nÃo hà / This paper refers to an investigation into the development of creativity in higher education. It is worth emphasizing the importance of the issue in the context of higher education is perceived as the current transition from the current mindset regarding the approach of pedagogical structures. In some developed countries the prevailing concern with the encouragement of creativity, that from government initiatives recognize and ensure the development of creativity as differential towards sustainability and the last resort accessible in terms of pedagogical strategy on capacity building for a fundamental culture emancipatory and social responsibility. The development of creativity in education is regarded today as the 'creative capital' of the new millennium as it will have a competitive advantage in positioning world countries who awaken to meet the new demands and new needs of humanity. To accomplish this, we carried out a qualitative research through literature review and documentary. Investigative tools were also applied with twenty-six teachers, one hundred and one students from the Institute of Culture and Art - (ICA) of the Federal University of Ceara - (CFU) to collect teacher and student perceptions about the stimulus to creativity throughout the training process at graduation. Developed, finally, interviews with managers of five courses that formed the sample of this research, to complement the perceptions analyzed by means of other instruments. The main results point to a reality much closer to other scenarios investigated at the national level, in which the most frequent challenges this context relates to training of teachers, the time for experimentation in classroom practices, monitoring students' individual projects by teachers, the lack of suitable environments for creative practices and lack of materials needed for practical exercises in general in the disciplines. / O presente trabalho refere-se à uma investigaÃÃo acerca do desenvolvimento da criatividade no ensino superior. Vale salientar a importÃncia da temÃtica no contexto da EducaÃÃo Superior visto que se percebe a atual transiÃÃo da mentalidade vigente no que tange a abordagem de estruturas pedagÃgicas. Em alguns paÃses de primeiro mundo prevalece a preocupaÃÃo com o estÃmulo à criatividade, que a partir de iniciativas governamentais reconhecem e asseguram o desenvolvimento desta criatividade como diferencial rumo à sustentabilidade e o Ãltimo recurso acessÃvel em termos de estratÃgia pedagÃgica na construÃÃo de capacidades fundamentais para uma cultura emancipadora e de responsabilidade social. O desenvolvimento da criatividade na educaÃÃo à tido hoje como, o âcapital criativoâ do novo milÃnio visto que terÃo vantagem competitiva no posicionamento mundial os paÃses que despertarem para o atendimento das novas demandas e recentes necessidades da humanidade. Para a realizaÃÃo deste, foram realizadas pesquisas de cunho qualitativo, atravÃs de revisÃo bibliogrÃfica e documental. TambÃm foram aplicados instrumentos investigativos junto a vinte e seis professores, cento e um alunos do Instituto de Cultura e Arte - (ICA) da Universidade Federal do Cearà â (UFC); a fim de coletar as percepÃÃes docente e discente acerca do estÃmulo a criatividade ao longo do processo formativo na graduaÃÃo. Desenvolveu-se, por fim, entrevistas com cinco gestores dos cursos que formaram a amostra desta pesquisa, a fim de complementar as percepÃÃes analisadas por meio dos demais instrumentos. Os principais resultados apontaram para uma realidade muita prÃxima de outros cenÃrios investigados em nÃvel nacional, nos quais os desafios mais recorrentes deste contexto dizem respeito à formaÃÃo dos professores, ao tempo destinado à experimentaÃÃo nas prÃticas de sala de aula; o acompanhamento individual dos projetos discentes por parte dos professores; a falta de ambientes adequados Ãs prÃticas criativas e a falta de materiais necessÃrios aos exercÃcios prÃticos de forma geral nas disciplinas.

