, de março a dezembro de 2006, uma vez por semana, encontros que duravam aproximadamente duas horas. A realização do grupo em um centro comunitário tornou visíveis para a comunidade os problemas enfrentados pelas pessoas com deficiências e promoveu a discussão sobre os direitos sociais. Tanto nas entrevistas quanto nas observações, ficou evidente a falta de autonomia e iniciativa das pessoas para participar das atividades do grupo, assim como para discutir as situações do cotidiano. Estes temas foram tratados no desenvolvimento da rotina do grupo (participação no planejamento das atividades, compra do material, confecção e venda). Participar do grupo promoveu trocas afetivas, a descoberta de habilidades manuais e criativas, o acolhimento, a melhora da auto-estima e da comunicação entre os participantes. Observou-se a organização de um modo de vida peculiar, centrada nas dimensões do habitar e comer (urgências respondidas no dia a dia). Para três dos entrevistados a aquisição da deficiência interrompeu a vida produtiva e a vinculação ao trabalho. Outros aspectos da vida cotidiana como conversar e passear foram demandas importantes na vida dos entrevistados. Estudar, realizar tratamento em reabilitação, ter uma moradia digna e aconchegante, ter alimento, trabalho, benefício previdenciário, locomover-se, passear e conversar foram as principais demandas apresentadas pelos sujeitos. A realização de um grupo de convivência na comunidade foi uma experiência de participação comunitária, de trocas interpessoais e aumento da rede de apoio social das pessoas com deficiências, em contraposição a situação de isolamento social. Grupos de convivência podem ser uma estratégia alternativa para o acompanhamento de pessoas com deficiências na comunidade. / This study was aimed at discussing the experience of implementing a co-existence group for adults with disabilities in the community as one of the territorial rehabilitation strategies, carried out by a Basic Health Unit. The goals were to: comprehend the process of group formation by adults with disabilities and identify the transformations that occur in both the individual and collective ambit; to understand the way of life and the demands of these people and assess how a co-existence group can help to address such demands. For the case study we used the semi-structured interview and a field diary to record the activities accompanied by the researcher. Ten adults with disabilities and who experience poverty and social isolation participated in the group, six of them women and four men. Among the adults surveyed, five have mental disabilities, three have physical disability and two have multiple disabilities. Interviews were conducted with five of the group participants, who represented the group in terms of age, sex and type of disability. The interviews dealt with issues such as daily activities, experiences in health and rehabilitation, education, work and community participation. 34 two-hour meetings were recorded, once a week, during 8 months, from March to December 2006. The undertaking of the group activity in the Community Center allowed the difficulties faced by people with disabilities to be seen by the community and led to the discussion of social rights issues. Through the interviews and observations, the lack of autonomy and initiative of people to participate in the activities of the group, as well as to discuss the situation of their daily life, became evident. These issues were addressed during the development of the group routine (participation in planning the activities, purchasing the material, manufacturing and sale). Participating in the group resulted in affective exchanges, the discovery of manual and creative skills, the sense of holding, improved self-esteem and improved communication amongst the participants. The organization of a peculiar way of life, focusing on the dimensions of living and eating (emergencies dealt with daily) was observed. For three of the interviewees the acquisition of a disability interrupted their productive life and their link to work. Other aspects of everyday life, such as dialoguing and going for walks, were important demands in the life of the interviewees. Studying, treatment in rehabilitation, having decent and comfortable housing, food, work, pension benefits, getting around, taking trips and talking were the main demands made by the subjects. The achievement of a co-existence group in the community was an experience of community participation, interpersonal exchanges and increasing network of social support for people with disabilities, which opposed the situation of social isolation. Coexistence groups can be an alternative assistance strategy for people with disabilities in the community.

