Syftet med studien är att studera och utvärdera visualiseringen av beslutsfattande i simuleringen SimProv. SimProv är en simulering som är tänkt att användas av lärarstudenter för att träna på problematiska situationer som de kan stöta på i klassrum under undervisning. Studien undersökte hur väl en användare av simuleringen kan läsa den visualisering som visar vilken ledarskapsstil de har blivit klassificerade som av SimProv. För att ta reda på vad de existerande visualiseringarna kommunicerar så utfördes observation, semiotisk inspektionsmetod, utvärdering av kommunicerbarhet, användartester och intervjuer av sex stycken lärarutbildare. Resultaten indikerade att visualiseringarna skulle fungera om man fick tid att sätta sig in i dem, men att förbättringar av visualiseringarna skulle vara möjliga. Från resultatet utvecklades även en digital prototyp baserad på förbättringsförslagen som frambringades av studien.