Tese (doutorado) - Universidade de São Paulo. Faculdade de Economia e Administração, Departamento de Administração / Made available in DSpace on 2013-07-15T20:48:04Z (GMT). No. of bitstreams: 0

Dissertação (mestrado)-Universidade de São Paulo, Faculdade de Economia e Administração / Made available in DSpace on 2013-07-15T20:58:01Z (GMT). No. of bitstreams: 0

Banco do Nordeste do Brasil / The objective of this survey is to evaluate the drawing of a productive and controlled micro credit program from Banco do Nordeste do Brasil, Crediamigo Program, showing how a developing public bank implements a generation of yields with some micro credit politics. That attends to the society yearning and to the mission of the bank itself of develop the region and at the same time pays the invested capitals making possible the sustainability of public politics. To the theme development it was reached the origin of the microcredit in Brazil, through a historical and economical context of the country that culminates in a helpful situation to the genesis of Crediamigo Program. Besides, there is a development presentation in the financial institution âNordeste Bankâ, with national and international partnersâ support. At the end, there are related the results of the research that shows âBNBâ as a financial institution with a capable vocation of developing the region through the concession of a productive credit, that implementing its micro credit politics, banned several paradigms, so far had as absolute truths. It has being presented also the conclusion about the social reaching of CrediamigoProgram and its sustainability as productive and controlled micro credit politics / O objetivo deste trabalho à avaliar o desenho do programa de microcrÃdito produtivo e orientado do Banco do Nordeste, o Programa Crediamigo, mostrando como um banco pÃblico de desenvolvimento implementou uma polÃtica de microcrÃdito para geraÃÃo de renda que atende os anseios da sociedade e a prÃpria missÃo do Banco em desenvolver a regiÃo e que ao mesmo tempo remunera os capitais investidos, possibilitando a sustentabilidade da polÃtica pÃblica. Para o desenvolvimento do tema foi resgatada a origem do microcrÃdito no Brasil atravÃs da contextualizaÃÃo histÃrica e econÃmica do paÃs, que culminou em uma conjuntura favorÃvel à gÃnese do Programa Crediamigo, alÃm disso, apresenta-se o seu desenvolvimento na instituiÃÃo financeira Banco do Nordeste, com apoio de parceiros nacionais e internacionais. Ao final, sÃo relatados os resultados da pesquisa a qual mostra o BNB como uma instituiÃÃo financeira com comprovada vocaÃÃo para desenvolver a regiÃo atravÃs da concessÃo de crÃdito produtivo, que ao implementar sua polÃtica de microcrÃdito quebrou vÃrios paradigmas atà entÃo tidos como verdades absolutas. Apresentamos tambÃm as conclusÃes sobre o alcance social do Programa Crediamigo e sua sustentabilidade como polÃtica de microcrÃdito produtivo orientado

nÃo hà / Este trabalho trata sobre uma abordagem para dependÃncia quÃmica. A pesquisa objetiva avaliar o modelo de tratamento em Comunidade TerapÃutica no estado do Cearà em interface com o Sistema Nacional de PolÃticas PÃblicas - SISNAD, tomando como eixo de anÃlise a aproximaÃÃo deste modelo com o marco regulatÃrio vigente no paÃs. Tem como marco teÃrico os autores que discutem e teorizam sobre dependÃncia quÃmica e essencialmente o referencial apresentado por De Leon. Foi realizado numa abordagem quantitativa e qualitativa, sendo o campo de estudo composto por trÃs Comunidades TerapÃuticas que mantÃm parceria com a Secretaria de SaÃde do Estado Cearà atravÃs de subvenÃÃo social. Os dados foram colhidos com a participaÃÃo de 53 atores, incluindo profissionais e beneficiÃrios, utilizando-se instrumentos de entrevistas semiestruturada com perguntas abertas e fechadas, entrevistas em profundidade com seis usuÃrios do programa. Os dados quantitativos foram submetidos a tratamento descritivo e saturaÃÃo, usando freqÃÃncia absoluta e relativa, tabela simples e indicadores de referÃncia. Os qualitativos foram abordados com tÃcnica de anÃlises discursivas. Observamos que houve uma mudanÃa na percepÃÃo do usuÃrio de drogas e que sà a partir deste reconhecimento, quando passaram a ser vistos como doentes e nÃo como marginais, foi sendo colocada em pauta a necessidade de atenÃÃo pelo poder pÃblico. Consideramos que enquanto polÃtica pÃblica indiscutivelmente este modelo de tratamento à legÃtimo, por outro lado, està longe do reconhecimento de ser um direito e da universalizaÃÃo previsto na ConstituiÃÃo