Orientador: Rita de Cássia Ietto Montilha / Dissertação (mestrado profissional) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Ciências Médicas / Made available in DSpace on 2018-08-18T22:50:21Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Barros_CamilaFernandesde_M.pdf: 1795509 bytes, checksum: e10d2e53c1eea1eaf333742e5cce793b (MD5) Previous issue date: 2011 / Resumo: A maioria dos cuidadores de pessoas com deficiência ainda permanece sem suporte e por isso precisam ser incluídas no planejamento e execução do cuidado dentro da instituição. A presente pesquisa objetivou caracterizar cuidadores de pessoas com deficiência atendidas em instituição filantrópica, conhecer suas percepções acerca do impacto da deficiência em suas vidas para assim elaborar e aplicar uma intervenção para estes mesmos cuidadores e, posteriormente, verificar suas opiniões a respeito do que foi realizado. Trata-se de uma pesquisa-ação de abordagem qualitativa realizada com 8 cuidadores, todas mães, em uma instituição filantrópica da cidade de Pedralva/MG. Os sujeitos participaram inicialmente de uma entrevista aberta individual, em seguida de uma proposta de intervenção grupal composta de 16 encontros semanais e finalmente realizou-se uma nova entrevista aberta individual. A intervenção, elaborada com base nas entrevistas com os cuidadores, constituiu-se de oficinas de artesanato (pintura em madeira e confecção de tapetes) e encontros com 3 profissionais convidados: psicóloga, terapeuta ocupacional e assistente social. Observou-se, por meio dos resultados obtidos, que os cuidadores apresentam uma rotina sobrecarregada, isolamento social e carência de apoio e segurança em suas funções com seus filhos, características estas que convergem com a revisão da literatura. Além disso, os cuidadores se mostraram muito interessados e satisfeitos com as atividades desenvolvidas durante a intervenção, o que confirma a sua importância quando elaborada de acordo com as próprias necessidades dos cuidadores. Foi possível concluir que a presente pesquisa contribuiu para a melhoria das condições dos cuidadores, uma vez que ela possibilitou a troca de experiências, reestruturação de suas rotinas sobrecarregadas, novos aprendizados e mudanças positivas em suas vidas e na vida de seus filhos. Estes resultados apontam também, para a necessidade de estabelecer espaço de acolhimento e atendimento contextualizado, ou seja, de acordo com suas necessidades e expectativas, para cuidadores de pessoas com deficiência nas instituições onde estas são atendidas / Abstract: Most caregivers of disabled persons still remain unsupported and therefore in need of being included in care's planning and implementation within the institution. This study aimed to characterize caregivers of disabled persons cared by philanthropic institutions, learn about their perceptions over the impact of disability on their lives in order to develop and apply an intervention into these same caregivers and then verify their opinions about what was accomplished. This is an action-research of qualitative approach study with 8 caregivers, all mothers, in a philanthropic association in the city of Pedralva MG. The subjects initially participated in an open individual interview, followed by a collective intervention proposal composed by 16 weekly meetings and finally new individual open interviews were carried out. The intervention, based on interviews with the caregivers, consisted of handicraft workshops (wood painting and weaving carpets) and meetings with three visiting professionals: psychologist, occupational therapist and social worker. It was observed through the results, the overloaded routine, social isolation and lack of support and security that caregivers had in their roles with their children, characteristics that converge with the literature review. In addition, caregivers were very interested and pleased with the activities developed during the intervention, which confirms its importance when elaborated according to their own needs. It was feasible to conclude that this research contributed to improve the caregivers' conditions, since it allowed an exchange of experiences, the restructuring of their overburdened routine, new learning and positive changes in their lives and the lives of their children. These results also point to the need for establishing of space to host and assistance in a contextualized environment, that is to say, according to their needs and expectations, for caregivers of disabled persons in institutions where they are cared / Mestrado / Saude, Interdisciplinaridade e Reabilitação / Mestre em Saúde, Interdisciplinaridade e Reabilitação

The objective of this thesis is to suggest possible improvements and ways to increase the efficiency of employment support and subsidies for disabled people in the Czech Republic. The thesis is divided into a theoritical and a practical part. The theoretical part focuses on the employment of disadvanatged groups of people in the labour market, legislation adjusting this issue, tools and financial subsidies from the Czech government, as well as the current state and problems of the Czech labour market itself. The practical part contains an employment analysis of disabled persons in the European Union with a closer focus on certain countries. Two surveys were carried out, targeting both employers and disabled employees. Based on the results of the questionnaires, proffessional literature, previous analyses and a comaprison between selected European countries, potential improvements and ideas are suggested to improve the current system of employment and financial subsidies for disabled people in the Czech Republic.

