Zugl.: Köln, Univ., Diss., 2008 / Hergestellt on demand

Zugl.: Köln, Universiẗat, Diss., 2008. / Hergestellt on demand.

Freie Universiẗat, Diss., 1990--Berlin.

Zugl.: Koblenz, Landau (Pfalz), Universiẗat, Diss., 2007 u.d.T.: Stork, Remi: Partizipation als Balanceakt.

Zugl.: Siegen, Univ., Diss., 2006

Zugl.: Koblenz, Landau (Pfalz), Univ., Diss., 2007

Techn. Universiẗat, Diss., 1998 u.d.T.: Wolf, Klaus: Prozesse der Machtbalance in der Heimgruppe--Dresden.

Zweite Studienarbeit Hochschule für Angewandte Psychologie Zürich, 2005.

Thesis (doctoral), Universität, Frankfurt (Main), 1999. / Includes bibliographical references (p. 240-249).

Nach Ende des Zweiten Weltkrieges befand sich die Heimerziehung in der Sowjetischen Besatzungszone im Umbruch. Vor dem Hintergrund eines enormen gesellschaftlichen und bildungspolitischen Strukturwandels wirft diese Arbeit einen genauen Blick auf den Wandel der Jugendhilfe in der Sowjetischen Besatzungszone und der frühen DDR. Die vorliegende Dissertation widmet sich Erziehungsanstalten in der Provinz Mark Brandenburg in der Zeit nach Kriegsende bis zum Jahr 1953. Die vorliegende Studie basiert auf der Auswertung archivalischer Quellen, die folgende Verwaltungsstrukturen widerspiegeln: Provinz Mark Brandenburg/Land Brandenburg 1945–1953, Volksbildungsministerium der DDR, Rat der Bezirke Potsdam, Frankfurt/Oder, Cottbus und Räte der Kreise der Bezirke Potsdam, Frankfurt/Oder, Cottbus.:INHALTSVERZEICHNIS TABELLENVERZEICHNIS IV 1 EINLEITUNG 1 1.1 Darstellung des Forschungsinteresses 1 1.2 Gegenstand und Fragestellungen der Untersuchung 5 1.3 Vorgehensweise und verwendete Quellen 7 1.4 Forschungsstand 10 2 HISTORISCH-POLITISCHER KONTEXT DES UNTERSUCHUNGSINTERESSES 15 2.1 Gründung und Strukturen der Verwaltung für Volksbildung 16 2.2 Bedingungen und Strukturen im Bereich Jugendhilfe/Heimerziehung 18 2.2.1 Historischer Exkurs zur Lage der Heimerziehung vor 1945 19 2.2.2 Anforderungen an die Jugendfürsorge nach Ende des Krieges 25 2.2.3 Gesetze, Befehle, Verordnungen und Richtlinien 29 2.3 Leitlinien der Entwicklung und Aufgaben der öffentlichen Jugendhilfe 39 2.4 Leitbilder, Normen und Vorgaben 55 2.4.1 Der Befehl Nr. 225 der SMAD und seine Auswirkungen 55 2.4.2 Richtlinien für die Um- und Nacherziehung des Personals in Kinderheimen 62 2.4.3 Kontroll- und Lageberichte der Kinderheime 71 3 DIE HISTORISCH-STRUKTURELLE ENTWICKLUNG IN DER PROVINZ BRANDENBURG (1945–1953) 77 3.1 Realisierung des Befehls Nr. 225 der SMAD in der Provinz Brandenburg 77 3.1.1 Einrichtungen der Jugendhilfe – Aufstellung nach Kreisen und Aufgaben 94 3.1.2 Strukturmerkmale der Fürsorgeerziehung 106 3.2 Entwicklungen nach Gründung der DDR bis 1953 114 3.2.1 Entwicklung zentralistischer Strukturen und Verwaltungen 116 3.2.2 Jugendhilfeeinrichtungen: Arbeitsgrundlagen und Strukturen 129 3.3 Veränderungen in den Einrichtungen: Ursachen, Erscheinungen, Tendenzen 140 3.4 Das Referat Sozialerziehung beim Ministerium für Volksbildung Brandenburg und seine Bedeutung bis 1952 146 3.4.1 Aufbau und Aufgaben des Referates 147 3.4.2 Planungsgrundsätze und Planvorgaben 154 3.4.3 Personalvorgaben 159 4 DIE PRAXIS DER HEIMERZIEHUNG IN DER PROVINZ BRANDENBURG 165 4.1 Das Beispiel des Bezirkes Cottbus 165 4.1.1 Rat des Bezirkes Cottbus, Abteilung Volksbildung 166 4.1.2 Rat der Kreise, Abteilung Volksbildung 171 4.2 Umsetzung in den Jugendhilfeeinrichtungen 181 4.2.1 Dienstberatungen und Arbeitsunterweisungen 181 4.2.2 Handlungs- und Ermessensspielräume 190 4.2.2.1 Leitung der Einrichtungen 190 4.2.2.2 Erzieherische Mitarbeiter 193 4.3 Erhebungen zum „Erfüllungsstand“ 202 4.3.1 Kreisebene 203 4.3.2 Ministeriumsebene Land Brandenburg und MfV der DDR 208 5 SCHLUSSBETRACHTUNG 218 QUELLEN- UND LITERATURVERZEICHNIS 230 Quellenverzeichnis 230 Literaturverzeichnis 231 ANHANG 237 Anhang 1: Einrichtungen der Jugendhilfe in den Kreisen 237 Anhang 2: Einrichtungen des Gesundheitsministeriums in den Kreisen 247 Anhang 3: Einrichtungen des Gesundheitsministeriums in den Kreisen mit Trägerschaft durch das Land Berlin 253 Anhang 4: Zahlen der in den Heimarten untergebrachten Kinder und Jugendlichen 254