Federal. Outra conclusÃo que chegamos foi que a dependÃncia quÃmica atinge todas as classes sociais e que o adoecimento inicia com o uso de drogas lÃcitas ou maconha, contudo, a percepÃÃo que a doenÃa està instalada, na grande maioria sà à reconhecida quando chegam ao CracK. E ainda, para os dependentes quÃmicos e profissionais, este modelo de tratamento responde as suas necessidades por ser um modelo de auto-ajuda e de vivÃncia comunitÃria. O estudo destas Comunidades TerapÃuticas revelou-nos que mesmo com a ausÃncia estatal, essas instituiÃÃes compreendem seus objetivos e missÃo, aproximando-se do modelo padrÃo. / This work deals with the approach to the treatment of drug addictions and is aimed to evaluate the model of treatment implemented at the Rehabilitation Communities in the State of CearÃ, in the framework of the National System of Public Policies â SISNAD, focusing on the analysis of this model in the light of the countryÂs regulatory framework in effect. The authors discuss the addiction to chemical substances, especially the theoretical content of De LeÃn. A quantitative and qualitative approach was applied to the study of three Rehab Communities working in partnership with the Secretary of Health of the State of Cearà through a social subsidy. Data were collected from 53 participants, including both working professionals and beneficiaries, by means of semi-structured interviews with open and closed questions, and deep interviews with six beneficiaries of the program. The quantitative data were submitted to a descriptive and saturation treatment, using an absolute and relative frequency, a simple table and indicators. The qualitative data were analyzed by the discursive analysis technique. We found that there was a change in the perception of the drug user and that only after such change occurs, i.e. when they are seen as patients and not as outlaws, the need for the public authorities to take care of them was put in place. We consider that although this policy is undoubtedly a legitimate model of treatment, on the other hand it is far from being considered a right to healthcare as provided by the Federal Constitution. We have concluded as well that drug addiction can be found in every social class and that such addiction starts with the use of licit drugs or marijuana, even though the very existence of such addiction is only acknowledged by most people when the addict begins to use crack. Furthermore, this model of treatment, in the eyes of both the professionals and drug addicts, meets their needs due to the fact that it is a self-help model and one that offers a community experience. This study showed that even in the absence of a public intervention the Community Rehab centers understand their goals and mission, thus getting close to the standard model.

nÃo hà / We evaluated the results of the âAmor à Vidaâ Project in the city of Jaguaribe â CearÃ, because it has been announced as an inductor for implanting the adolescent health policy, focusing on health promotion. Objectives: evaluate the results of the âAmor à Vidaâ Project with health, educaction and social assistance professionals, after eight years of implantation, observing if its practices show clearly the central health promotion principles; trace the profile of the professionals that participate on the project; investigate the professionals adhesion to the objectives and methodology purposed by the project and identify, among the professionals activities, the strategies adopted to articulate intersectorial actions. Scenery of the study: 02 middle schools, 03 basic health units and 01 psycho-social assistance center. The population of the study was: 14 teachers, 03 school administrators, 03 doctors, 03 nurses, 02 nurse auxiliaries and 01 social assistant. Data collection was made from June/2004 to June/2005, using free and participative observation, questionary and semi-structured interview. The dialectic approach was the chosen theoretical fundament. Among the subjects of the research, beyond the major number of women, most of the participants were catholic. Most of them are also undergraduated, showing interest and effort to take specialization courses related to their professional area. More than half of the professionals earned more than 3,3 Brazilian minimum salaries, existing a big difference between the salaries of the doctors and nurses; even being recognized that the nurses are responsible for the majority of the activities related to health promotion and prevention. We could see that the intersectorial actions, announced