Bakgrund: Bland medfödda sjukdomar är hjärtsjukdom en av de vanligaste i världen. Det finns olika typer av missbildningar och sjukdomar som kan drabba hjärtat. Ett medfött hjärtfel kan ge påverkan i både barnets och närståendes vardag. Vårdpersonal kan möta föräldrar till ett hjärtsjukt barn i olika vårdkontexter och sammanhang. För att förstå och bemöta föräldrarna är det värdefullt att belysa deras upplevelser. Syfte: Syftet var att belysa föräldrars upplevelse av att ha ett barn som diagnostiserats med medfött hjärtfel i Sverige. Metod: Analys av narrativa berättelser från Hjärtebarnsfondens hemsida samt fondens Facebook. Berättelserna valdes ut, analyserades och sammanställdes genom kvalitativ innehållsanalys. Resultatet granskades därefter med livsvärldsperspektiv som teoretisk referensram. Resultat: Resultatet presenterades i fem kategorier: 1. Känslor och upplevelser vid sjukdomsbeskedet, 2. Känslor och upplevelser kring operation, 3. Vikten av omgivningens stöd, 4. Föräldrarollen och relationen till barnet 5. En förändrad livssyn. Resultatet påvisade blandade känslor och upplevelser av att vara förälder till ett barn med medfött hjärtfel.  Upplevelsen väckte tankar om vad som var viktigt i livet, bland annat tankar om tacksamhet gentemot omgivningen men också stöd och gemenskap. De uppvisade dessutom en förändrad livssyn och ett annat sätt att se på världen. Slutsats: Studien belyser det faktum att upplevelser kan ses likartade men ändå vara högst individuella. Det innebär studiens resultat inte är ett facit utan kan användas som en vägledning till främst vårdpersonal. Det kan användas som ett stöd för att bemöta föräldrar till barn med medfött hjärtfel på ett lyhört, öppet och förstående sätt.

I min uppsats undersöker jag bloggtexter som handlar om att leva med ett hjärtsjukt barn, så kallat hjärtebarn. Uppsatsen ämnar undersöka hur skribenterna till bloggarna skapar trovärdighet, engagemang och närhet i sina texter. Det undersökta materialet består av tre bloggar som alla drivs av en förälder till ett hjärtebarn. Jag använder mig av appraisalmetoden vars huvudsakliga funktion är att undersöka evaluering eller bedömning i text. Modellen består av tre huvudsystem varav två står i fokus för undersökning i denna uppsats: Attityd med fokus på affekt och bedömning samt dialogicitet som är inriktat på hur skribenten använder och förhåller sig till källor. Resultatet visar att förekomsten av affekt, bedömning och dialogicitet är relativt hög i texterna och att de tillsammans bidrar till att skapa trovärdighet i texten samt skapa engagemang och närhet gentemot läsaren.