Submitted by Ricardo Cedraz Duque Moliterno (ricardo.moliterno@uefs.br) on 2018-01-22T23:42:19Z No. of bitstreams: 1 Dissertacao-Alexandre-com Ficha catalografica.pdf: 2537452 bytes, checksum: ef66f70b176f6db12dc9aba025173ff1 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-01-22T23:42:19Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertacao-Alexandre-com Ficha catalografica.pdf: 2537452 bytes, checksum: ef66f70b176f6db12dc9aba025173ff1 (MD5) Previous issue date: 2016-08-05 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior - CAPES / Teaching-learning physics processis a challenge in Brazil and the world. Currently, there is a consensus of the existence of a great difficulty in teaching physics at all levels of education. Teachers complain mainly of disinterest, lack of student motivation to learn physics, besides the widespread practice of finding schoolsteaching physicsby teachers who do not have a degree in physics, the number of physics teacher are insufficient and the quality of their formation often are questioned. These factors undoubtedly have hindered the ways to bring the physics contents to the classroom, and especially those related to modern and contemporary physics. The photoelectric effect is a phenomenon of modern physics and we can see it, in the day to day functioning of the doors of malls, in public lighting system, alarm systems, among others. In this work an educational software for PC or learning object, in form of a game about the photoelectric effect was developed in Java programming language. The main objective was to motivate the student to learn some concepts of contemporary physics, and thus provide a significant learning basics of the photoelectric effect, according to Ausubel's theory. The learning object consists of a data-sheet explain the stages of the game, some evaluation questions, which should be learned the basics of the photoelectric effect. Before and after using the software by student?s questionnaires were applied to assess the level of learning these concepts and motivation for learning science. A teaching and learning strategy using the LO was applied to a class of ninth year of elementary school in a public school from the city of Lauro de Freitas, Bahia. From the analysis of the results we can say that the application of LO in students of elementary school, generated a certain level of learning of the subjects on the photoelectric effect. At the same time, it was observed an increase in average student motivation index. The Cronbach's alpha was 0.86, showing a high value of reliability of data from the questionnaires. We highlight that the application of educational product, the proposed learning strategy, proved valid and suggest its use for teaching and motivation of elementary school students in learning some concepts of Contemporary Physics and Modern, through the photoelectric effect. / O processo de ensino-aprendizagem de f?sica ? um desafio da educa??o no Brasil e no Mundo. Atualmente, h? um consenso de que existe uma grande dificuldade em ensinar f?sica em todos os n?veis de ensino. Os professores queixam-se principalmente do desinteresse acompanhado da falta de motiva??o dos alunos em querer aprender f?sica, al?m da pr?tica generalizada de encontrar nas escolas, professores n?o graduados em f?sica leccionando f?sica, e os que existem s?o em n?mero insuficiente e a qualidade de sua forma??o muitas vezes questionada. Estes fatores sem d?vidas t?m dificultado as formas de levar o conte?do de f?sica e principalmente os relacionados com os conte?dos da f?sica moderna e contempor?nea para sala de aula. O efeito fotoel?trico ? um fen?meno da f?sica moderna e contempor?nea e podemos observa-lo no dia a dia no funcionamento das portas de shoppings, no sistema de ilumina??o p?blica, em sistemas de alarme, dentre outros. Neste trabalho foi desenvolvido um software educacional ou objeto de aprendizagem para PC, em forma de jogo sobre o efeito fotoel?trico, desenvolvido na linguagem de programa??o Java. O objetivo maior foi o de motivar o aluno ao aprendizado de alguns conceitos da f?sica moderna e contempor?nea, e assim, proporcionar uma aprendizagem significativa de conceitos b?sicos do efeito fotoel?trico, de acordo com a teoria de Ausubel. O objeto de aprendizagem ? formado por uma apostila, um question?rio e um jogo com v?rias fases, onde dever?o ser aprendidos os conceitos b?sicos do efeito fotoel?trico. Antes e ap?s o uso do software pelos estudantes foram aplicados question?rios para avaliar o n?vel de aprendizagem desses conceitos e a motiva??o ao aprendizado de ci?ncias. Foi criada uma estrat?gia de ensino-aprendizagem usando o OA e aplicada numa turma do nono ano do ensino fundamental em uma escola p?blica, no munic?pio de Lauro de Freitas, Bahia. Das an?lises dos resultados obtidos podemos afirmar que a aplica??o do OA nos estudantes do 9 ano do ensino fundamental, gerou um certo n?vel de aprendizagem dos assuntos abordados sobre o efeito fotoel?trico. Ao mesmo tempo foi constatado um aumento na m?dia do ?ndice de motiva??o dos estudantes. O coeficiente alfa de Cronbach foi de 0.86, mostrando um valor elevado de confiabilidade dos dados dos question?rios aplicados. Podemos destacar que a aplica??o do produto did?tico, com a estrat?gia de aprendizagem proposta, mostrou-se v?lido e sugerimos sua utiliza??o, para o ensino e motiva??o dos alunos do ensino fundamental no aprendizado de alguns conceitos da F?sica Contempor?nea e Moderna, atrav?s do efeito fotoel?trico.

