Straipsnyje profesionalų, dirbančių multikultūrinėje erdvėje rengimas nagrinėjamas kaip viena pagrindinių sąlygų, užtikrinant pozityvaus vaikų ir jaunimo socializavimosi procesą. Pirmojoje straipsnio dalyje analizuojamos profesionalų rengimo vaikų ir jaunimo pozityviai integracijai ir sociokultūriniam subalansavimui prielaidos bei atliekama sociokultūrinės integracijos ir multikultūriškumo ugdymo, bei pozityviosios socializacijos praktinės veiklos analizė. Antroje straipsnio dalyje pristatoma mokytojų rengimo vykdoma švietimo politika ir lyginamieji Lietuvos universitetų, rengiančių būsimuosius mokytojus, švietimo politikos efektyvumo tyrimai. / The topic of the master’s issue “Pre–service teacher preperation on youth and children pozitive integration and sociocultural balance”. The main issue was to clarify the preparance of the pre – teachers in the field of diverity by accepting the most important idea of the positive integration of the youth and children.