Made available in DSpace on 2016-04-18T21:32:01Z (GMT). No. of bitstreams: 15 Maria Regina Pacheco de Medeiros Montenegro1.pdf: 2373608 bytes, checksum: 23dca78fdb9552b63c9f130460551e63 (MD5) Maria Regina Pacheco de Medeiros Montenegro2.pdf: 2580814 bytes, checksum: 8fcf65342f830fd34f2d918d5db1d159 (MD5) Maria Regina Pacheco de Medeiros Montenegro3.pdf: 3454349 bytes, checksum: d57bd5f3d2898b9edfeca1fd73695324 (MD5) Maria Regina Pacheco de Medeiros Montenegro4.pdf: 1630266 bytes, checksum: fa78de84cd7d9ca92f4b8427a3a4e54d (MD5) Maria Regina Pacheco de Medeiros Montenegro5.pdf: 3371130 bytes, checksum: 269da52dab1eff86c5e83f23088aa0cb (MD5) Maria Regina Pacheco de Medeiros Montenegro6.pdf: 2343480 bytes, checksum: cdc99aec9a973d76072ec5ed7404778c (MD5) Maria Regina Pacheco de Medeiros Montenegro7.pdf: 3967240 bytes, checksum: edbe941ca07af3f9c51d1b1eb4548d51 (MD5) Maria Regina Pacheco de Medeiros Montenegro8.pdf: 2224522 bytes, checksum: d37c5da572d0329d99594e0dbe527fc3 (MD5) Maria Regina Pacheco de Medeiros Montenegro9.pdf: 2001967 bytes, checksum: de2debd18d35ce7ca29ec4bfd1c73a37 (MD5) Maria Regina Pacheco de Medeiros Montenegro10.pdf: 1782007 bytes, checksum: ab187daf5cb4f532eff6d2976ce4f834 (MD5) Maria Regina Pacheco de Medeiros Montenegro11.pdf: 1677801 bytes, checksum: 353eb9fddf9b3899d731a2e925b0d88c (MD5) Maria Regina Pacheco de Medeiros Montenegro12.pdf: 2143630 bytes, checksum: c1bca2dad804f1ebafb64407708558ad (MD5) Maria Regina Pacheco de Medeiros Montenegro13.pdf: 3004477 bytes, checksum: 30397a13a32d1a6b6c3676255719e375 (MD5) Maria Regina Pacheco de Medeiros Montenegro14.pdf: 1728484 bytes, checksum: 00376ffc220cb23b206d0944e0cef51a (MD5) Maria Regina Pacheco de Medeiros Montenegro15.pdf: 1066646 bytes, checksum: c78582b1fc2278eb8761643ec6ccac4b (MD5) Previous issue date: 2009-09-16 / Fundo Mackenzie de Pesquisa / This dissertation is an account of a teaching experience held in the subject of Arts in a State Public School in São Paulo, in 2007. It aims at investigating the aspects related to the concept of sense of place used together with the pedagogical situations performed. In order to do so, some relevant aspects related to the theme of place , such as the school location and the territoriality from the Arts teaching point-of-view. Said considerations have come up in this paper due to didactic actuation in context. The sense of place approach is expressed as a transforming ideal, in the sense it suggests an appropriation of the environment where we live and performs a trajectory of expressive intimacy turning a location into a place. It was evidenced that the complexity of the sense of place content is due to the diversity of areas of knowledge, to which one is exposed, and the boldness of approaching the topic through teaching experience, resulting in an inviting introduction to a vast territory. / A presente dissertação apresenta o relato de uma experiência docente realizada na disciplina de Arte em uma escola da rede pública estadual paulista, em 2007, tendo em vista investigar os aspectos inerentes ao conceito senso de lugar empregado ao longo das situações pedagógicas efetuadas. Para isso foram observados alguns aspectos relevantes para a temática do lugar , como a localização da escola e a territorialidade do ponto de vista do ensino da Arte. Tais considerações surgiram no trabalho em decorrência da atuação didática contextualizada. A abordagem do senso de lugar manifesta-se como um ideal transformador, a medida que sugere uma apropriação do ambiente vivido e realiza uma trajetória de expressiva intimidade de um local vertido em lugar. Constatou-se que a complexidade do conteúdo do senso de lugar se deve a diversidade de áreas de conhecimento a qual se expõe e que a ousadia de abordagem do assunto feita pela experiência docente resulta em uma convidativa introdução a um vasto território.