Spelling suggestions: "subject:"mesopotamia"" "subject:"mesopotamian""
11 |
50 cartas de Tell Harmal: práticas administrativas e sociabilidade no antigo Reino de Ešnunna / 50 Letters from Tell Harmal: Administrative Practices and Sociability in the Ancient Kingdom of EšnunnaAnita Fattori 14 December 2018 (has links)
Esta dissertação propõe uma análise de um conjunto de 50 cartas administrativas paleobabilônicas (c. 2003 1595 AEC), oriundas do sítio arqueológico de Tell Harmal, correspondente à antiga cidade de Šaduppûm, e publicadas pela primeira vez por Albrecht Götze em 1958. Para esse fim, apresentamos uma nova transliteração das cópias dos tabletes e a primeira tradução desse material do acadiano para o português. Nessa documentação podemos observar detalhes do papel desempenhado por oficiais integrantes da administração de Šaduppûm na gerência das terras agrícolas, mais especificamente quando Šaduppûm estava sob o controle do rei Ibãl-pî-El II (1779-1765 AEC) de Ešnunna. Por meio dos aspectos operacionais das práticas administrativas locais, buscamos compreender a sua relação com a administração central de Ešnunna. Adicionalmente, esse trabalho expõe um aspecto da atividade administrativa que pode ser compreendido como a experiência social, que se revela sobretudo nas estratégias de sociabilidade postas em ação por esses oficiais / This dissertation proposes an analysis of 50 letters dated from the Old Babylonian period (c. 2003 - 1595 BCE). These letters come from the Tell Harmal archaeological site, corresponding to the ancient city of Šaduppûm, and were first published in 1958 by Albrecht Götze. To achieve my goal, I present new transliterations of the copies of the tablets and the first transliteration of this material from Akkadian into Portuguese. This documentation gives us details of the role played by the officials performing Šaduppûm administrative activities in agricultural land management, especially when Šaduppûm was under the control of king Ibãl-pî-El II (1779-1765 BCE) of Ešnunna. Through the operational local administrative practices aspects, we seek to understand their relationship with the central administration of Ešnunna. Furthermore, this work brings an aspect of administrative activity that may be understood as a component of social experience, which is revealed mainly in sociability strategies put into action by these officials.
|
12 |
Ferramentas cognitivas nas escolas de escribas da Antiga Babilônia / Cognitive tools in Old Babylonian scribal schoolsCleber Possani Junior 16 December 2013 (has links)
A partir de uma avaliação crítica de propostas teóricas voltadas ao estudo histórico da cognição como as apresentadas por Jack Goody e Reviel Netz , este trabalho desenvolve uma possível aproximação entre novos modelos produzidos no campo das ciências cognitivas, em especial modelos de cognição corporalizada (embodied cognition), e as atuais interpretações dos textos matemáticos babilônicos. Propõe possíveis desenvolvimentos dessas interpretações através da identificação de um sistema cognitivo estendido específico da cultura escribal babilônica, fundado no uso de ferramentas cognitivas: as formas de produção da escrita cuneiforme, o repertório textual preservado pela tradição escribal e a própria instituição social escolar da eduba. Neste quadro, os conceitos matemáticos, as formas de percepção e ordenação da realidade material e a cognição escribal sobre o conceito de tempo se revelam dependentes da agência material dos tabletes cuneiformes, das práticas ligadas a eles e da posição social do escriba. / From a critical evaluation of theoretical proposals aimed at the historical study of cognition as those presented by Jack Goody and Reviel Netz this paper explores a possible connection between new models coming from cognitive sciences, particularly \"embodied cognition models, and current interpretations of Babylonian mathematical texts. It proposes possible developments of these interpretations through the recognition of an extended cognitive system, specific of Babylonian scribal culture, based on the use of cognitive tools: forms of production of cuneiform writing, the textual repertoire preserved by scribal tradition and the social institution of the eduba school. In this context, mathematical concepts, forms of perception and ordering of material reality and scribal cognition of the concept of time reveal themselves dependent on the material agency of cuneiform tablets, the practices linked to them and the social position of the scribe.
|
Page generated in 0.0239 seconds