as the fundament of the project didnÂt materialize consistently in the city. Just a minority of the health and social assistance professionals were capacitated about about the themes and the methodology of the Project, so that we observed: a lack of supervision and stimulation of the professionals, a lack of comprehension by the professionals and public administrators about intersectoriality as a fundamental strategy to build public policies and, particularly, in health promotion. The principles of life quality and social participation appeared isolated in the political-pedagogical projects of some schools and in some current activities of the investigated institutions. The bank focus adopted at school and curative or preventive focus on health attention are normative and inadequate strategies to achieve the goals of the evaluated project. We didnÂt observe a meaningful difference between the practice of the professionals from the institutions that participate on the Project and from other institutions investigated. It was possible to conclude that the âAmor à Vidaâ Project is far from being inductor of health promotion and life quality practices for adolescents. The research brought up discussions about social participation and control in the schools, made suggestions to the public administrators and pointed to new and deep studies that should be developed with a larger number of cities. / Avaliamos os resultados do Projeto Amor à Vida no municÃpio de Jaguaribe-CE que vem sendo anunciado como indutor na implantaÃÃo da polÃtica de saÃde do adolescente, com Ãnfase na promoÃÃo da saÃde. Objetivos: avaliar o resultado do Projeto Amor à Vida junto aos profissionais de saÃde, educaÃÃo e assistÃncia social, apÃs oito anos de implantaÃÃo, tendo por base os princÃpios centrais da promoÃÃo da saÃde; traÃar o perfil dos profissionais participantes do projeto no municÃpio; investigar a adesÃo dos profissionais quanto aos objetivos e à metodologia proposta pelo projeto; identificar, nas atividades dos profissionais, as estratÃgias adotadas para articulaÃÃo de aÃÃes intersetoriais. Foram cenÃrios do estudo: 02 Escolas de Ensino Fundamental e MÃdio, 03 Unidades BÃsicas de SaÃde e 01 Centro de Atendimento Psicossocial. Os sujeitos do estudo foram 14 professores, 03 gestores das escolas, 03 mÃdicos, 03 enfermeiros, 02 auxiliares de enfermagem e 01 assistente social. O levantamento dos dados ocorreu no perÃodo de junho de 2004 a junho de 2005, usando observaÃÃo livre e participante, questionÃrio e entrevista semi-estruturada. Foram obedecidos os princÃpios Ãticos da pesquisa com seres humanos. A dialÃtica foi o fundamento teÃrico escolhido. Entre os sujeitos da pesquisa, alÃm da maioria de mulheres, predominou a religiÃo catÃlica. A maioria tem curso de graduaÃÃo, havendo claro esforÃo por cursar especializaÃÃes relacionadas com a atuaÃÃo profissional. Mais da metade dos profissionais tinha renda familiar acima de 3,3 salÃrios mÃnimos, havendo expressiva diferenÃa entre os proventos dos mÃdicos e dos enfermeiros, mesmo reconhecendo que na equipe de saÃde, os enfermeiros sÃo os responsÃveis pela maioria das atividades de promoÃÃo e prevenÃÃo em saÃde. Constatamos que a intersetorialidade, anunciada como fundamento do Projeto Amor à Vida, nÃo se materializou no municÃpio de modo consistente. Apenas uma minoria dos profissionais de saÃde e de assistÃncia social foi capacitada sobre os temas e a metodologia do Projeto, faltou supervisÃo e estÃmulo aos profissionais, faltou aos profissionais e aos gestores pÃblicos do municÃpio compreensÃo sobre a intersetorialidade enquanto estratÃgia fundamental para construÃÃo das polÃticas pÃblicas e, particularmente, na promoÃÃo da saÃde. Os princÃpios de qualidade de vida e participaÃÃo social aparecem apenas pontualmente nos projetos polÃtico-pedagÃgicos das escolas e nas atividades cotidianas das instituiÃÃes pesquisadas. O enfoque conservador adotado na escola e curativo ou de prevenÃÃo na atenÃÃo em saÃde sÃo normativos e inadequados como estratÃgias para atingir os objetivos do Projeto avaliado. NÃo constatamos diferenÃa entre a prÃtica dos profissionais das instituiÃÃes participantes do Projeto e das demais instituiÃÃes pesquisadas, o que nos levou a concluir que o Projeto està distante de ser indutor de prÃticas da promoÃÃo da saÃde e qualidade de vida dos adolescentes. A pesquisa levantou discussÃes sobre a participaÃÃo e controle social nas escolas e apontou para novos estudos que devem ser realizados de modo mais aprofundado e abrangendo maior nÃmero de municÃpios.

