Submitted by Viviane Lima da Cunha (viviane@biblioteca.ufpb.br) on 2015-10-20T11:59:28Z No. of bitstreams: 2 arquivototal.pdf: 2975294 bytes, checksum: 8e1df00fddd8f1b9f26e991bf1868338 (MD5) license_rdf: 22190 bytes, checksum: 19e8a2b57ef43c09f4d7071d2153c97d (MD5) / Approved for entry into archive by Viviane Lima da Cunha (viviane@biblioteca.ufpb.br) on 2015-10-20T11:59:51Z (GMT) No. of bitstreams: 2 arquivototal.pdf: 2975294 bytes, checksum: 8e1df00fddd8f1b9f26e991bf1868338 (MD5) license_rdf: 22190 bytes, checksum: 19e8a2b57ef43c09f4d7071d2153c97d (MD5) / Made available in DSpace on 2015-10-20T11:59:51Z (GMT). No. of bitstreams: 2 arquivototal.pdf: 2975294 bytes, checksum: 8e1df00fddd8f1b9f26e991bf1868338 (MD5) license_rdf: 22190 bytes, checksum: 19e8a2b57ef43c09f4d7071d2153c97d (MD5) Previous issue date: 2014-08-26 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES / This paper presents a new way of discussing concepts involving function, a ne function and quadratic function. Through simple activities with the use of blocks of cubes, and the multiplane software such as GeoGebra, students will move from a passive position, as simple listener, the active member of the teaching-learning process, enabling them to acquire a broader notion the concept of function and apply it later in solving problems in school and in their daily lives. Besides these diversi ed activities, topics that are usually not given prominence in most books of high school such that the analysis of the canonical form of the quadratic function and the theorem of characterization of a ne function will play an important role in developing what is expected of students about this important area of mathematics. All activities were conducted with 1st grade students of high school Natalicia Maria Figueiroa da Silva, located in the city of Surubim, in the state of Pernambuco. / Este trabalho apresenta uma nova maneira de se discutir conceitos envolvendo função, função a m e função quadrática. Através de atividades simples com uso dos blocos de cubos, do multiplano e de softwares como o Geogebra, o aluno passará de uma posição passiva, como simples ouvinte, a integrante ativo do processo de ensino-aprendizagem, possibilitando ao mesmo adquirir uma noção mais ampla do conceito de função e aplicá- lo posteriormente na resolução de problemas na escola e em sua vida cotidiana. Além dessas atividades diversi cadas, tópicos que geralmente não são colocados em destaque na maioria dos livros de ensino médio tais quais a análise da forma canônica da função quadrática e o Teorema de caracterização da função a m terão um importante papel no desenvolvimento que se espera dos estudantes a respeito dessa importante área da Matemática. Todas as atividades foram desenvolvidas com alunos da 1a série do ensino médio da Escola Estadual Natalícia Maria Figueiroa da Silva, localizada na cidade de Surubim no Estado de Pernambuco.