Syftet med den här studien är att undersöka om utbildningens kvalitet har en signifikant påverkan på ekonomisk tillväxt. I uppsatsen tillämpas en regressionsanalys baserad på sekundärdata. Den beroende variabeln är real BNP per capita tillväxt vilken används för att mäta ekonomisk tillväxt. Den oberoende variabeln i fokus är testresultat från internationella prov och används som mått för utbildningens kvalitet. Kontrollvariabler i uppsatsen är initial BNP per capita, genomsnittlig utbildningstid, fertilitet, investeringar och graden av handelsöppenhet. I studien ingår data för 49 länder och omfattar åren från 2000 till och med 2010. I regressionsmodellen som inkluderar samtliga kontrollvariabler visar testresultatvariabeln en signifikant positiv relation till ekonomisk tillväxt. Det här betyder alltså att utbildningens kvalitet har en påverkan på ekonomisk tillväxt. Utifrån detta går det att härleda ett antal teoretiska förklarningar till hur utbildningens kvalitet har kunnat påverka ekonomisk tillväxt. I och med innovationer i informationsteknik samt den generella teknologiutvecklingen som präglat 2000-talet, dras slutsatsen att utbildningens kvalitet troligtvis har påverkat utvecklandet av färdigheter relaterade till innovationsförmåga och anpassningsbarhet till ny teknologi hos individer. Det här i följd har påverkat den ekonomiska tillväxten i ett land. / The purpose of this study is to investigate whether the quality of education has a significant impact on economic growth. This paper applied a regression analysis based on secondary data. The dependent variable is real GDP per capita growth, which is used to measure economic growth. The independent variable in focus is test results from international tests and is used as a measure of educational quality. Control variables in the paper are initial GDP per capita, average years of schooling, fertility, investments and the degree of trade openness. The study includes data for 49 countries and covers the years from 2000 to 2010. The regression model that includes all control variables shows that the test result variable has a significant positive relationship to economic growth. This means that the quality of education has an impact on economic growth. Based on this it is possible to derive a number of theoretical explanations of how the quality of education has been able to influence economic growth. With innovations in information technology, as well as the general technology trend that characterized the 2000s, it’s concluded that the quality of education is likely to have influenced the development of skills related to innovation and adaptability to new technologies in individuals. Consequently, this affects the economic growth of a country.