Made available in DSpace on 2016-08-03T12:31:21Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Osmir Paulo Pre textual.pdf: 130653 bytes, checksum: 9039829d0e22f700bdd77f7d6b236f97 (MD5) Previous issue date: 2011-04-24 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / This research discusses the opportunities and obstacles in implementing the National Interactive Digital Terrestrial Television (iDTT) on a Distance Learning platforms in higher education. Justifies the importance of this research, the speculation that the birth of iDTT generates about their technological contributions, some of them focused specifically on the education system. The objective of this research is to collect and analyze the possibilities and dilemmas of the new technology for distance education in higher graduation, considering the views of professionals involved in implementing the new Brazilian TV. The methodology of the dissertation is composed of bibliographic and documentary research that support Brazilian digital television, interactive distance learning and related interviews with researchers and developers of the new technology, by the systematic method of interpretive analysis. / Essa pesquisa discorre sobre possibilidades e entraves na aplicação do Sistema Brasileiro de Televisão Digital Interativa Terrestre (SBTVDI-T) nos Sistemas de Ensino a Distância (EAD) de nível superior. Justifica-se a importância da pesquisa pelas especulações que o nascimento do SBTVDI gera quanto a suas contribuições tecnológicas, algumas delas voltadas especificamente para o sistema de ensino. Objetiva-se coletar e analisar as possibilidades e impasses da nova tecnologia em relação a EAD de nível superior, considerando a visão dos profissionais envolvidos na implantação da nova TV brasileira. A metodologia da dissertação está composta de pesquisas documentais e bibliográficas que fundamentam a televisão digital brasileira, interatividade e EAD relacionadas com entrevistas em profundidade com os desenvolvedores e pesquisadores da nova tecnologia, sistematizadas pelo método da análise interpretativa. Concluí-se que TV digital pode ser aliada à EAD, independente do grau de ensino, mas ainda é inconclusiva sua participação específica na convergência entre as tecnologias da informação e da comunicação (TIC) disponíveis.