The paper is focused on the analysis of mandatory expenditures and mainly on disability pensins. There is also described pension system of the Czech republic. I specify the conditions for granting disability pensions and their amount and progress. I include the employment of disabled persons.

Orientador: Rubens Nisie Tango / Coorientador: João Carlos da Rocha / Banca: Symone Cristina Teixeira / Banca: João Paulo Barros Machado / Resumo: A realidade cotidiana de uma pessoa com necessidades especiais (PNE) e de seus responsáveis ou cuidadores é cercada de desafios impostos pelos diferentes impedimentos ou restrições apresentadas. A dificuldade de se executar uma higienização oral adequada, muitas vezes por causa dos comprometimentos motores do PNE, impedem a abertura e manutenção da boca em posição colaborativa para os movimentos escovatórios provocando agravamento do quadro de saúde bucal. A pesquisa desenvolve um novo produto acessório e inovador chamado de dedeira rígida que proporciona a abertura e estabilização da boca em posição aberta de forma segura, confortável e facilitada, possibilitando as práticas de higienização oral da PNE pelos seus responsáveis. Os testes em voluntária com paralisia cerebral, realizados com o uso do protótipo da dedeira, prototipado em material ABS Plus (copolímero de acrilonitrila butadieno estireno), provaram sua efetividade e eficiência, proporcionando adequadamente a escovação dental com o uso da escova dental e pasta. Os objetivos da proposta foram não só alcançados, viabilizando a introdução, movimentação da escova livremente na boca e visualização do interior da cavidade bucal, como também se mostrou possível sua abrangência de utilização por outros profissionais da saúde, como cirurgião dentista e enfermeiros. A aceitação da paciente voluntária foi total, bem como de sua responsável, que pode perceber as facilitações de utilidade e segurança que a dedeira proporciona. ... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: The daily reality of a person with special needs and their guardians or caregivers is surrounded by challenges imposed by the different impediments or restrictions presented. The difficulty of performing adequate oral hygiene, often due to the motor impairment, prevents the opening and maintenance of the mouth in a collaborative position for the brush movements causing worsening of oral health. The research develops a new and innovative accessory product called rigid finger that provides the opening and stabilization of the mouth in an open position safely, comfortably and easily, enabling the oral hygiene practices by their guardians in a person with special needs. The tests in volunteers with cerebral palsy, performed using the prototype of the rigid finger, prototyped in ABS Plus material (acrylonitrile butadiene styrene copolymer), proved its effectiveness and efficiency, providing adequate brushing with the use of toothbrush and paste. The objectives of the proposal were not only achieved, enabling the introduction, movement of the brush freely in the mouth and visualization of the interior of the oral cavity, but it was also possible its use by other health professionals such as dental surgeon and nurses. The acceptance of the volunteer patient was complete, as well as that of her guardian, who can perceive the facilitations of usefulness and safety that the rigid finger provides. The difficulties found are related to the exchange the rigid finger to the other hand of t... (Complete abstract click electronic access below) / Mestre

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The overall purpose of the study was the identification of factors which influence the freedom of physically disabled people, within South African society, to make choices that will enable them to conduct their daily lives independently. Qualitative research methods (observation and semi-structured interviews) were utilised to explore the problem from the disabled person's perspective. In total there were ten participants, sampling being purposive and opportunistic. The study was essentially narrative, with the results analysed and grouped thematically. Factors influencing independence related to the individual's functioning, as well as the social environment and the study's setting in Mitchells Plain, Cape Town. The relative strength of each factor varied at any one time for a given subject, and between the respondents. Overall there was strong agreement amongst participants and with the literature. Recommendations made related to future research, student training and occupational therapy practise.

