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Muslimische Schüler und Schülerinnen in der öffentlichen SchuleCoumont, Nina January 2007 (has links)
Zugl.: Köln, Univ., Diss., 2007
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Bildung, Erziehung und Religion in Europa : politische, rechtshermeneutische und pädagogische Untersuchungen zum europäischen Bildungsauftrag in evangelischer Perspektive /Lindner, Heike. January 2008 (has links)
Zugl.: Bonn, Universiẗat, Habil.-Schr., 2008.
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Gesundheitsförderung im öffentlichen Schulsystem : verfassungs- und schulrechtliche Determinanten des Schulverpflegungsangebots, insbesondere im Freistaat Bayern /Wozniak, Daniel. January 2009 (has links)
Zugl.: Bayreuth, Universiẗat, Diss., 2009.
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Sächsische Leitlinien für die öffentlich verantwortete Bildung von Kindern bis zum 10. Lebensjahr29 June 2021 (has links)
Mit den vorliegenden »Leitlinien für die öffentlich verantwortete Bildung von Kindern bis zum 10. Lebensjahr« soll die gemeinsame pädagogische Grundrichtung der öffentlich gestalteten und finanzierten Bildungsangebote dokumentiert werden. Leitgedanke ist, ein Dach über den Sächsischen Bildungsplan und die Lehrpläne der Grund- und Förderschule zu bauen. Darüber hinaus sind die Leitlinien auch als Empfehlung zu verstehen für alle Fachkräfte, die mit Kindern Bildungsarbeit im weitesten Sinne leisten. Erarbeitet wurden die Leitlinien durch eine Arbeitsgruppe im Sächsischen Bildungsinstitut.
Redaktionsschluss: 15.07.2014
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K rozdílným autorským přístupům k fenoménu výchovy v literatuře pro děti a mládež v první a druhé polovině 20. století. Komparace vybraných děl E. Kästnera a Ch. Nöstlingerové / Two different views on education presented in the children's and youth literature in the first and second half of the 20th century. A comparison of selected novels by Erich Kästner and Christine NöstlingerKašlík, Hedwiga January 2014 (has links)
TITLE: "Two different views on education presented in the children's and youth literature in the first and second half of the 20th century. - A comparison of selected novels by Erich Kästner and Christine Nöstlinger." AUTHOR: Hedwiga Kašlík DEPARTMENT: Department of German language and literature SUPERVISOR: PhDr. Tamara Bučková, Ph. D. ABSTRACT: The thesis compares two different views on education presented in the children's and youth literature in the first and second half of the 20th century with the help of selected works. The first focus is on Erich Kästner, as a representative of the pre-war generation, and his novels Emil und die Detektive (1929) and Das fliegende Klassenzimmer (1933). The second author is the Austrian writer Christine Nöstlinger, who began her literary action in 70s of the 20th century. From her were chosen the books Der Spatz in der Hand (1974) and Das Austauschkind (1982). All novels are analyzed with respect to their educational content and compared to the intentions of the author. The conclusion of the thesis will be a comparison between the different attitudes of the authors. KEYWORDS: Erich Kästner, Emil und die Detektive, Das fliegende Klassenzimmer, Christine Nöstlinger, Der Spatz in der Hand, Das Austauschkind, children's and youth literature, view on education
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