Magistro darbo objektas – Šio darbo objektas yra laisvos prieigos prie informacijos internete sąlygojamos problemos ir jų neutralizavimo būdai. Darbo tikslas ir uždaviniai - apibūdinti dvi kryptis. Visų pirma tai Open Access (Toliau OA) ir laisvą prieigą prie interneto ir jo teikiamų resursų, su tuo susijusias problemas, rizika, bei galimus jų neutralizavimo būdus (ši dalis yra labiau siejama su laisvu priėjimų prie interneto, nei su OA, kuris yra labiau skirtas akademinei visuomenei nei eiliniam vartotojui). Nuolatinis poreikis informacijai, kokiame formate ji bebūtų modernioje visuomenėje pastoviai auga. Žengiant į informacinės visuomenės amžių šis poreikis darosi vis aktualesnis tiek kasdieniam vartotojui, tiek akademinių interesų turintiems. Lietuvoje smarkiai didėjant internetizacijai, pakanka informacijos apie internetą ir jo grėsmes bei apsaugos būdus, tačiau apie Open Acces iniciatyvą informacijos beveik nėra. Bandysiu pristatyti OA ir laisvos prieigos prie informacijos internete problemas ir aktualijas, OA pirmuosius žingsnius Lietuvoje. OA Lietuvoje naujiena, tad bandysiu susisteminti turimus duomenis, atskleisti kas yra šioje srityje daroma, kokie yra pasiekimai ir planai. OA iniciatyva yra labai aktuali šios dienos mokslininkams kurie kaip žinia dirba be sienų, ir poreikis informacijai yra visada aktualus. Magistro darbas gali buti naudingas informacine visuomene, komunikacijomis, Open Access iniciatyva besidomintiems, dėstytojams, studentams. / Problems Caused by Free Information Access in the Internet and Ways to prevent them The main purpose f this work was to give a brief description of Open Access and to show how it works in real life and what steps are taken in Lithuania to promote Open Access movement in Lithuania’s Universities and other educational institutions. This work also describes some main problems cause by internet and it‘s usage. Both Open Access and everyday internet usage have lot‘s of issues, which really are not related, however we can compare both OA and Internet as free libraries which offer loads of useful (or not) information and both can possibly encounter threats related to internet threats. Society should pay lot’s of attention both to scientist’s needs and child protection – each of the mentioned use internet every day, in different aspects of course, but possible threats and problems exist in each side. Each society which will pay attention to internet literacy and safe usage, child protection, will consider the needs of the scientist groups is guaranteed to have information society within.

Magistro darbo objektas – Lietuvos valstybės institucijų interneto svetainių tinkamumo stebėsena. Darbo tikslas – sudaryti Lietuvos valstybės institucijų interneto svetainių tinkamumo stebėsenos principus, atlikti Lietuvos Respublikos savivaldybių interneto svetainių tinkamumo stebėsenos tyrimą, suformuluoti tinkamumo rekomendacijas Lietuvos valstybės institucijų interneto svetainėms ir rekomenduoti jomis papildyti Bendruosius reikalavimus. Remiantis naujausių tyrimų rezultatais, Lietuvos valstybės institucijų interneto svetainės naudojamos nelabai aktyviai. Be to, vieninteliame teisės akte, reglamentuojančiame Lietuvos valstybės institucijų interneto svetainių kūrimą – Bendruosiuose reikalavimuose – nustatyti tikslai skatinti ir palaikyti demokratinius procesus, teikti viešąsias paslaugas elektroninio ryšio priemonėmis ir kt. įgyvendinami nepakankamai. Kitaip tariant, nėra užtikrinamas šių svetainių tinkamumas ir nevykdoma jo stebėsena. Kadangi Lietuvoje nėra įteisintų valstybės institucijų interneto svetainių valdymo principų, o tai trukdo sėkmingai organizuoti interneto svetainių tinkamumo stebėseną, remiantis kitų šalių valstybinio sektoriaus rekomendacijomis, apibrėžti Lietuvos valstybės institucijų interneto svetainių valdymo principai ir tinkamumo stebėsenos vieta vadyboje. Analizuojant valstybinio sektoriaus rekomendacijas ir privataus sektoriaus pateikiamą informaciją apie tinkamumą ir jo stebėseną, prieita prie išvados, kad tinkamumas ypač glaudžiai susijęs su... [toliau žr. visą tekstą] / The subject of this paper is development of usability monitoring principles for Lithuanian state institutions websites. After analyzing usability evaluation