This research presents the results of using a lesson planning software with web-based recommendation system to build lesson plans, aiming to help teachers in higher education, healthcare, developing teaching-learning actions in a collaborative and interdisciplinary way. The research was qualitative and used as a method action research involving teachers from the Department of Community Health of the Health Sciences Center at UFSM, who are trained in different fields like Medicine, Pharmacy and Nutrition, and teach the same disciplines for health in undergraduate courses. The progress of the research was that of a portfolio and action research end was held an interview with the teachers using a questionnaire and subsequent content analysis of the answers. The conclusion reached was that the Lesson Plan Platform is an important support tool for planning lessons of interdisciplinary and collaborative manner by promoting improvements in teaching and pedagogical practices of teachers and contributing to innovations in teaching and learning, helping the training of more human, whole and ethical health professionals. / Esta pesquisa apresenta os resultados do uso de um software de planejamento de aulas, com sistema de recomendação via web, para construção de planos de aula, visando auxiliar o docente do ensino superior, da área de saúde, a desenvolver ações de ensino-aprendizagem de forma colaborativa e interdisciplinar. A pesquisa teve caráter qualitativo e utilizou como metodologia a pesquisa-ação, envolvendo os docentes do Departamento de Saúde da Comunidade do Centro de Ciências da Saúde da UFSM, que são formados em diferentes áreas, como Medicina, Farmácia e Nutrição, e ministram as mesmas disciplinas para os cursos de graduação em saúde. O andamento da pesquisa foi registrado em um portfólio e ao final da pesquisa-ação foi realizada uma entrevista com os docentes utilizando um questionário e posterior análise de conteúdo das respostas. A conclusão que se chegou foi que a Plataforma Planos de Aula é uma importante ferramenta de apoio para o planejamento de aulas de forma interdisciplinar e colaborativa, promovendo melhorias nas práticas didáticas e pedagógicas dos docentes e contribuindo para inovações nos processos de ensino e aprendizagem, auxiliando na formação de profissionais da saúde mais humanizados, integrais e éticos.