Problem Att generera kreativa idéer i grupp kan anses vara en omöjlig uppgift när en arbetsgrupp är homogen där divergent tänkande saknas. Då veckomöten är identiska och innehåller upprepande processer i form av att samma dagordning repeteras, anser författarna att nya metoder är nödvändiga för att nya idéer ska träda fram. Syfte Författarna vill undersöka om en stegvis förändring i arbetsgruppens veckomötes rutiner kan öka antal idéer/ förslag som arbetsgruppen genererar fram. Tanken är att ge produktionsledaren ett verktyg som denne kan använda sig av när gruppen ska generera fram lösningar till arbetsrelaterade problem.  Metod Metoden i arbetet är en systematisk observation, det vill säga att flera observatörer studerar flera individers beteende med en specifik instruktion. Instruktionen anger vilka händelser som observeras. Instruktionen i detta arbete är studiens syfte som undersöker arbetsgruppens idégenerering. Den andra instruktionen ska informera deltagarna om den kreativa övningen. Teori Författarna tar upp viktiga förutsättningar som kan stimulera gruppkreativitet. Teorier som författarna tar med i arbetet beskriver bland annat ledarskapsstilar, motivation, kreativa övningar i grupp samt divergent tänkande. Empiri Genom att manipulera möten för en arbetsgrupp har författarna observerat om idégenereringen kan öka med hjälp av en förändring av lokalen samt kreativa övningar. De fyra observationstillfällen samt intervjuer har bidragit till en förståelse kring hur arbetsgruppen tar emot sådan förändring samt vilken effekt manipulationerna har på arbetsgruppens idégenerering.  Analys Svaret på arbetets frågeställningar har analyseras fram med hjälp av det teoretiska perspektivet samt empiriska studier som genomfördes på avdelningen som ingick i undersökningen. Frågor som besvaras handlar om hur man kan träna arbetsgruppen till att generera fler idéer, kommer antal idéer att öka med hjälp av våra manipulationer samt vilka förutsättningar bör skapas för att arbetsgruppen skall behålla kreativiteten. Resultat Författarna har utifrån empirin utvecklat en egen modell som skulle kunna användas av arbetsledaren som ett verktyg för arbetsgruppen att behålla idégenereringen vid framtida möten. Slutsats Författarna markerar i punktform förutsättningar som måste skapas för att denna arbetsgrupp ska använda kreativa övningar som ett verktyg vid idégenerering. Flera faktorer måste samspela för att kreativiteten ska behållas i framtiden. / Problems To generate creative ideas in groups can be considered an impossible task when a task force is homogeneous where divergent thinking is missing. When the weekly meetings are identical and contain repetitive processes in the form of the same agenda is repeated the authors consider that the new methods are necessary for new ideas to emerge. Purpose The authors would like to investigate if a step change in the working group meeting weekly routines can increase the working groups number of ideas / suggestions. The idea is to give the production manager a tool that he can use when the group generates solutions to work-related problems. Method The method of work is a systematic observation, namely that several observers studying several individual behavior with a specific instruction. The instruction specifies which events are observed. The instruction in this work is the study aim to investigate the working group idea generation. The second instruction is to inform participants about the creative exercise. Theory The authors raise important conditions that can stimulate group creativity. Highlighted theories include important inputs of leadership styles, motivation, creative exercises in groups and divergent thinking. Empirical studies By manipulating the meetings of a working group, the authors observed if idea generation increases through a change of venue, and creative exercises. The four observation sessions and interviews contribute to an understanding of how the working group receives such change, and the impact of the manipulations on ideas generated. Analysis The answer to questions has been analyzed with the help of theoretical perspectives and empirical studies conducted in the department surveyed. Questions answered about how to train working group to generate more ideas, the number of ideas to increase with the help of our manipulations and what conditions should be created for the group to maintain creativity. Results The authors have based on empirical data developed a model that could be used by the supervisor so that the group can keep the idea generation at future meetings. Conclusion The author’s highlight in bullet form what conditions must be created for this working group to use creative exercises as a tool for generating ideas. Several factors must interact for creativity to be retained in the future.