methods suggested by J. Nielsen and international Usability Professionals’ Association and practice of usability monitoring in public sector of Great Britain, Norway, Taiwan, Australia and New Zealand, it was decided to recommend Lithuanian state institutions to use heuristic usability evaluation. In addition, as usability monitoring is closely connected with websites management, main principles of state institutions website management with integrated usability monitoring and usability recommendations were defined. The reason for this research was lack of usability monitoring principles for Lithuanian state institutions websites. According to most recent computer literacy research performed in the end of 2005, Lithuanian state institutions websites are not very widely used. In addition, the main legal document Common Requirements for State Institutions Websites setting basic principles for Lithuanian state institutions websites development doesn’t define enough of usability requirements and even doesn’t mention usability monitoring. As usability monitoring is considered to be a part of websites management, United Kingdom Government recommendations for state websites management were analyzed and used for defining Lithuanian state websites management principles. The main principles for usability monitoring were defined and... [to full text]

Susiklosčius ekonominio sunkmečio situacijai, Lietuvos valdžios institucijoms ir įstaigoms tenka ieškoti būdų kaip taupyti ir optimizuoti biudžeto lėšas. Kreipiamas didelis dėmesys į efektyvesnį lėšų panaudojimą valstybiniame sektoriuje. Pradėta Lietuvos vykdomosios valdžios institucijų sistemos reforma, kuri apėmė įvairius sistemos lygius. Šiomis pertvarkomis siekta aiškios valstybės institucijų vietos valstybės valdymo sistemoje nustatymo, funkcijų išgryninimo, didesnės institucijų atskaitomybės, veiklos efektyvumo. Analizuojant reformų rengimą ir įgyvendinimą Lietuvoje gretinimui buvo pasitelktas ir Norvegijos vykdomosios valdžios struktūrinių reformų atvejis. Taigi šio darbo tikslas – ištirti Lietuvos vykdomosios valdžios institucijų sistemos pertvarkas centrinės valdžios lygmenyje. Siekiant įgyvendinti darbo tikslą ir iškeltus uždavinius, buvo atliekamas empirinis tyrimas. Pasitelktas pusiau struktūruoto interviu su Lietuvos vykdomosios valdžios institucijų sistemos pertvarkų administracinio lauko veikėjais. Tyrimo metu surinkti duomenys buvo analizuojami naudojantis institucionalizmo teorijos įrankiais ir kategorijomis. Darbe atskleisti veiksniai, kurie įtakojo reformų Lietuvoje rengimą, nustatomi užsibrėžti pertvarkų tikslai. Taip pat analizuojami veikėjų, dalyvavusių pertvarkose, įtaka ir interesai. Bandoma ištirti, kaip institucijos bendradarbiavo ir komunikavo reformos rengimo bei įgyvendinimo procese, kokiomis priemonėmis bandė siekti savo tikslų ir... [toliau žr. visą tekstą] / During an economic recession public institutions must find ways to save money and optimize state budget. A careful attention must be payed to efficient use of funds in the public sector. In Lithuania an executive branch reorganization which included the various levels of the executive system has been started. Aims of these transformations were to set clear positions of institutions in the system of executive branch, refine the functions of these institutions, achieve greater institutional accountability and efficiency. An analysis of the reform development and implementation in Lithuania was compared to executive structural reforms in Norway. Consequently, the aim of this work is to investigate the executive branch reorganization and reform of Ministries in Lithuania. In order to implement the objective and tasks of this work an empirical research was carried out. Semi-structured interviews with members of Lithuanian reform administrative field were taken. The study collected data were analyzed using the tools of institutional theory. This work revealed forces, which influenced the development and implementation of ecetutive branch reform in Lithuania and identifies goals of this reorganization. It also analyzes the power and interests of the members of administrative field who took part in the reform. Also, this work is trying to examine how cooperation and communications during processes of reform took place and attempts to achieve goals and interests. This study... [to full text]

