Darbe tiriamos eismo įvykio schemos braižymo ir eismo įvykio deklaracijos užpildymo automatizavimo galimybės. Tirtos šios kryptys: • GPS ir elektroninių žemėlapių panaudojimas • Atstumo matuoklių panaudojimas • Lustinių kortelių skaitytuvų panaudojimas • Automatinis ataskaitų generavimas Sukurta eksperimentinė eismo įvykių registravimo sistema, skirta bandymų rezultatams pademonstruoti. / The subject of investigation of the work is the prospects and possibilities of automation in composing traffic accident declaration. The suggestions provided: • The employment of GPS and e-maps • Usage of distance measurement devices • Appliance of chip card readers • Automatic formation of reports An experimental traffic accident registration system, demonstrating the outcomes of the research was created.

Vaikams skirtų knygų estetinė vertė įprastai matuojama įvertinus ne tik tekstą, bet ir iliustracijas. Literatūrologai aptardami verbalią knygos plotmę, o dailėtyrininkai – vizualią, neretai pamiršta, kad tekstas ir iliustracijos vaikų literatūroje yra nedalomi. Ypač svarbus sklandus ţodţio ir vaizdo būvis paveikslėlių knygos ţanro kūriniuose, kuriuose vientisas naratyvas sukuriamas tik sąveikaujant verbalumui ir vizualumui, papildant vienam kitą reikšmingais prasminiais niuansais. Šio darbo objektas – verbalumo ir vizualumo sąveikos atvejai naujausiose paveikslėlių knygose. Ţodţio ir vaizdo ryšiai aptariami pastarąjį dešimtmetį Lietuvoje išleistose šio ţanro knygose, kurių verbalaus ir vizualaus naratyvo autorius – tas pats ţmogus. Analizuotos lietuvių ir uţsienio kūrėjų knygos: Rūtos Baltakienės kūrėjų, Rasos Joni, Pauliaus Juodišiaus, Kęstučio Kasparavičiaus, Sveno Nordqvisto, Levio Pinfoldo, Robo Scottono, Shauno Tano, Mariaus Zavadskio ir Linos Ţutautės. Taip pat atliktas tikslinės auditorijos tyrimas, kurio metu vaikai (7–9 metų) interpretavo dviejų paveikslėlių knygų (Linos Ţutautės „Kakė Makė ir Netvarkos nykštukas“ ir Sveno Nordqvisto „Kaip Findusas būdamas maţas ėmė ir prapuolė“) iliustracijas. / Aesthetical value of books for children usually is measured not only by evaluation of text but also by illustrations. Literature scholars and art critics, while discussing verbal and visual plane of a book, often forget that a text and illustrations in children literature are indivisible. In works of book of pictures genre where integral narration is created only through interaction of verbalism and visualism, while supplementing each other with significant notional nuances a smooth state of a word and view is essential.