Made available in DSpace on 2014-12-17T15:01:49Z (GMT). No. of bitstreams: 1 ErikaASG_TESE_partes_autorizadas.pdf: 3587859 bytes, checksum: 8731a4ebad1b8f6f11b36c879b4a1a76 (MD5) Previous issue date: 2009-12-30 / The WAT is the temperature at the beginning of the appearance of wax crystals. At this temperature the first wax crystals are formed by the cooling systems paraffin / solvents. Paraffins are composed of a mixture of saturated hydrocarbons of high molecular weight. The removal of petroleum from wells and the production lines means a surcharge on produced oil, thus solubilize these deposits formed due to modifications of thermodynamics has been a constant challenge for companies of oil exploration. This study combines the paraffin solubilization by microemulsion systems, the determination of WAT systems paraffin / solvent and performance of surfactant in reducing the crystallization. We used the methods: rheological and the photoelectric signal, validating the latter which was developed to optimize the data obtained due to sensitivity of the equipment used. Methods developed for description of wax precipitation are often in poor agreement with the experimental data, they tend to underestimate the amount of wax at temperatures below the turbidity point. The Won method and the Ideal solution method were applied to the WAT data obtained in solvent systems, best represented by the second interaction of Won method using the solvents naphtha, hexane and LCO. It was observed that the results obtained by WAT photoelectric signal when compared with the viscosity occur in advance, demonstrating the greatest sensitivity of the method developed. The ionic surfactant reduced the viscosity of the solvent systems as it acted modifying the crystalline structure and, consequently, the pour point. The curves show that the WAT experimental data is, in general, closer to the modeling performed by the method of Won than to the one performed by the ideal solution method, because this method underestimates the curve predicting the onset of paraffin hydrocarbons crystallization temperature. This occurs because the actual temperature measured was the crystallization temperature and the method proposes the fusion temperature measurement. / A TIAC ? a temperatura de in?cio do aparecimento dos cristais de parafina. Nesta temperatura os primeiros cristais de parafina s?o formados, pelo resfriamento de sistemas parafina/solventes. As parafinas s?o compostas de uma mistura de hidrocarbonetos saturados de alto peso molecular. A remo??o de parafinas dos po?os e das linhas de produ??o significa um custo adicional ao petr?leo produzido, portanto solubilizar estes dep?sitos formados decorrentes das modifica??es termodin?micas tem sido um desafio constante das empresas exploradoras de petr?leo. Este estudo alia a solubiliza??o paraf?nica por sistemas microemulsionados, ? determina??o da TIAC dos sistemas parafina/solvente e a atua??o do tensoativo na redu??o da cristaliza??o. Utilizaram-se os m?todos: reol?gico e o do sinal fotoel?trico, validando este ?ltimo o qual foi desenvolvido visando aperfei?oar os dados obtidos devido a sensibilidade do equipamento utilizado. M?todos desenvolvidos para descri??o da precipita??o da cera est?o freq?entemente em pobre concord?ncia com os dados experimentais; eles tendem a subestimar a quantidade de cera ?s temperaturas abaixo do ponto de turbidez. Foram aplicados os m?todos de Won e o da solu??o ideal aos dados de TIAC da parafina obtidos em sistemas com solventes, sendo melhor representado pela segunda intera??o do m?todo de Won com os solventes: nafta, hexano e LCO. Foi observado que os resultados de TIAC obtidos pelo sinal fotoel?trico quando comparados com a viscosidade, ocorrem antecipadamente, demonstrando a maior sensibilidade do m?todo desenvolvido. O tensoativo i?nico reduziu a viscosidade dos sistemas paraf?nicos, pois ele atuou modificando a estrutura cristalina, conseq?entemente o ponto de fluidez. As curvas que representam os dados experimentais da TIAC est?o, de maneira geral, mais pr?ximas da modelagem realizada pelo m?todo de Won do que da solu??o ideal, pois este m?todo subestima a curva de predi??o do in?cio da temperatura de cristaliza??o da parafina com os hidrocarbonetos. Isto ocorre porque a temperatura real medida foi a de cristaliza??o, e a proposta pelos m?todos ? a de fus?o