The subject is relevant, as creation of open, democratic society and consideration of modern trends of the world, the formerly simple understanding of artistic education, provided by cultural and educational institutions is currently changing. Systems of cultural and educational institutions, providing services of artistic education, have an impact on cultural development. Each territorial community consists of people and groups of people, therefore, a micro-socium may be found in each of them. Territorial communities unavoidably interact with cultural and educational institutions located in their territory. This research is important both theoretically and practically, as systems of territorial cultural and educational institutions and their purpose in improvement of community culture in Lithuania have not been analysed. Solution of cultural and social problems of territorial community can be influenced by educational institutions, that provide services of artistic education, such as promoting artistic expression, artistic, creative and general abilities. Therefore, the thesis is important for institutions of artistic education, aiming for cooperation and promotion of cultural life in the regions. Problem of research: The purpose of the territorial system of cultural and educational institutions in improvement of artistic culture of the community. Object of research: territorial cultural and educational institutions and their system. Purpose of research: to reveal the... [to full text]

In each society there was and will be a certain number of children whose parents are incapable, or unwilling to take care of them. In Lithuania 16 thousand children are complete orphans or have lost the care of parents and live in institutions of children’s care. The upbringing of a child under the ward ship is one of the most complicated problems of a child’s care, in which both - theoretical know-how and human intuition form an integral complex. The aim of the pedagogical team of children’s care institutions is to establish families to children without family as well as help them create their own future and form their communities. Lithuanian society undergoes the period of changes with typical volatility in political, economical and social tendencies. The spirit of changes does not leave aside the organizing of children’s care in state and non-governmental children’s care institutions. Institutions rendering this type of services face high-level requirements, therefore it is feasible to train tutors and teachers for team-work. The specificity of care (ward ship) and the structural specifications of the pedagogical team of children’s care institutions is the urgent object of social research. In Lithuania this type of scientific research has been absent. The problem of the Research: structure and functioning of the pedagogical team of children‘s care institutions. The aim of the research: to evaluate and present the specific structural features and functioning of the... [to full text]

Magistro darbo objektas – viešojo administravimo institucijų socialinė atsakomybė ir komunikacija. Darbo tikslas – išanalizavus teorinę medžiagą apie socialinės atsakomybės komunikacijos formas viešojo administravimo institucijose, nustatyti kaip jos komunikuoja savo socialinės atsakomybės iniciatyvas ir skatina kitų suinteresuotų grupių socialinę atsakomybę. Darbo uždaviniai: išanalizuoti socialinės atsakomybės ir jos komunikacijos reikšmę organizacijai; aptarti socialinės atsakomybės kryptis viešojo administravimo institucijose; išanalizuoti socialinės atsakomybės komunikacijos aspektus viešojo administravimo institucijose; išanalizuoti viešojo administravimo institucijų pagrindines socialinės atsakomybės priemones komunikacijos požiūriu; aptarti žaliųjų pirkimų, kaip vienos iš ĮSA priemonės komunikacijos praktiką pasaulio šalyse ir Lietuvoje; nustatyti Lietuvos viešojo administravimo institucijų socialinės atsakomybės komunikacijos lygį jų tinklapiuose, pasitelkiant turinio analizės metodą. Išanalizavus teorinę medžiagą, išsiaiškinta, kad viešojo administravimo įmonės turi aukštą potencialą vystyti