Banco do Nordeste do Brasil / Esta dissertaÃÃo avalia o processo de implementaÃÃo do Programa de Incentivo Ãs Fontes Alternativas de Energia ElÃtrica-PROINFA, no Estado do CearÃ, com Ãnfase na utilizaÃÃo da fonte eÃlica. AtravÃs da revisÃo bibliogrÃfica sobre avaliaÃÃo de polÃticas pÃblicas, apresenta-se a polÃtica energÃtica brasileira, descreve-se o PROINFA, examina-se o potencial eÃlico encontrado no Estado, a situaÃÃo dos projetos apoiados pelo Programa e os efeitos econÃmicos e socioambientais gerados a partir do PROINFA. O estudo constata que o programa vem sendo um importante instrumento de polÃtica pÃblica, indutor do crescimento da oferta de energia eÃlica, da geraÃÃo de emprego e renda, da capacitaÃÃo e formaÃÃo de mÃo-de-obra local, da reduÃÃo da emissÃo de gases do efeito estufa, proporcionando a inserÃÃo de uma nova tecnologia renovÃvel e limpa na matriz energÃtica do Brasil e, em especial, do CearÃ. No trabalho adotou-se como metodologia a pesquisa bibliogrÃfica, documental, e a pesquisa de campo de natureza quantitativa e qualitativa, utilizando como tÃcnica a entrevista semiestruturada com diversos atores envolvidos com o programa, tais como: representantes do PROINFA/ELETROBRÃS, gestores da AgÃncia de Desenvolvimento do CearÃ-ADECE, da Secretaria de Infraestrutura do Estado do CearÃ-SEINFRA, da SuperintendÃncia do Meio Ambiente do CearÃ-SEMACE, da ComissÃo do Meio Ambiente da Assembleia Legislativa do CearÃ, investidores, agentes financeiros, pesquisadores da Universidade Estadual do CearÃ-UECE e Universidade Federal do CearÃ-UFC e comunidades da praia da TaÃba, em SÃo GonÃalo do Amarante e do SÃtio do Cumbe, em Aracati. / This essay evaluates the implementation process of the Incentive Program for Alternative Sources of Energy-PROINFA in the state of CearÃ, with emphasis on the use of wind power. Through literature review on public policy evaluation, shows the Brazilian energy policy, describes the PROINFA examines the wind potential found in the state, the status of projects supported by the program and the economic, social and environmental effects generated from PROINFA. The study notes that the program has been an important instrument of public policy, inducing growth in the supply of wind energy, generating employment and income, training and development of manpower site, reducing the emission of greenhouse greenhouse, allowing the insertion of a new technology in renewable and clean energy matrix in Brazil and in particular of Ceara. At work we adopted the methodology of the research literature, documentary and field research quantitative and qualitative, using a semistructured interview technique with several players involved with the program, such as representatives of PROINFA / ELETROBRÃS managers Agency Development of Ceara-ADECE, the Department of Infrastructure of the State of CearÃ-SEINFRA, the Superintendency of Environment-SEMACE CearÃ, the Committee on the Environment of the Legislative Assembly of CearÃ, investors, financiers, researchers at the State University of Ceara- UECE and Federal University of Ceara-UFC and the beach communities of Taiba in Sao Goncalo do Amarante and Site Cumbe in Aracati.

