Kintant asmens ir visuomenės poreikiams, susijusiems su sveikatos priežiūra, keliami nauji reikalavimai sveikatos priežiūros paslaugų teikėjams, o tai yra iššūkis visai sveikatos priežiūros, o ypač reabilitacijos, sistemai. Kineziterapeutų, kaip pagrindinių šias paslaugas teikiančių specialistų, veiklos ir profesinio rengimo tyrimai Lietuvoje nėra plėtojami. Todėl šio darbo, kuriame profesinis kineziterapeutų rengimas analizuojamas sisteminiu požiūriu, tikslas – sukurti teoriškai ir empiriškai pagrįstą kineziterapeutų profesinio rengimo turinio modelį. Jį kuriant aptariama kineziterapijos samprata, jos istorinė kaita, aprašomi kineziterapeutų veiklos ir jų profesinio rengimo ypatumai užsienio šalyse ir Lietuvoje, pristatomas hipotetinis kineziterapeutų profesinės veiklos ir kompetencijų sąveikos modelis. Empiriniai tyrimai, atlikti remiantis holistiniu požiūriu, sudaro prielaidas moksliškai pagrįsti kineziterapeutų profesinio rengimo turinio parametrus, modeliuoti turinį, sudaro prielaidas apibrėžti kineziterapeutų kvalifikacijos lygmenis, nustatyti jiems keliamus reikalavimus ir parengti naujas studijų programas. Tyrimo rezultatų pagrindu sukurtas ir disertacijoje aprašytas modelis atspindi pasaulines kineziterapeutų profesinio rengimo tendencijas ir suponuoja tolimesnius kineziterapeutų veiklos ir jų profesinio rengimo tyrimus. / Due to the changing personal and public demands as regards health care new requirements for the health care service providers have presently arisen; consequently, the whole health care system, especially rehabilitation, has been facing new challenges. The scientific research on the physiotherapy practice, as the main providers of the previously mentioned health service, stand far behind from being developed in Lithuania. Thus, this work, which analyses physiotherapy professional education with regard to systemic view, aims at developing theoretically and empirically validated curriculum model of physiotherapy education. The development of the model includes the conception of physiotherapy, its historical evolution, defines the peculiarities of physiotherapy practice and education in foreign countries and in Lithuania, and finally, it introduces a hypothetical model of the interaction between physiotherapy practice and their competences. The empirical research with reference to holistic view precondition scientific validation of the physiotherapy education parameters and curriculum modelling. The curriculum model developed on the basis of the research results and the discussion in this dissertation reflect the tendencies of physiotherapy education in the world and presuppose further research in the field of physiotherapy practice and education.

Due to the changing personal and public demands as regards health care new requirements for the health care service providers have presently arisen; consequently, the whole health care system, especially rehabilitation, has been facing new challenges. The scientific research on the physiotherapy practice, as the main providers of the previously mentioned health service, stand far behind from being developed in Lithuania. Thus, this work, which analyses physiotherapy professional education with regard to systemic view, aims at developing theoretically and empirically validated curriculum model of physiotherapy education. The development of the model includes the conception of physiotherapy, its historical evolution, defines the peculiarities of physiotherapy practice and education in foreign countries and in Lithuania, and finally, it introduces a hypothetical model of the interaction between physiotherapy practice and their competences. The empirical research with reference to holistic view precondition scientific validation of the physiotherapy education parameters and curriculum modelling. The curriculum model developed on the basis of the research results and the discussion in this dissertation reflect the tendencies of physiotherapy education in the world and presuppose further research in the field of physiotherapy practice and education. / Kintant asmens ir visuomenės poreikiams, susijusiems su sveikatos priežiūra, keliami nauji reikalavimai sveikatos priežiūros paslaugų teikėjams, o tai yra iššūkis visai sveikatos priežiūros, o ypač reabilitacijos, sistemai. Kineziterapeutų, kaip pagrindinių šias paslaugas teikiančių specialistų, veiklos ir profesinio rengimo tyrimai Lietuvoje nėra plėtojami. Todėl šio darbo, kuriame profesinis kineziterapeutų rengimas analizuojamas sisteminiu požiūriu, tikslas – sukurti teoriškai ir empiriškai pagrįstą kineziterapeutų profesinio rengimo turinio modelį. Jį kuriant aptariama kineziterapijos samprata, jos istorinė kaita, aprašomi kineziterapeutų veiklos ir jų profesinio rengimo ypatumai užsienio šalyse ir Lietuvoje, pristatomas hipotetinis kineziterapeutų profesinės veiklos ir kompetencijų sąveikos modelis. Empiriniai tyrimai, atlikti remiantis holistiniu požiūriu, sudaro prielaidas moksliškai pagrįsti kineziterapeutų profesinio rengimo turinio parametrus, modeliuoti turinį, sudaro prielaidas apibrėžti kineziterapeutų kvalifikacijos lygmenis, nustatyti jiems keliamus reikalavimus ir parengti naujas studijų programas. Tyrimo rezultatų pagrindu sukurtas ir disertacijoje aprašytas modelis atspindi pasaulines kineziterapeutų profesinio rengimo tendencijas ir suponuoja tolimesnius kineziterapeutų veiklos ir jų profesinio rengimo tyrimus.