ir palaikyti socialinės atsakomybės iniciatyvas, tačiau tam būtina jų efektyvi komunikacija ir tokių iniciatyvų populiarinimas. Viešojo administravimo institucijos savo veiklos dar nesuvokia kaip vienodai darančios poveikį aplinkai ir galinčios prisidėti prie išteklių taupymo, todėl socialinę atsakomybę komunikuoja silpnai. Atliktas Lietuvos savivaldybių tinklapių tyrimas parodė... [toliau žr. visą tekstą] / Social responsibility concept is becoming more important not only in business sector, but also for public sector institutions as all concerned groups of society are equally participating in sustainable development and are responsible for their impact. This paper focuses on social responsibility and communication of public administration agencies. The main goal of the paper is to find out how they communicate their social responsibility and stimulate the social responsibility activities in society, after analyzing theoretical background about forms of social responsibility communication in institutions. The main tasks of this paper are: to explore the significance of social responsibility and its communication to public administration agencies; to discuss the aspects of social responsibility in public sector institutions; to analyze the aspects of social responsibility communication in public administration institutions; to find out that are the main social responsibility means of public institutions in communication perspective; to analyze the green purchasing practice in the world and Lithuanian public sector as one of the main means of CSR; to inspect the role of green purchasing in stimulating the communication of social responsibility of public sector organizations; to determine the social responsibility communication level of Lithuanian public administration institutions websites, including content analysis method. An analysis of theory background demonstrated the fact... [to full text]

Įgyvendinant LR Švietimo įstatymą, reikalavimai ugdymo institucijos vadovui, jo kompetencijoms didėja ir nuolat kinta, dėl vis labiau kintančio veiklos pobūdžio profesinėje veikloje. Vadovai tampa visos organizacijos ašimi, nuo jų kompetencijų priklauso visos organizacijos rezultatai. Magistro darbe pateiktos kompetencijos, kvalifikacijos ir kompetentingumo sampratų interpretacijos, pateikta kompetencijos lygių analizė, apibendrintos bendrųjų kompetencijų koncepcijos bei efektyvaus vadovavimo būtinybė organizacijoje. Aptartos teorijos apie asmenybines, dalykines komunikacines, socialines psichologines, profesines, vadybines bei didaktines kompetencijas. Darbe pateikiami ugdymo institucijų vadovų vadybinių kompetencijų sampratos suvokimo tyrimo rezultatai, kurie parodė, kad kaip svarbiausias savo darbe vadovai išskyria socialinę (santykiai su kitais žmonėmis ir socialine aplinka harmonizuojantys gebėjimai ir savybės) bei edukacinę (saviugda) kompetencijas. Darbe realizuoti kelti uždaviniai, apibendrinti tyrimo rezultatai, suformuluotos išvados ir rekomendacijos. / Implementing the Educational law of Lithuania Republic, the requirements for the leader of a training institution and his competences continuously grow and change for the changing activity character in the career. The leaders become the axis of the whole organization; the results of the organization depend upon their competences. The competences, qualifications and interpretations of competence conception, the analysis of competence levels are reported in the master‘s work. The general competence concepts and the need for the effective management in the organization are summarized there, too. The theories about personal, subject – communicative, social psychological, professional, managemental and didactic competencies are discussed. The results of the research about the training institution leader‘s management competences conception are laid out in the work. The results have revealed that the social (relations to other people and social environment harmonizing skills and qualities) and educational (self-education) competences are the most important ones to the leaders. The raised goals have been realized, the research results have been summarized and the conclusions and recommendations have been formulated in the master‘s work.