nÃo hà / This paper aims to analyze evaluate and socialize participatory and democratic management practices experienced in the city of Sobral with focus on the experience of the Participatory Budget stimulated by municipality in the period between the years 1997 to 2004 This experience provided the council the articulation of the main forces living in the territory and at the same time another demarcated political moment after spending four decades steeped in a political context in which the predominant clientelistic and paternalistic practices This situation refers to the questions regarding the scope of the changes and challenges that a model of democratic management must address to make some space and get channels to pursue a shared management involving representatives of civil society and public administration as was the proposal to Sobral in the period approached. The electoral process of 1996 is configured in a political arrangement in the city whose bid is based on democratic principles in order to enhance the citizenship and social rights In that context aims to assess the practices of the Participatory Budget through the relationship established between civil society and municipal administration noting the areas of sociability the strategies the learning and its developments in the city everyday They also want to score and limits the progress of relations between different social actors in view of a democratic and participatory management / Este trabalho tem como objetivo analisar avaliar e socializar as prÃticas de gestÃo participativa e democrÃtica vivenciadas no municÃpio de Sobral com enfoque na experiÃncia do OrÃamento Participativo estimulada pela Prefeitura no perÃodo compreendido entre os anos 1997 a 2004 Esta experiÃncia proporcionou ao municÃpio a articulaÃÃo das principais forÃas vivas no territÃrio e ao mesmo tempo demarcou outro momento polÃtico apÃs passar quatro dÃcadas mergulhado num contexto polÃtico em que predominavam as prÃticas clientelistas e paternalistas Essa situaÃÃo nos remete a questionamentos referentes aos alcances das mudanÃas e os desafios que um modelo de gestÃo democrÃtica deve enfrentar ao buscar introduzir alguns espaÃos e canais para perseguir uma gestÃo compartilhada envolvendo representantes da sociedade civil e da administraÃÃo pÃblica como foi a proposta para Sobral no perÃodo abordado. O processo eleitoral de 1996 configurou-se em um arranjo polÃtico no municÃpio cuja proposta se alicerÃava em princÃpios democrÃticos de modo a valorizar a cidadania e os direitos sociais. Nesse contexto pretende-se avaliar as prÃticas do OrÃamento Participativo atravÃs da relaÃÃo instituÃda entre a sociedade civil e a administraÃÃo municipal verificando os espaÃos de sociabilidades, as estratÃgias, os aprendizados e seus desdobramentos no cotidiano do municÃpio TambÃm se pretende pontuar os avanÃos e os limites das relaÃÃes entre os diferentes atores sociais na perspectiva de uma gestÃo democrÃtica e participativa

Banco do Nordeste do Brasil / This work is an examination of a mutual economyâs project named âCoitÃ-Pedreiras Dressmakersâ joint responsibility support groupâ. This project took, in 2004, financial support of the Regional Development Found (FDR). This work draws a methodology on its own that explores the investigated experienceâs qualitative features and shows a compact discussion about the development and underdevelopment, doing a survey of the instruments that are used for northeastern development, including the Banco do Nordeste do Brasil S/A (BNB) with its particular acts of productive sectorâs maintainer and its preparation and dissemination of scientific knowledge executed by Technical Office of Economical Studies of Northeastern, which is FDRâs manager. As a reference of a theoryâs concept for basing the experience is made a description of mutual economy from utopian socialism and from the cooperative help, doing a discussion about the mutual economy question as either the emancipated proposition against the industrial capitalism or an alternative for jobâs crisis. Finally, the work brings the CoitÃ-Pedreiras experience dressmakers and emphasizes their social conquests: autonomy, equal access to learning and income; their politics conquest: key protagonists, equal participation to conduct projects, in decisions, in the work organization and in the leadership