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Providence as idée-maîtresse in the works of Bossuet /Terstegge, Georgiana. January 1970 (has links)
Diss. Ph. D.--Philosophy--Washington (D.C.)--Catholic university of America, 1948. / Bibliogr. p. 244-252. Index.
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La Fortune des écrits de Jean-Jacques Rousseau dans les pays de langue allemande de 1782 à 1813 /Mounier, Jacques. January 1979 (has links)
Thèse--Lettres--Paris III, 1977. / Bibliogr. Index.
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173 |
Derritages : une thèse en déconstruction /Vidarte, Paco, January 2001 (has links)
Texte remanié de: Th. doct.--Philos.--Madrid--Universidad nacional de educacion a distancia, 1998.
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174 |
The works and doctrine of Jacques Ignace Hittorff, 1792-1867 /Schneider, Donald David. January 1977 (has links)
Doct.-diss.--Philosophy--Princeton, N.J., 1970.
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175 |
Freiheit ohne Recht : ein Beitrag zu Rousseaus Staatslehre /Gaul, Jens-Peter, January 1900 (has links)
Texte remanié de: Diss.--Juristische Fakultät--Universität Heidelberg, 2000. / Bibliogr. p. 254-272. Index.
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Die Sehnsucht nach dem Schönen, Guten und Wahren oder platonische Reminiszenzen in Rousseaus Menschenbild und Erziehungslehre /Burkert-Wepfer, Esther. January 1995 (has links)
Diss.--Zürich--Univ., 1993-1994. / Bibliogr. p. 253-261.
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177 |
Les Figures du double chez Jean-Jacques RousseauChevallier, Claudine, January 1988 (has links)
Th. 3e cycle--Philos.--Paris 10, 1987.
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L'Architecture civile de Jean-Jacques Lequeu (1757- ?) "ready-made rectifié" par Marcel Duchamp, 1887-1968 /Duboy, Philippe, January 1988 (has links)
Th. 3e cycle--Hist. de l'art--Paris--Ecole des hautes études en sciences sociales, 1987.
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Die Frauen und Rousseau : die Rousseau-Rezeption zeitgenössischer Schriftstellerinnen in Deutschland /Felden, Heide von. January 1900 (has links)
Texte remanié de: Diss.--Fachbereich Pädagogik--Oldenburg--Carl von Ossietzy Universität, 1995. / Bibliogr. p. 255-272.
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Rousseaus "Émile" : Lehr- und Studienbuch /Kraft, Volker, January 1995 (has links)
Diss.--Kiel--Christian-Albrechts Universität, 1984. Titre de soutenance : Natur und Norm, Rousseaus "Emile" als anthropologischer Idealtypus der Moralerziehung. / Bibliogr. p. 317-335.
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