Darbo tikslas. Įvertinti privačios kineziterapeuto veiklos poreikį ir galimybes Lietuvoje. Uždaviniai: 1. Apžvelgti ir išanalizuoti kineziterapeuto veiklą reglamentuojančią teisinę bazę bei oficialią statistiką apie privačios kineziterapeuto veiklos galimybes Lietuvoje. 2. Nustatyti privačios kineziterapeuto veiklos poreikį bei įvertinti kineziterapeutų požiūrį į tai. 3. Įvertinti pagrindinius privačiai kineziterapeuto veiklai Lietuvoje kliudančius veiksnius. Tyrimo metodika. Atlikta mokslinės literatūros ir dokumentų analizė, anoniminė anketinė apklausa. Respondentai, Lietuvos Sveikatos mokslų universiteto ir Lietuvos Sporto universiteto kineziterapijos bakalauro ir magistratūros studijų studentai. Apklausos metu išdalinta 115 anketų, iš kurių 105 sugrąžintos teisingai užpildytos. Atsako dažnis 91,3 proc. Statistinė analizė atlikta programos SPSS 20.0 paketu. Rezultatai. Kineziterapijos paslaugos priskiriamos prie licencijuojamų asmens sveikatos priežiūros paslaugų, todėl esminė sąlyga verstis privačia kineziterapeuto veikla yra asmens sveikatos priežiūros įstaigos licencija teikti kineziterapijos paslaugas. Kineziterapeuto profesija yra įtraukta į Lietuvos Respublikos reglamentuojamų profesijų sąrašą, tačiau specialistai yra nelicencijuojami, o esminė sąlyga verstis privačia kineziterapeuto veikla yra kineziterapeuto profesinė kvalifikacija. Respondentai 100 proc. pasisako už tai, kad Lietuvoje kineziterapeutams turi būti sudaromos sąlygos užsiimti privačia kineziterapeuto... [toliau žr. visą tekstą] / The aim of the thesis. To evaluate the demand and opportunities of private physical therapy practice in Lithuania. Objectives: 1. To review and analyse the legal base regulating physical therapy practice and official statistics concerning the opportunities of private physical therapy practice in Lithuania. 2. To assess the demand of a private physical therapy practice and to evaluate the attitude of physical therapists towards this matter. 3. To evaluate the main factors hindering private physical therapy practice in Lithuania. Methods of the research. The analysis of scientific literature and documents and an anonymous questionnaire survey have been carried out. The respondents were the students of Bachelor‘s and Master‘s Physical Therapy studies of Lithuanian University of Health Sciences and Lithuanian Sports University. During the survey 115 questionnaires were handed out, 105 of which were returned correctly filled in. The response rate was 91.3 %. Statistical analysis has been carried out with the program package SPSS 20.0. Results. Physical therapy services are classified as licensed services of personal healthcare therefore an essential condition to practise physical therapy privately is the license of a personal healthcare institution to provide physical therapy services. The profession of a physical therapist is included in the list of professions regulated by the Republic of Lithuania, however, specialists are not licensed whereas an essential condition to... [to full text]