Norint sukurti vienodas sąlygas bei tarnautojų nuopelnus išpažįstančią, visas šalis-nares atstovaujančią institucijų tarnautojų bazę, sąžininga ir efektyvi ES institucijų tarnautojų atrankos procedūra yra vienas iš esminių Europos Sąjungos institucijų deklaruojamų darbo principų. Atrankos procesas turi būti derinamas su efektyviausiais ir patikimiausiais atrankos metodais, sklandžiomis procedūromis ir atnešti geriausius rezultatus. Geriausi rezultatai suvokiami kaip tiksliausios prognozės apie būsimo ES tarnautojo tinkamumą užimamam postui. ES tarnautojų konkursinė atranka turi išlikti savalaikė vykstančių darbo rinkos pokyčių kontekste ir atrinkti geriausius kandidatus Šio darbo tikslas - išsiaiškinti ES tarnautojų konkursinės atrankos procedūras bei organizavimą ir nustatyti egzistuojančius ES institucijų vykdomos ES tarnautojų konkursinės atrankos rezultatus. Darbe analizuojamos konkursinės atrankos koncepcijos žmogiškųjų išteklių valdyme, nustatomos ES tarnautojų konkursinei atrankai būdingos procedūros ir aprašomos tų procedūrų organizavimas, rezultatai ir procesas, aprašomos viešajame diskurse girdimos ES konkursinę atranką vertinančios refleksijos. Pagrindinės nustatytos išvados šiame darbe įgyvendina darbo tikslą. Nustatyta, kad ES tarnautojų konkursinė atranka turi tiek lygių galimybių, tiek vertinimo pagal nuopelnus bruožų, perimtų iš ES valstybių nacionalinių viešojo administravimo institucijų žmogiškųjų išteklių valdymo sistemų. Kalbant apie atrankos... [toliau žr. visą tekstą] / In order to guarantee a representative employment environment, where equal rights and merits are both recognized, fair and efective EU Staff selection system is one of the main declared principles. A selection process shall consist of the most efficient and reliable selection methods, smooth procedures and it shall bring the best results. The best results re percieved as the most exct predictions about the potential EU staff member‘s credibility to be settled in the post. The aim of this thesis is to investigate the procedures of the EU competition selection procedures. The thesis consist of the analysis of different concepts of the selection competitions in the human resource management, the description of the organization of such competitions, results, process, the description of reflections evaluating the EU staff competitive selection. The thesis concludes in the points fulfilling the aim of the thesis. It was concluded that the EU staff competitive selection consist of features derived from both merits and equal opportunities systems, that has been taken over from the human resource management systems in national public administration institutions. What regards the selection methods it has been indicated that the most popular methods ( such as interviews, cognitive tests, recommendations) are considered to be of a low or average value. The conclusions of the thesis also reflects the imperfectability of the “cascade” system used in the staff competitive... [to full text]

Šiame darbe yra analizuojami darbo teisiniai santykiai ir teisės normos reguliuojančios diskriminacijos dėl amžiaus draudimą darbo teisėje. Siekiant kuo išsamiau atskleisti šią temą pirmiausiai yra nagrinėjamas lygybės principas, iš kurio yra kildinamas diskriminacijos draudimo (nediskriminacinis) principas, kuris yra įtvirtintas tiek Lietuvos, tiek tarptautiniuose teisės aktuose. Diskriminacijos dėl amžiaus draudimą Lietuvoje numato Lietuvos Respublikos darbo kodeksas ir Lygių galimybių įstatymas, kuris buvo priimtas, siekiant įgyvendinti 2000 m. lapkričio 27 d. Tarybos direktyvą 2000/78/EB, nustatančią vienodų sąlygų taikymo užimtumo ir profesinėje srityje bendruosius pagrindus. Todėl darbe yra analizuojama, ar tinkamai perkeltos šios direktyvos nuostatos į Lietuvos teisę. Lygybės ir diskriminacijos draudimo principais draudžiama taikyti skirtingus įdarbinimo kriterijus, skirtingas darbo sąlygas, atleidimo iš darbo pagrindus, tapačius santykius vertinti skirtingai dėl aplinkybių, kurios nesusijusios su darbuotojo dalykinėmis savybėmis. Nagrinėjant diskriminacijos dėl amžiaus draudimo teisinį reguliavimą darbo teisiniuose santykiuose, yra atsižvelgiama ne tik į teisinį diskriminacijos dėl amžiaus draudimo įtvirtinimą teisės normose, bet ir į nustatyto asmens teisių apsaugos mechanizmo efektyvumą – kaip ir kokio pobūdžio institucijos gina asmenų pažeistas teises. Yra analizuojama lygių galimybių kontrolieriaus tarnybos, valstybinės darbo inspekcijos, darbo ginčų komisijos... [toliau žr. visą