Det finns många positiva aspekter med spel i undervisningen, bland annat kan det bidra till ökadmotivation och engagemang. Men det finns också många hinder, det kan krävas mycket tid av läraren föratt sätta sig in i och lära sig hantera ett specifikt spel och det kan vara svårt att anpassa ett spel tillläroplanen, vilket i sin tur kan göra undervisningen långsammare och ineffektiv. Denna studie syftar tillatt undersöka om huruvida läxläsning kan utföras med hjälp av digitala spel på ett effektivt och roligt sätt.Rapporten beskriver ett spel där läraren kan anpassa innehållet efter läroplanen. Spelet innebär atteleverna gör läxorna genom att spela spelet och lärare kan automatiskt ta del av elevernas resultat ochanpassa undervisningen därefter. Resultatet visade att konceptet uppskattades både av de deltagandeeleverna samt läraren. Den inledande prototypen fokuserar enbart på matematik. / There are many positive things about using games in education, for instance it can improve bothmotivation and commitment. But there are also a lot of obstacles, it might require the teacher to spend alot of time to engage with a game and learn a specific game and it might be hard to customize the game’scontent according to the curriculum which could make the tuition slow and ineffective. This study’spurpose is to investigate whether the homework can be performed while playing digital games in aefficient and fun way. The report describes a game where the teacher can customize the content accordingto the curriculum. The idea is to make it possible for students to do their homework while playing thisgame and the teachers will automatically be able to receive the results and customize the tuition accordingto it. The initial prototype will focus on the subject math.