Zusammenfassung Nach der Analyse von Literaturquellen wurde solche Hypothese erhoben: die Beziehungen von Sozialpädagogen und Administration der Mittelschule im System "Leiter - Untergeordnete" sind problematisch. Forschungsgegenstand – die in den Mittelschulen arbeitenden Sozialpädagogen. Arbeitsziel - die Beziehungen von Sozialpädagogen und Administration der Mittelschule zu analysieren. Für die Arbeit gestellte Aufgaben: 1) Kommunikationsniveau von Sozialpädagogen und Administration der Schule zu analysieren; 2) Kommunikation und Zusammenarbeit von Sozialpädagogen und Administration der Schule im Kontext der von ihnen erfüllbaren Berufsfunktionen zu untersuchen; 3) gegenseitige Kommunikation von Sozialpädagogen und Administration der Schule zu analysieren. Arbeitsmethoden: 1) Analyse von wissenschaftlicher Literatur; 2) Analyse von Dokumenten; 3) Umfrage mittels eines Fragebogens; 4) statistische Datenanalyse. Im ersten Teil der Arbeit wurden die Voraussetzungen für eine feste Anstellung des Sozialpädagogen in den Mittelschulen, seine Kompetenz, Adaptation überblickt. In dem zweiten Teil wurden die Gesichtspunkte verschiedener Autoren für die Schule als eine spezifisch organisierte Gemeinschaft, für die Leitung einer zeitgenössischen Schule, Begriff und Funktionen der Administration, Veränderung des Gesichtspunkts für Leiter der Schule untersucht. Die Beziehungen von Sozialpädagogen und Leitern der Mittelschule im System "Leiter - Untergeordnete" wurden besprochen. Im... [to full text]