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Made available in DSpace on 2017-07-24T19:22:16Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Marissol.pdf: 897998 bytes, checksum: 920d9c4cd1915ba943e1d91155851325 (MD5) Previous issue date: 2006-02-14 / The purpose of this study was to determine the oral health status in students with special needs that attend to special schools, the Handicapped Parents’ and Friends’ Associations (APAE) in fourteen municipalities of the greater Curitiba (the capital of Paraná state, in southern Brazil). For this research, a survey determined the dental caries prevalence and the periodontal disease, using the dmft and DMFT index, the Community Periodontal Index (CPI) for permanent or mixed denture, and the Gingival Alteration Index (GA), in accordance to the OMS (Organização Mundial da Saúde, 1999) criteria. There were examined 298 individuals aged 4-15 yr. The students were evaluated by a calibrated examiner (kappa = 0.93) in agreement to the biosecurity precepts. To analyze the data, the students were divided in three groups, according to their ages: 4-5 yr, 6-12 yr, and 13-15 yr. The mean ceod and CPOD for these age groups were 22.67, 2.64 and 1.74 respectively. Concerning the CPI, 70.12% of the sites examined of the tooth 46 were healthy, as well as 49% of the tooth 16. The teeth 11 and 31 presented the major amount of sites with bleeding, 20.32% and 23.90% respectively. Regarding the primary teeth, using the Gingival Alteration Index, 45 of the 47 students didn’t present an evident signs of inflammation (GA = 0). The results of this research confirm the importance of stimulation of the dental services and the preventive programs towards students with special needs, wishing do reduce the dental caries and the periodontal disease and making clear the necessity of a more proper dental care in the special schools where they attend to. / O objetivo desta dissertação foi analisar as condições de saúde bucal em alunos com necessidades especiais, atendidos nas Associações de Pais e Amigos dos Excepcionais (APAE) de quatorze municípios da Região Metropolitana de Curitiba – PR. Para este estudo, foi feito um levantamento da prevalência da doença cárie e condição periodontal, utilizando-se os índices ceod e CPOD, o índice periodontal comunitário (IPC) para dentadura permanente ou mista e o índice de alteração gengival (AG) para a dentadura decídua, segundo os critérios da OMS (1999). Foram realizados 298 exames bucais nos alunos com idades entre 4 a 15 anos. Os alunos foram avaliados por um examinador calibrado (kappa = 0,93) e dentro das normas de biossegurança. Para análise de dados os alunos foram divididos em três grupos, de acordo com a faixa etária: de 4 a 5 anos; de 6 a 12 anos; e de 13 a 15 anos. Os índices ceod e CPOD médios para estas faixas etárias foram 22,67, 2,64 e 1,74, respectivamente. Quanto ao índice periodontal comunitário, 70,12% dos sítios examinados do dente índice 46 apresentavam-se saudáveis, assim como 49% do dente índice 16. Os dentes índices 11 e 31 apresentavam o maior número de sítios com sangramento, 20,32% e 23,90%, respectivamente. No que se refere à dentadura decídua, utilizando-se o índice de alteração gengival, 45 dos 47 alunos examinados não apresentaram nenhum sinal evidente de inflamação (AG = 0). Diante dos resultados, torna-se importante motivar a atenção odontológica e as práticas preventivas para os alunos com necessidades especiais a fim de reduzir as doenças cárie e periodontal, evidenciando a necessidade de um atendimento mais adequado nas instituições nas quais são assistidos.