1 |
Situating simulators : the integration of simulations in medical practice /Johnson, Ericka, January 2004 (has links) (PDF)
Diss. Linköping : Univ., 2004.
|
2 |
Learning across paradigms : towards an understanding of the development of medical teaching practice /Bolander Laksov, Klara, January 2007 (has links)
Diss. (sammanfattning) Stockholm : Karolinska institutet, 2007. / Härtill 4 uppsatser.
|
3 |
Utmaningen med att undersöka och bedöma barn och ungdomar med melaninrik hud : en kvalitativ intervjustudieKauta Kouyate, Julia January 2022 (has links)
Background: Sweden has a considerable population originating from countries outside of Europe. Many of them are children and adolescents. The knowledge that nurses and medical doctors have of how to assess and treat skin conditions on melanin-rich skin in children and adolescents is, in many cases, insufficient. Aim: The aim was to explore how nurses and medical doctors experience the assessment, treatment and diagnosing of skin conditions in children and adolescents with melanin-rich skin. Method: A qualitative interview study with a semi structured interview guide. Six nurses and five medical doctors from different hospitals and primary care facilities in Uppsala and Malmö participated. Results: The analysis of the participants’ experiences resulted in three different categories: The Care takers feelings of insecurity, Lack of knowledge/experience and Negative Consequences for the child as patient. The participants believed that their lack of knowledge and experience in assessing and treating skin conditions in children and adolescents with melanin-rich skin is due to the fact that this is not taught in nursing and medical training. As a result patients, children and adolescents, are many times made to suffer. Conclusion: Nurses and medical doctors need more knowledge of and experience in how to assess, treat and diagnose children and adolescents with melanin-rich skin. This can be obtained by including training materials at nursing- and medical schools, texts as well as imagery, on how melanin- rich skin looks in its different variations, how it differs from white skin and how it reacts to various conditions. / Bakgrund: Sverige har en betydande befolkning av människor från utomeuropeiska länder. Många av dessa är barn och ungdomar. Kunskapen som sjuksköterskor och läkare har om hur man bedömer och behandlar åkommor på barn och ungdomar med melaninrik hud är i många fall otillräcklig. Syfte: Syftet med studien var att utforska sjuksköterskors och läkares upplevelser av att undersöka, bedöma och diagnosticera hudåkommor hos barn och ungdomar med melaninrik hud. Metod: Studien genomfördes med en kvalitativ metod där semistrukturerade intervjufrågor användes för att besvara studiens syfte. Sex sjuksköterskor och fem läkare från olika sjukhus och primärvårdsinrättningar i Uppsala och Malmö deltog. Resultat: Deltagarnas upplevelser delades in i tre olika kategorier: Osäkerhet i bemötandet hos vårdgivaren, Saknad av kunskap/erfarenhet samt Negativa konsekvenser för barnet som patient. En majoritet av deltagarna upplevde att deras brist på kunskap och erfarenhet av hur man på bästa sätt bedömer och behandlar barn och ungdomar med melaninrik hud beror på att detta inte tas upp och lärs ut på ett adekvat sätt under deras respektive utbildningar. Resultatet blir i många fall att barnen och ungdomarna som patienter får lida. Slutsats: Sjuksköterskor och läkare behöver mer kunskap och erfarenhet av att bedöma, behandla och diagnosticera barn och ungdomar med melaninrik hud. Detta kan uppnås genom att utbildningar och program för sjuksköterskor och läkare inkluderar utbildningsmaterial i text och bild om hur melaninrik hud skiljer sig från vit hud, hur den, i sina olika variationer, ser ut sig, ter sig och reagerar på skilda åkommor.
|
4 |
Virtual patients for education, assessment and research : a web-based approach /Zary, Nabil, January 2007 (has links)
Diss. (sammanfattning) Stockholm : Karolinska institutet, 2007. / Härtill 4 uppsatser.
|
Page generated in 0.3575 seconds