tekstą] / This work analyzes the legal rapports and law concerning age discrimination in labour law. On purpose to develop this topic most thoroughly the principle of equality is researched primarily, which the principle of discrimination prohibition (non-discrimination) is derived from, which is confirmed in Lithuanian and international legal acts. The prohibition of age discrimination is specifically defined in the Labour Code of the Republic of Lithuania and in the Law of Equal Opportunities which was enacted on purpose to implement the Council’s Directive 2000/78/EB of November 27th, 2000, defining the general basics of applying equal conditions in occupational and professional fields. Therefore it is analyzed if the norms of directive are properly transferred. By the principles of equality and prohibition of discrimination, it is forbidden to apply different criteria of employment, different working conditions, and basics of dismissal, to discriminate identical relations basing on circumstances not related with objective qualities of an employee. On purpose to assess if these principles are being properly implemented, not only affirmation of this prohibition in legal acts is analysed, but also their operation in practice. Also, when researching proper implementation of age discrimination prohibition norms, the protection mechanism’s efficiency is taken into consideration – how and what kind of institutions protect violated rights of persons. Office of Equal Opportunities... [to full text]

Pasitelkdami reikiamas formas bei metodus, ikimokyklinių ugdymo įstaigų pedagogai turi išmokti pažinti tėvus kaip lygiaverčius vaikų ugdymo partnerius, įtrauktų juos į edukacinį procesą, kas leistų sumažinti pedagogų ir tėvų „susvetimėjimo zoną“, padėtų geriau užtikrinti vaikų ugdymą(si), tame tarpe plėtojant vaikų asmenines bei socialines kompetencijas. Tyrimo objektas. Šeimos ir ikimokyklinės ugdymo institucijos bendradarbiavimas. Tyrimo tikslas. Išsiaiškinti šeimos ir ikimokyklinės ugdymo institucijos bendradarbiavimo vyksmą ugdant vaikų socialines ir asmenines kompetencijas. Darbo tikslas yra detalizuojamas uždaviniais, lėmusiais tokią darbo struktūrą: pradžioje buvo aptarta šeimos ir ikimokyklinės ugdymo institucijos reikšmė vaiko gyvenime; toliau – šių institucijų bendradarbiavimo svarba vaikų ugdymo(si) procese, galiausiai pateikta jų bendradarbiavimo turinio, formų bei metodų įvairovė, ugdant vaikų asmenines, socialines kompetencijas; ištintas šeimos ir ikimokyklinės ugdymo įstaigos pedagogų požiūris į abiejų šių institucijų bendradarbiavimą ugdant vaikus bei jų asmenines, socialines kompetencijas. Darbo metodika, padėjus išspręsti minėtus uždavinius, susideda iš mokslinės literatūros analizės, anketinės apklausos metodo, tyrimo duomenų analizės. Mokslinės literatūros analizė leidžia teigti, kad būtinas šeimos ir ikimokyklinės ugdymo įstaigos bendradarbiavimas, kuris padėtų puoselėti visas vaiko galias, lemiančias jo asmenybės vystymosi, jo integracijos į... [toliau žr. visą tekstą] / Pre-primary institutions‘ teachers have to regard parents as equal partners in children education processes and also incorporate children parents into the educational process. This definetely would reduce the „zone of allienation“, help to improve children education. At the same such children features as personal and social competences would be cultivated. The subject of this research is the collaboration of family and pre-primary institution. The aim is to sort out the development of the family and pre-primary institution‘s collaboration while cultivating children social and personal competences. The aim is revealed through the examples, and special tasks, which determined the following structure of the research: at first we defined the meaning of the family and pre-primary institution in the life of a child; secondly, the importance of the above mentioned institutions‘ collaboration was shown; and at last, the diversity of the institutions‘ collaboration contents, forms and methods was indicated while developing children personal and social competences; furthermore, the model of teachers‘ point of view towards the collaboration of those institutions was analysed. The methodology consists of scientific literature analysis, the questionnaire method and the survey data analysis. The analysis of scientific literature suggests that family and pre-primary institution collaboration is inevitable if we want to uphold all children capacities, which are responsible for his/her... [to full text]