No description available.

No description available.

No description available.

Thesis (Ph. D.)--University of Washington. / Bibliography: l. 333-344.

Thesis (Ph. D.) -- University of California, Los Angeles, 1987. / Includes bibliographical references (leaves 441-475).

Thesis (Ph. D.)--Columbia University, 1939. / Vita. Includes bibliographical references (p. 343-365).

Studies regarding cultural consumption of opera in general, and opera at Swedish opera institutions in particular are scarce. This investigation aims to draw attention to how [sic] the opera audience's conception of what opera is, how that affects cultural consumption of opera, and whether the audience sees the genre as art (or not). Looking at how opera is organized in the country and connecting that to how the audiences view the genre shines light on how social structures affect the cultural consumption of opera. Supported by Bourdieu's theories on social structures, with emphasis on concepts like cultural capital, answers as to how the general conception of opera have arisen and how it affects the opera's audience. The study presented here is based on a survey carried out at Dramaten, Kungliga Operan and Göteborgsoperan. The study also compares the theater audience's view of theater with that of opera audiences' view of the opera. The analysis shows that an opera audience has a more conservative view of its genre, and tend to see the opera performance as a musuem piece rather than art created in the moment. / <p>Musikvetenskap</p>

Josefina Holmgren: Ett instrument - två tekniker? En studie i afroamerikansk och klassisk sångteknik vid Kungliga Musikhögskolan i Stockholm - Uppsala: Musikvetenskap ht 2003. Uppsatsens syfte är att visa dels i vad mån den sångteknik i vilken man undervisar de blivande sångpedagogerna vid Kungliga Musikhögskolan i Stockholm (KMH) bygger på den klassiska sångtekniken, dels huruvida tecken finns på att afroelevernas sångstudier leder till att de likriktas i sitt sätt att sjunga. Intervjuer har genomförts med två lärare i afroamerikansk respektive klassisk sångmetodik vid KMH angående deras syn på sångteknik. Deras synsätt har sedan jämförts med varandra, varpå överensstämmelser mellan sidornas sångtekniker diskuterats närmare. Utifrån intervjuer och ett antal hypotetiska frågor har resonemang även förts kring huruvida afroelevernas sångstudier leder till att de likriktas i sitt sätt att sjunga. Slutsatser: Den sångteknik i vilken de blivande afrosångpedagogerna vid KMH undervisas tycks inte i någon större omfattning bygga på den klassiska sångtekniken, även om beröringspunkter finns mellan sidornas sångtekniker. Det finns en afrospecifik sångteknik, och den är ändamålsenlig; den är avpassad efter de ljud man på den afroamerikanska sidan velat och vill kunna producera. Ingenting i undersökningen tyder på att afroelevernas sångstudier leder till att de likriktas i sitt sätt att sjunga.

No description available.

No description available.