Global ETD Search

1	Är läsläxan nödvändig? : En kvalitativ studie om vad 5 lärare i årskurs 1 anser om läsläxan och dess betydelse för eleverna. / Is the reading homework necessary? : A qualitative study of what 5 teachers in grades 1 think about the reading homework and its importance to students Jonasdottir, Eva, Fernros, Emma January 2020 (has links) Syftet med denna studie är att ta reda på 5 verksamma lärares syn på läsläxa i årskurs 1 samt hur lärarna arbetar med läsläxa och hur de motiverar elever och vårdnadshavare till läsning. Vi har använt oss av semistrukturerade intervjuer och erhållit svar som har svarat på våra forskningsfrågor och som har bidragit till studiens resultat. Resultatet leder oss in på slutsatsen som visade att läsläxor är vanligt förekommande trots skilda uppfattningar och att läsläxan ses som ett sätt att befästa och utveckla elevers läskunskaper. Läsläxan anses viktig men problematik kring stödet i hemmet uppkommer ofta som ett hinder när lärare ger läsläxa. Om eleverna inte har det stöd hemma som är nödvändigt uppstår svårigheter att göra läsläxan. Läsläxa läsflyt läsförståelse läsinlärning läsläxans syfte konkret arbetssätt möjligheter och hinder motivering uppfattningar lärare Didactics Didaktik