Syftet med studien är att synliggöra hur barn tänker om liv och död och deras uppfattning om livets uppkomst. Genom att utgå från ett biologiskt- och ett filosofiskt perspektiv så är mitt syfte att synliggöra barns oliktänkande i ämnet. Min valda metod till studien är semistrukturerad intervju integrerat med bildskapande med barn mellan 5-7 år. I resultatet av min studie så synliggörs barns olika sätt att förstå och uttrycka livsnära fenomen på. Resultatet visade också på barns oliktänkande genom en naturalistisk-, evolutionär- eller en skapelsekopplad beskrivning av livets och människans uppkomst. De medverkande barnen visade en nyfikenhet, engagemang och en tydlig vilja till att reflektera i givna ämnen. Den insamlade data utgjorde en tydlig bild av barns oliktänkande runt begreppen levande, liv och död och livets uppkomst. / The main purpose of this study is to make children’s thoughts about life, death and their concept of origin of life visible. Through a combined biological- and philosophical perspective my aim is to make children’s diversity of thoughts visual. My chosen method for my study is semi-structured interviews integrated with drawings with children between 5-7 years old. In the result of the study children´s different way of understanding and expressing their thoughts about life become visible. The result also shows children’s different concept about origin of life connected to a naturalistic-, an evolutionary -and a creationist theory. I noticed a great curiosity and engagement from the participating children and a distinct commitment to reflect over given topics. The collected data gave a clear illustration of children’s different kind of thoughts of being alive, life and death and their understanding of origin of life.