formation, etc. and their economy conquests: markets, goods and basic services access, provide for job and income etc. / Esta dissertaÃÃo tem como objeto de estudo o projeto de economia solidÃria, âApoio ao Grupo SolidÃrio de Costureiras de CoitÃ-Pedreirasâ. Tal projeto recebeu, em 2004, apoio financeiro do Fundo de Desenvolvimento Regional (FDR). A dissertaÃÃo traÃa uma metodologia prÃpria explorando aspectos qualitativos da experiÃncia estudada e coloca uma breve discussÃo sobre desenvolvimento e subdesenvolvimento, fazendo um levantamento dos instrumentos para o desenvolvimento do Nordeste, incluindo o Banco do Nordeste do Brasil S/A (BNB) com suas vertentes de financiador do setor produtivo/ e sua produÃÃo e disseminaÃÃo do conhecimento cientÃfico realizado pelo EscritÃrio TÃcnico de Estudos EconÃmicos do Nordeste (ETENE), administrador do FDR. Como referencial teÃrico-conceitual para basear o empÃrico à feito uma descriÃÃo da economia solidÃria a partir de conceitos do socialismo utÃpico e do cooperativismo, fazendo um levantamento a respeito da questÃo da economia solidÃria como uma proposta emancipatÃria ao capitalismo industrial ou uma alternativa para a crise de emprego. Por Ãltimo a dissertaÃÃo traz a experiÃncia das costureiras de CoitÃ-Pedreias, ressaltando suas conquistas sociais: autonomia, acesso igualitÃrio à capacitaÃÃo e renda; suas conquistas polÃticas: protagonismo dos atores, participaÃÃo igualitÃria na conduÃÃo do projeto, nas decisÃes, na organizaÃÃo do trabalho e na formaÃÃo de lideranÃas etc. e suas conquistas econÃmicas: acesso a bens e serviÃos bÃsicos e mercados, geraÃÃo de trabalho e renda etc.

nÃo hà / This study aimed to carry out an institutional assessment at the Darcy Ribeiro College of Technology, a private institution. More specifically, it aimed to assess the quality of education at that institution in the light of dimensions 2 and 3 of the National System of Higher Education Assessment (SINAES), ie, scientific and educational perspectives: policies, standards and incentives for teaching, research, extension and social responsibility of the Institution. In this sense a search was conducted through questionnaires, involving a representative sample of veteran students, as they are able to express their views with greater certainty about the academic reality, teachers, course coordinators and direction of the Institution. The latter was also the object of an interview about its general aspects. Before the questionnaires a pre-test was conducted with success, as no new difficulties regarding its understanding and fulfillment occurred. The survey results indicated that the quality of teaching was considered good and that the social responsibility actions occasioned were perceived as incipient. In the end, seeking to contribute to the education quality improvement at Darcy Ribeiro College of Technology, several recommendations were made towards areas considered weak or undeveloped. / O presente trabalho teve por objetivo proceder a uma avaliaÃÃo institucional na Faculdade de Tecnologia Darcy Ribeiro, instituiÃÃo de natureza privada. De maneira especÃfica buscou-se analisar a qualidade do ensino ministrado naquela instituiÃÃo à luz das dimensÃes 2 e 3 do Sistema Nacional de AvaliaÃÃo da EducaÃÃo Superior (SINAES), ou seja, perspectiva cientÃfica e pedagÃgica formadora: polÃticas, normas e estÃmulos para o ensino, a pesquisa e a extensÃo e a responsabilidade social da Faculdade. Nesse sentido foi realizada uma pesquisa, atravÃs de questionÃrios, envolvendo uma amostra significativa de alunos veteranos, porque considerados capazes de opinarem com maior seguranÃa sobre a realidade acadÃmica, os professores, coordenadores de curso e direÃÃo da Faculdade. Esta Ãltima foi objeto tambÃm de uma entrevista sobre aspectos gerais da instituiÃÃo. Antes da aplicaÃÃo dos questionÃrios foi realizado um prÃ-teste, bem sucedido, jà que nÃo surgiram quaisquer dificuldades quanto à sua compreensÃo e preenchimento. Os resultados da pesquisa indicaram que a qualidade do ensino ministrado foi considerada boa e que as aÃÃes de responsabilidade social ensejadas foram entendidas como incipientes. Ao final, buscando contribuir para a melhoria da qualidade do ensino na Faculdade de Tecnologia Darcy Ribeiro, foram feitas vÃrias recomendaÃÃes em cima de pontos considerados fracos ou de pouco desenvolvimento.