Made available in DSpace on 2016-08-10T10:55:44Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Carla de Alcantara Ferreira Queiroz.pdf: 4083525 bytes, checksum: c99259afc69f02509f1d4f4a20678eaf (MD5) Previous issue date: 2005-03-14 / Biological sciences progress has occured through the improvement of scientific techniques which has caused great advance concerning researches and teaching issues. Man has become part of experiments and his corpse got great importance among the living people, which has caused society to question in the social, moral, law, religious and medical fields, mainly regarding the use of human body or part of it in such experiments. Human Anatomy is the science which studies the human body structures and for many centuries has been using corpses as a teaching material. Dealing with death in Anatomy classes many times causes fear, dogmas, and taboos. In the past, the anatomists job was limited by the church rules, today, this study is threatened by legal, religious, and moral problems, and the lack of society awareness about the importance of donating corpses for research and studying purposes. In the face of the techical scientific discoveries in many areas, Bioethics appears rising new matters related to ethical values, concerning people´s millennial beliefs, in human sciences related to human life and death, political community, and the relationship between man and nature. This paper is concerned about showing and discussing, through a historical synthesis, the importance of corpses in building knowledge, in research and teaching, noting scientific, religious, cultural, and legal aspects which regulate the scientific progress despite all technological development. For such, we have applied 739 questionaries to both students and teachers from health field courses in the various private universities located in Anápolis and Goiânia. The results shown by the research support the assumption that both students and teachers are in favor of using human corpes for teaching and research purposes, although they do not know well the legislation regulating the use of bodies from both indigent people and those who died but had not been seeked by their respective families. This study shows the need of programs to explain and make the population aware of what spontaneous corpse donation is concerned and its importance to studies and research as well as reeducational programs or modification of those values unfit to the effective exercise of health-related professions. The starting point is in the Anatomy teaching, since the human corpse makes us rethink about human values, today due to technological advance, so much forgotten. / O progresso das ciências biológicas se deu através do aprimoramento das técnicas científicas ocorrendo com isto grandes avanços nas pesquisas e no ensino. O homem passou a fazer parte dos experimentos e o seu cadáver ganhou grande importância entre os vivos, o que levou a sociedade a inúmeros questionamentos nos campos: social, moral, jurídico, religioso e médico, principalmente no que se refere ao uso do cadáver humano ou parte dele nestes experimentos. Anatomia Humana é a ciência que estuda as estruturas do corpo humano e há séculos vem utilizando o cadáver humano como material de ensino. Lidar diretamente com a morte nas aulas de anatomia causa muitas vezes medo, dogmas, tabus. No passado, o trabalho dos anatomistas era limitado pelas normas da Igreja, sendo hoje, este estudo ameaçado por problemas jurídicos, religiosos, morais e pela falta de conscientização da sociedade sobre a importância da doação de cadáveres para o estudo e a pesquisa. Diante das descobertas tecnocientíficas nas diversas áreas, a bioética surge levantando novas temáticas relacionadas aos valores éticos, em relação às convicções milenares das pessoas, nas ciências humanas relacionadas com a vida humana e a morte, da convivência política e da relação da natureza com o homem. A preocupação desse trabalho é apresentar e discutir, através de uma síntese histórica, a importância do cadáver na construção do conhecimento do ensino e pesquisa, observando aspectos científico, religioso, cultural e legal que ditam regras as quais controlam o progresso das ciências apesar de toda tecnologia desenvolvida. Para isso foram aplicados 739 questionários, os quais foram respondidos por alunos e professores dos cursos da área da saúde das diversas Universidades privadas dos municípios de Goiânia e Anápolis. Os resultados obtidos pela pesquisa apóiam a concepção de que os alunos e professores são favoráveis ao uso de corpos humanos no ensino e pesquisa, porém não conhecem bem a legislação a qual regulamenta a utilização de corpos de indigentes e de mortos não reclamados pelas respectivas famílias. Este trabalho demonstra a necessidade de programas de esclarecimento e de conscientização da população no que diz respeito à doação espontânea de corpos para o estudo e a pesquisa e também programas de reeducação ou modificação daqueles valores que não condizem com o efetivo exercício das profissões da área da saúde. E o ponto de partida se encontra no ensino da anatomia, pois o cadáver humano nos leva a repensar os valores humanos, hoje em decorrência dos avanços tecnológicos, tão esquecidos.